江苏省洪泽外国语中学高二语文国文老师学案新人教版1.字音识记轮廓（kuò）酒糟（zāo）玉箸（zhù）油渍（zì）鼾声（hān）敷衍（fùyǎn）按捺（nà）张东荪（sūn）冗长（rǒng）选辑（ji）2.字形辨识澄澄清糟酒糟渍油渍辨辨别橙柳橙槽牛槽债债务辫辫子瞪瞪眼漕漕运啧啧啧辩辩解3.成语积累 惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常好，非常逼真。 作金石声：钟磬之类的乐器，声音清脆优美。比喻文章优美，音调铿锵。 勃然大怒：因生气变脸色的样子。 有板有眼：比喻言语行动有条不紊，富有节奏或章法。 气盛言宜：是指作家的道德修养境界高，则在发言、著述时，无论用词长短或声调高下，均能得宜。文章分四部分，以欲扬先抑的手法刻画了形象。 第一部分：（1）总述先生在自己心目中的地位。 第二部分：（2—6）以贬抑之笔描写先生之可笑之处和可畏之处。 第三部分：（7—11）以褒扬之笔描写先生可敬之处和可亲之处。 第四部分：（12）总结自己对先生的深切怀念。请用一些词语概括出国文老师的特点。【提示】丑、不修边幅、书呆气、糊涂、爱喝酒、真性率直、平等对人、有趣；有才气（眼界宽、对作品领会深入、修改文章老辣）。（2）我对国文老师的感情怎样？前后有何变化？【提示】可笑——有兴趣——佩服——真心佩服——感恩——怀念（3）文中除第２自然段和末段提及“徐老虎”外，其余的地方既不用这绰号，也不直呼其名“徐镜澄”，而是一律以“先生”、“老先生”、“徐先生”、“徐老先生”称之。这反映出作者怎样的感情？又，末段虽然也提及“徐老虎”这一绰号，但他所表达的感情跟第２自然段称“徐老虎”一样吗？【提示】不称绰号，不直呼其名，而以“先生”称之，这反映出作者对他的尊敬之情。第二自然段给徐先生上绰号，那是少年时的不懂事。末段再以“徐老虎”称之，那是一种怀念，表达出对老师教育之恩的感激。3、突破难点：（1）你认为怎样的老师才是让学生难忘的优秀老师？作为一名国文（语文）老师应该具备怎样的素质？【提示】对于自己心目中的老师可以各抒己见，仁者见仁，智者见智。“传道、授业、解惑”应该是所有优秀老师的共性。作为一位国文（语文）老师，需要具有更多、更扎实的基础知识，尤其是应具备广博的文化基础知识。在当代科学一体化趋势日益加强的情况下，教师除了具有所教学科的专业知识之外，还要具有自然科学、历史哲学、音乐美术等其他学科方面的一般知识，这样才能培养出更全面的高素质人才。3答案（二）解析：A项，“棱”应读lénɡ；B项，“事”应读shì；D项，“诌”应读zhōu。答案：C2、解析：A项，“涕”应为“悌”；C项，“涛涛”应为“滔滔”；D项，“渲”应为“宣”。答案：B3、解析：A项中“眉飞色舞”，形容喜悦或得意；用在此处不合语境。B项中“过犹不及”，指做事过头同不够一样；用在此处与句意相矛盾。D项中“失之交臂”，比喻错过好的机会；用在此处属望文生义。C项中“滔滔不绝”形容话多，连续不断，没完没了；用在此处符合句意。4、解析：B项有歧义，“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”；“利息之高令人难以想象”与后文重复，可去掉。C项后一分句暗换主语或谓语中心语残缺。可在“耗时”前加“需要”，并去掉“不可或缺”。D项表意不明：“这”指代的内容不明确，如果指“不能发生矛盾”尚可，指“发生矛盾后就各执己见”就不妥了。答案：A5、解析：“水很深”与后面的“幽塘”照应，所以选①。③句句首的“山坡”紧承①的后面，衔接自然，故选③。第⑤句的“幽塘”“冷冷的光”与后面诗句的意境相吻合，所以选⑤。答案：A6、解析：很明显，这是一个过渡段。参考答案：第一段是选文的总领,“居然”表达了“我”的意想不到。“受益最多”既照应文章开头,又统领下文。7、解析：这一点从学生的反应即可看出来，“这样的话是相当的可以使学生们吃惊的，吃惊的是，我们的国文先生也许不是一个平凡的人吧，否则怎样会能够和张东荪一桌上吃过饭！”参考答案：徐先生讲课介绍作者时说自己曾和作者一起吃过饭，使学生顿生亲切之感，有利于培养学生“对于国文的兴趣”。8、解析：解答此题，可从“很有意思”入手，筛选出诙谐幽默的词语进行分析。参考答案：这几句写徐先生朗诵声情并茂，“咬牙切齿”一词应是表现徐先生的朗诵“有气势”“有抑扬顿挫”，但给人的感觉却是有些好笑。这种随处点染的幽默正是梁实秋散文的特色。10、解析：当时距萧珊去世不过两三天，作者的感觉是“头上仿佛压了一块大石头，思想好像冻结了一样”，显然，作者未能从痛失爱妻的悲痛中挣脱出来。参考答案：作者尚处于丧妻的巨大悲痛之中，思绪混乱，千言万语无从说起。11、解析：注意文中如下信息，“非常担心她经受不起沉重的打击”，“我害怕让她看见”，“我企图把她的注意力引到别处”，“我多么愿意让她的泪痕消失，笑容在她那憔悴的脸上重现，即使减少我几年的生命来换取我们家庭生活中一个宁静的夜晚，我也心甘情愿”。参考答案：表现了巴金对妻子深切的爱，担心妻子经受不起沉重的打击。12、解析：要联系全文考虑。参考答案：巴金把妻子的快乐、家庭的温馨看得比自己的生命还重要。夫妻间就应该像他们这样患难与共、相濡以沫。13、解析：本文集中体现了巴金叙事的风格即有人称之为“自然流”的风格，文章段落、层次，过渡、照应，叙事、议论、抒情，过去、现在、将3来，一切都自然而然，不见刻意的技巧，又显出深层的技巧。参考答案：没有雕琢的文字，不采用华丽的词藻，追求自然的美，朴素的美，于朴实无华的叙述之中凝聚着巨大的感情。14、解析：定向概括是江苏卷的最爱，只是去年以“关键词”拈出，今年则采用下定义形式，要求概括说明什么是“洼地效应”(不超过30个字)。这种形式既有信息采集的要求，也有语句组织的考查。洼地效应就是利用比较优势,创造理想的经济和社会人文环境,使之对各类生产要素具有更强的吸引力,从而形成独特竞争优势,吸引外来资源向本地区汇聚、流动,弥补本地资源结构上的缺陷,促进本地区经济和社会的快速发展。参考答案：环境优势加速生产要素向该区域集聚从而促进发展的现象。15、解析：做好此题，“善表达”尤其重要。要注意描写、叙述这两种表达方式的选用，还要注意排比、比喻、拟人、夸张等修辞手法的运用。扩展时可叙述“伞”的用途，可描绘“伞”的形状、色彩；可用比喻把“伞”比作人的朋友，可用排比写它对人的贡献。参考答案：（示例）情景一：暮春时节，小雨霏霏，我撑着的那把自动伞，虽然褪了色，但仍在为我遮风挡雨，它如同我的朋友，伴我走过风雨人生路。情景二：盛夏时节，烈日当空，路上行人撑着的一顶顶小花伞，远望像一束束色彩绚丽的鲜花，它给人带来一份爽心的凉意，一份愉悦的好心情。3
