8致女儿的信【学习目标】1、 复习书信的格式和特点。 2、学习本文用故事去阐释道理的方法，体会故事背后的寓意。 3、了解爱情的真正含义，树立正确的爱情观。 第一学习时间自主预习案【使用说明及学法指导】1.依据预习案朗读全文；借助“教材助读”，从整体上理解把握课文的主要内容。2.完成预习自测题目：所有题目都书面完成。3.将预习中不能解决的问题标出来，并填写到后面“我的疑问”处。Ⅰ.教材助读苏霍姆林斯基：苏联教育家、教师、思想家和作家。他在帕夫雷什中学任教，担任这所农村中学的校长、教师和教育者长达32年。苏霍姆林斯基一生短暂，不满52岁，但他却持之以恒地探索和孜孜不倦地去写作，奇迹般地写出了40部专著，600多篇论文，约1200篇儿童小故事。 苏霍姆林斯基的全部著作都是面向教师、教育家、教育者、父母和自己孩子们的。他把自己的思维、思索、建议和见解全部倾注在了他的著作当中，即怎样培养“真正的人”。教师和父母应当历经何等艰难之路，才能使孩子成长为好学上进、聪颖、心地善良而高尚的人和好公民。 他的作品在乌克兰国内人人皆知并喜爱，而且在国外许多国家也被广为出版，如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。 Ⅱ.自主检测1、给下列加横线的字注音。繁衍（）忐忑（）一抔黄土（）无与伦比（）怒不可遏（） 伫立 （） 幢（）麦穗（）2、理解并积累下列词语的意思。 忐忑：繁衍：真谛：化为乌有：无与伦比：怒不可遏：3、阅读课文，整体感知。浏览课文，理清文章的脉络。Ⅲ.我的疑问【提示】请同学们将预习中未能解决的问题和有疑惑的问题写下来，等待课堂上与教师和同学探究解决。第二学习时间新知探究案Ⅰ.学始于疑---我思考我收获1、 如果你拿同样的问题问自己的父母，可能得到的答案是什么? 2、文中的“我”对此的态度如何? 49．作者在文章的结尾告诉我们该如何对待爱情? Ⅱ.拓展提升苏霍姆林斯基在给他女儿的另一封信中这样写道：人的爱情应当不仅是美好、诚实、坚贞的，同时也应该是理智和慎重的、机警和严肃的，只有那样的爱情才能带来欢乐和幸福。苏霍姆林斯基的女儿的年龄和我们差不多大，他其实是在暗示女儿应当如何善待爱情，结合中学生早恋现象，谈谈你的看法。感悟总结：爱情很美，可中学生不是恋爱的季节，过早地摘取恋爱的果实，品尝到的不是爱情的甜蜜，而是酸涩。就像文中所说：做一个幸福的人，只能是在你成为有智慧的人的时候。送给大家一句话：把握应有的爱是幸福的，放弃不应有的爱是轻松的。Ⅲ.我的收获--反思静悟体验成功☆请写出本堂课学习中,你认为感悟最深的一至两条收获.______________________________________________________________第三学习时间课后训练案一、品味语言，完成书上研讨与练习二。二、按要求答题。1、读《致女儿的信》，我们懂得了爱情的含义。其实，“爱情”这个概念在我国古代诗歌中已频频出现，请写出至少两句有关爱情的古诗词。 2、假如你是文字编辑，请从下列lO个成语中圈出4个错别字，并加以订正。 强聒不舍 言行相故 自知之名 恼羞成怒 克尽职守 涕泗横流 怒不可遏 化为无有 登峰造极 无与伦比错别字： 正确字： 3．下列句子中的加粗的成语运用不正确的一项是( ) A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。 B．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩如烟海的心胸。4 c．有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛的表现才对。 D．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。4、下列文学常识有误的一项是( )A．在《敬业与乐业》一文中，梁启超了人生与事业的关系。 B．雨果的演讲，是对先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。 C．苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。 D．演讲是人们在某一特定的、正式的场合，面对听众将自己对某一问题或事件的看法较为系统地说出来的一种应用文体。5、书信是我们与别人交流的重要手段，那么，怎样才能根据不同对象，写出感情真挚、语言恰切的一封信呢?请看示例，然后回答问题。校长先生：我惭愧地提起笔，写信给您。昨天，我放学回家，本来烈日当空，不料走到中途，突然下了一场大雨，我没能及时躲避。雨水把我淋得浑身都湿透了。回家以后，开始觉得有点冷，妈妈说我着了凉。吃过晚饭，我开始咳嗽，医生说我患了流行性感冒。需要好好休息。我知道这一次的病是抵抗力太弱引起的，我后悔平日没有听从老师的教导，好好锻炼身体。今天我不能到学校去上课了，希望过两天之后，我能够恢复。并回校补课。从今以后，我要更认真地做早操了。现在，妈妈叫我向学校请假两天。希望您能够批准。学生王陈琳谨上8月20日有同学认为完成请病假的交际任务只需说明情况，提出要求就可以了。请按照以上要求，改写信的正文。(不超过40字)三、《雨的诉说》综合性学习1、做卡片是学习、积累知识的好办法。在本单元的学习过程中你一定看了不少关于“雨”的诗文，现在请你完成下面的卡片。下列内容供你参考：(1)、带雨字的成语、俗语、谚语或歇后语。(2)、名人爱雨的故事。(3)、描写雨的优美片段，等等。读书卡片类别_______来源_______________日期___________ 内容：2、寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧，同学们，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！（1）、有人说“春雨缠绵，夏雨痛快，秋雨凄美，冬雨凛冽。”请你根据自己的感受，用自己的话说说四季的雨的各自特点。（2）、历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。请打开你的知识库，挑几句与大家共享。春：___(作者：)夏：___(作者：)秋：___(作者：)冬：___(作者：)3、请结合本次语文综合性活动的内容与下列材料，说说你对“雨的功过”的认识。材料一：降水是影响水稻生长的重要因素之一，水稻的生长需要较多的水。材料二：非洲撒哈拉大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光灼照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠，不适宜人类的生存。材料三：1998年长江发生了继19544年以来又一次全流域性的大洪水。经分析这次大洪水主要是气候异常，暴雨过大，河湖蓄水能力下降等原因造成的。材料四：2022年唐山先后发生了14次较大范围的暴风雨灾害，直接经济损失5.5亿元。认识：。4、听一听你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦椤之间，花草树木之中，江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗。请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深地呼吸……然后，把你听到的获记忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我。（100字以上）4
