生活处处有情趣教师寄语：静以养身，俭以养德。——诸葛亮学习目标：1．知识目标：知道生活处处有情趣，懂得情趣有雅俗之分，知道高雅情趣和庸俗情绪对人会有不同的影响。2．情感、态度、价值观：热爱生活，培养高雅情趣，乐观向上，追求美好生活。3．能力目标：认识高雅情趣和庸俗情趣的区别，培养和提高辨别能力学习重点：高雅情趣和庸俗情趣的区别 学习难点：情趣有雅俗之分教学过程一、自主学习1．阅读：教材P38页正文内容，思考：生活中的情趣体现在哪些方面？2．看看：教材P38--39页两组图画说说：图画中的人物分别在干什么？想想：两组图画所反映的情趣有什么不同？二、合作学习阅读教材P39—40页正文内容，请结合教材P39页“读一读”和P40页“相关链接”情趣高雅情趣庸俗情趣含义是 、 、 、 的情趣。是 、 的情趣。影响它符合现代 和 的要求，也符合社会 和 的要求。它体现了一个人对 生活的追求、 的生活态度和 的心理。它会使人经受不住 ，贪图 ，不思进取， 颓废，不利于 。举例 三、展示交流：请判断下列情趣哪些是高雅的？哪些是庸俗的？并说说分别会对人们产生什么影响？①喜欢唱歌 ②上课时间小声唱歌 ③喜爱雕刻 ④在课桌面上刻字⑤喜欢旅游 ⑥在文物古迹上题写“某某到此一游”高雅情趣有（填序号）： 。其影响是： 。庸俗情趣有（填序号）： 。其影响是： 。3\n四、合作探究：材料一：有一位优秀的学生小亮，从小就有多种兴趣爱好：下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入北京大学后，他用怀恋的语气说：“从小学到中学，我有那么多的兴趣爱好，不管我现在是否依然喜欢，却都给我带来了益处。从棋里，我学到了大局观和均衡感;从书法里，我学到了结构和章法；从诗词中，我学到了音律美和对称美。这些爱好曾使我努力学习，深感生活的充实，从中学到的知识至今仍然能不断的给我智慧和启迪。”材料二：初中生小明在寒假中受到他人的引诱，学会了吸烟、打麻将和一种称为“斗地主”的赌博游戏，开学后，已无心再学习，成绩直线下降。（1）读了上述两则材料你有何感想？(6分)（2）请你谈谈高雅情趣对个人的发展有什么意义？（6分）参考答案：(1)情趣有雅俗之分。高雅的情趣对我们有很大的作用，而庸俗的情趣对我们有很大的危害：它会使人经受不住不良诱惑，贪图安逸享乐，不思进取，精神颓废，不利于身心健康。（2）①高雅情绪能使人追求健康、文明的生活方式，能使人修身养性，经常保持一种良好的心境，有益于身心健康。②高雅的情绪可以拓宽人们学习和活动的领域，发展人的想象力，使人充满活力，有助于开发智力和激发创造力。③高雅情绪能催人上进，改变人的精神面貌，提高人的文化修养，使人道德高尚，使生活更加充实而富有意义。五、小结六、达标检测：1、下列关于情趣的说法正确的是（）A、初中生在闲暇时间偶尔玩玩电子游戏可以缓解压力，有一定积极作用。B、初中生玩电子游戏属于庸俗的情趣C、初中生的情趣都是高雅的情趣D、只有用来进行赌博时，玩电子游戏才是庸俗的情趣2、下列行为表现出高雅情趣的是（）①肖华很注重自己的外表，每天早晨梳头、化妆就用半个小时②李明喜欢集邮，有时候偷撕别人信件上的邮票③林萌喜欢书法，他总是用适当时间练习④寒假里，小芹和爸爸、妈妈一起上网查资料、看新闻A．①④B．②③C．①②D．③④3、《秋词》：”自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”从这首诗中我们可以感受到（）①追求美的情趣，可以发现我们的生活多姿多彩②健康高雅的生活情趣可以陶冶情操③诗人对春天不喜欢④只有热爱生活的人，才会对大自然充满热爱之情3\nA①②③B①③④C①②④D②③④4、钱钟书先生在清华大学寓所养过一只猫，这只猫聪明顽皮，很讨人喜欢，小猫初次上树，不敢下来，钱钟书先生想方设法将它救了下来。小猫很有灵性，下来后特意将前爪搭在钱老的手上，表示感谢，让钱老更加宠爱它。这件事说明（）A、文化修养高的人都喜欢养猫B、生活中处处有情趣C、小猫很有礼貌，也有人的心理意识D、钱钟书先生自尊自信5、追求高雅情趣的种种活动，有利于培养我们的爱国主义、集体主义情感，增强纪律观念，提高自身的道德水平。这说明（）A、高雅的生活情趣有益于身心健康B、高雅的生活情趣有利于提高道德和文化修养C、高雅的生活情趣有利于开拓眼界D、高雅的生活情趣有益于感受生活中的美6、下午活动课。操场上，某校七年级四班学生三三两两的围在一起······“神探”黄盛（悄悄地）告诉班长李明：“李大班长，刚才我发现柳强正在偷偷的看黄色小说······”班长李明（见怪不怪地）随口说道：“这有什么大惊小怪的！柳强一直就是如此，单单是班主任老师找他谈心也应该有十几次了吧”“神探”黄盛（惊讶地）：“什么？竟有这样的事情！柳强可真是·······我们应该帮他一下！”假如你是柳强的同学，你会怎样帮助他？附达标检测参考答案一、1、A2、D3、C4、B5、B6、帮助柳强提高认识，充分认识到庸俗情趣对中学生身心发展的危害；引导柳强正确对待好奇心、从众心理；与柳强一起加强学习，提高自己的判断力、独立思考和自我控制力；引导柳强学会拒绝，对影响正常生活的不健康的东西果断的说“不”，逐步帮他拓展知识面，提高审美能力，培养起高雅的情趣。3
