七年级政治上册全一册复习提纲温馨提示：亲爱的同学，由于本学期的课本迟迟不到位，老师临时出了这份复习提纲。这份复习提纲基本上概括整合了整册书的主要内容，可以临时当课本用。这份提纲大致分成三部分：本框题考点、基本知识点、典型题例，希望你们在老师的指导下认真学习，并结合相应的复习资料加以训练，相信你们在期末考试中一定取得优异的成绩！第一单元走进新天地第一课：新天地新感觉第一框重要的一跳本框题考点：①培养学生适应新的学习生活环境的能力；②怎样解决初中生活中遇到的新问题、新困难。基本知识点1、从小学到中学，这是我们每一位同学人生旅途中的一次重要的跳跃。告别小学生活，步入中学阶段，学会体验和感受中学生活，一切都是新的：新的环境、新的老师、新的同学和朋友，要学会与人沟通相处，来到崭新的世界，多数同学都会产生好奇。2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们有了新的看法、新的要求。3、初中生活是一种全新的生活，在这种全新的生活中，一定会遇到许多新问题、新困难，我们应学会正确解决。离开小学阶段的儿童时代，步入少年的领域，这是一个很关键的转变时期，需要自己调整好心态；新的身份，新的要求，新的目标，需要自己努力才行，同时也不要给自己过多的压力。4、学习成功的秘诀，在于和自己斗争。一切往前的脚步总是与曲折的道路并肩前行的。所以，我们需要与挫折“交战”的心理准备；对于学习生活中的困难和挫折，保持乐观和积极的心态是很重要的。今天是我们放飞梦想的日子；在未来的岁月里，看我们梦想成真。典型题例1、进入初中后，我们面临着与小学阶段截然不同的全新生活；也是人生旅途中一个新的起点。在这个新的起点上，我们将遇到如学习科目增多、负担加重的许多问题和困难。如果我们不尽快适应初中生活，将会影响我们的成长和发展。⑴、你认为我们需要具备哪些意识，才能尽快适应初中生活？答：①要拥有一颗平常心，认识到困难和压力的存在是正常的；②要注意转变学习观念，适应老师的教学方法，尽快找到适合自己的学习方法；③抓好预习、听课、复习三个主要环节，培养良好的学习习惯；④要不断总结，分析经验和教训；⑤要从小事做起，落实好行为规范。⑵、你认为怎样才能把握好新生活，放飞梦想，成就自己？答：①要把握好新生活，放飞梦想，成就自己，就必须学会告别依赖，走向独立，做到自强；②要学会把握自己拥有的幸福；③要学会勇战挫折；④要拥有健康的心理，微笑面对生活；⑤要敢于与自己作斗争，这是学习成功的秘诀。只有这样，才能梦想成真。2、成为中学生了，我们感到很新鲜，别人也对我们提出了哪些新的要求？答：学习上要刻苦；生活上要自立；道德上要尊重同学、老师；纪律上要自觉；法律上要依法受教。3、进入中学以后，我们会遇到哪些新问题，新困难？如何解决这些新问题、新困难？你有类似的经历吗？请谈谈你的感受。答：⑴、新困难，新问题：老师管得少了，很多事情都得自己做主，自己操心；学习科目多，负担重；感觉老师、同学不喜欢我；学校离家远、学习成绩跟不上、老师管教严、生活节奏快；同学的能力比自己强；因兴奋走错教室，遭到哄笑等。⑵、办法：要学会自我管理；要学会合理、科学安排学习时间，培养良好的学习习惯；要增强自身的生活能力，适应快节奏的初中生活；要学会合理调节自己的情绪、要学会仔细观察、要学会宽容；要适应老师的严格管教；要认真履行自己的职责；多余老师同学沟通，增进双方情感；多参与集体活动，并为集体出谋划策。⑶、感受：中学是一种全新的生活。进入初中后，我有了新感觉、新体验，也遇到了许多新问题、新困难，老师与同学也对我有了新的看法、新的要求。但我相信，只要我努力，就一定能够适应，一定能在自己的不断努力中不断进步，健康成长。第二框我们是一个群体本框题考点：①珍惜今天来之不易的受教育机会，②培养学生的集体主义观念；③我国各地中学生学习条件的差异性；培养学生的集体主义观念基本知识点1、初中生是一个庞大的群体，我们每一个初中生都是这个群体中的一员，集体要团结，个人也应受到并重，学会处理集体和个人的关系也是中学阶段必须掌握的基本常识。正是由我们这样的一个个初中生，组成了我国庞大的初中生群体。我们每一位初中生都是这个群体中的一员。虽然同属于初中生这个群体，但由于我们生活在不同地区，受经济条件等因素的限制，我们的学习条件存在着明显的差异。2、关心小学时候的同学，树立平等观念，珍惜现有学习机会。2、典型题例：1、可以在课堂上给学生讲析我国当前存在教育公平和不公平的现象。第三框时谁都不能剥夺我们的受教育权本框题考点：①通过学习，培养学生的受教育法律观念，增强维权意识；②我国公民有受教育的权利；③受教育是公民的一项权利，也是公民的一项义务。基本知识点1、接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。今天，我们在学校读书，就是在享受法律赋予我们的受教育权。2、宪法规定赋予公民受教育的权利，任何人或机构不得侵犯公民的这一权利，国家、学校和家庭依法保障适龄儿童少年接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。3、法律赋予我们受教育的权利和义务，我们应当充分享受权利和认真履行义务。4、男女学生享有平等的教育权105、学校分快慢班会挫伤部分同学的自尊心和自信心。6、中学生要学会依法捍卫自己的受教育权。7、义务教育的含义：义务教育是指宪法和法律规定的、国家、社会、家庭必须保障的，公民必须接受的国民教育。8、义务教育的特征：义务教育具有国家强制性、普遍性、免费性。典型题例：1、法律是如何保障公民的受教育权的?答：宪法赋予公民受教育的权利，任何人都不得侵犯公民这一权利，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。未成年人保护法规定，父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。2、近几年来，虽然义务教育已经普遍实行，但仍然存在着大量的失学和辍学儿童，针对这一现象，我国出台了哪些相关政策和措施？答：两免一补、教育资源均衡、贫困生救助等3、作为适龄儿童，我们应该如何对待受教育的权利和义务？如果我们的受教育权受到侵犯，你该怎么办？答：我们应该珍惜我们的受教育权，自觉履行受教育的义务。如果我们的受教育权受到侵犯，我们要学会拿起法律武器来捍卫我们的权利。4、作为一名中学生，你打算怎样来行使受教育这项权利？答：①努力完成九年义务教育；②认真学习，全面发展，不断提高自身素质；③遵守校纪校规；④珍惜学习时间5、你该如何珍惜受教育的权利并履行好这一义务？答：认真接受规定年限的义务教育，不得中途辍学；认真履行遵守法律和学校纪律，努力完成规定的学习任务等。6、你作为一名刚踏入七年级的新生，你决定怎样对待自己的受教育权利？答：我决定充分运用已有的学习条件，珍惜已有的教学资源，珍惜已有的受教育权利，努力完成九年义务教育，成为一名对国家、社会、民族有用的人。7、吕小兰是某校八年级的一名女生，学习成绩非常优秀，但她家住偏远农村，那里存在严重的重男轻女现象，她父母认为女孩子读书没有用，要她辍学打工，吕小兰被迫离开学校到浙江打工挣钱。阅读上述材料后，结合所学的知识回答下列问题：⑴吕小兰的父母的行为违反了哪些法律？（至少写出二部法律名称）（4分）⑴吕小兰的父母违反了《中华人民共和国义务教育法》、《宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》。（任意答出三部即可）。⑵假若你就是吕小兰的同班同学，为帮助她重返校园，你觉得应该怎样说服她的父母？（6分）⑵①指出他们的行为是违法行为，吕小兰是未成年人，接受教育受法律保护。重男轻女，是封建残余思想，是错误的。②接受教育，不仅仅是我们的愿望和要求，更是宪法赋予每一位公民的权利。③接受教育不仅仅是个人和家庭的事，而且直接关系到国家的社会主义现代化建设。8、（辨析题）同学甲：受教育是我们的权利，我们可以放弃；同学乙：受教育是我们的义务，我们必须履行。他们的说法正确吗？为什么？答：同学甲的说法不正确。就公民个人而言，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们有获得良好的就业机会，为社会做奉献的同时，也能获得相应的报酬，更好地享受现代文明成果，所以，受教育的权利我们不能随意放弃。同学乙的说法是正确的。从国家角度来说，每一个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想道德水平和科学文化水平，力争为国家和社会的进步多做贡献。所以，受教育是我们的义务。我们既要珍惜受教育的权利，同时必须履行受教育的义务。第二课：我的自律宣言第一框我长大了本框题考点：培养学生的社会责任感；长大了的表现；长大了的社会责任感基本知识点1、“我长大了”表明生理、心理和能力等方面趋于成熟，知道自己长大了，你已经不再是什么都能以“我还小”做借口的小学生了。2、长大的表现：独立面对生活和困难；能明辨是非；能干家务；身体的长高；年龄的增长。真正长大的标准：长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。3、长大更明显的标志：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。题例1、你知道长大的内涵是什么吗？答：长大意味着多了一份责任，学会自我调节和控制，学会与诱惑作斗争；不应该逃避责任，不懂就去学，不会就去问，要学会自我教育；懂得自己的事应该自己做，能够对自己的言行负责，承担更多的责任。2、你对长大是如何理解的？答:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。3、初中生小敏的爸爸妈妈常常在她的耳边提醒她看电视的时间不要太长啦，吃饭不要挑食啦，做作业要细心一点啦，不要沉迷于网络游戏啦等等，小敏觉得很烦人，于是有一天她对爸爸妈妈说：“我已经长大了，这些事是我自己的事，不要你们管，以后再啰嗦，我跟你们没完！”请问：⑴、小敏是否已经“长大”？为什么？答：小敏并不是真正的“长大”。因为:长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任。文中小敏没有学会自我调节和控制，没有学会与诱惑作斗争，更不懂得尊重理解爸爸妈妈、主动承担责任。⑵、你认为长大的标准是什么？答：长大不仅仅是身体的长高、年龄的增长，更多的体现在自立自强、尊重理解他人、主动承担责任上。4、如何培养自立、自强和坚强的意志？答：⑴自立：要告别依赖、独立生活，自己的事情自己负责：立足于当前的生活和学习，从小事做起；大胆投身社会实践。10⑵自强：树立坚定的理想，战胜自我，扬长避短。⑶坚强的意志：①树立明确的目标；②从细微之处做起；③应善于管理自己；④要主动到艰苦的环境中锻炼自己。第二框与诱惑作斗争本框题考点： ①、不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑；②、通过教学，使学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。③、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 ④、学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。基本知识点1、生活中充满各种各样的诱惑，我们要区分哪些是不良诱惑，哪些是有益于我们学习的诱惑。面对诱惑，首先要做的是管住自己，有节制地面对电子游戏，千万不能沉溺于其中，忘记了自己真实的身份和责任，管不住自己就会被诱惑淹死。制定行之有效的管住自己的方案是重要的与诱惑作斗争的方法。精典题例1、我们应怎样面对诱惑？答：面对诱惑，长大的我们要做的首先是管住自己。当出现自己管不住自己的时候，我们要针对自己的实际情况制定一个应对方案：我们可以学会自我约束；可以联想后果；可以通过学习、健身等积极的生活方式来抵制各种不良诱惑；我们也可以向老师、家长和同学寻求帮助等。2、你身边有哪些不良诱惑？如果不能有效抵制这些诱惑会导致什么样的后果？青少年应怎样抵制不良诱惑？答：⑴、吸烟、黄、赌、毒、邪教、网络游戏等。⑵、后果：会危害人的身心健康；会影响个人进步和发展；会使人无视法律的尊严，损害他人和社会，走上违法犯罪的道路。⑶、我们要树立远大的理想；培养坚强的意志；提高自我控制能力；坚持自我反省；转移兴趣坚持做有意义的事情。3、东东是广州某中学的高二学生，从初中开始就迷上了网络游戏，上高中后越陷越深，逃课去网吧玩游戏成为家常便饭。有一天深夜，东东父亲劝他睡觉，他不听，于是爸爸用书本拍了他一下，他开始粗口大骂，并抓起手边一切能砸的东西往父亲身上砸，父子俩居然扭打起来。⑴、请你分析东东迷恋网络的首要原因？答：缺乏坚强的意志，经不住网络的诱惑，不能管住自己。⑵、从上述事例中你明确了网络游戏有什么危害？答：经不住网络游戏的诱惑，沉迷于网络游戏，一是将严重自己的身心健康；二是从东东的行为中还告诉我们将会损害家人的身心健康，导致家庭冲突，做出有违背道德的行为，甚至会导致自己走上违法犯罪的道路，而且自己悔恨终生。⑶、面对各种各样的诱惑，你的态度如何？答：坚决拒绝不良诱惑，并与制造和传播诱惑的人作坚决的斗争。第三框面对学校的要求本框题考点：①培养学生的理解能力；②学校正确的要求；③如何看待中学生穿校服基本知识点：1、现代中学生应该是通情达理的，学校的很多要求是为学校公共生活服务的，没有这些要求，学校生活肯定会陷入混乱,面对学校的要求，存有异议时，应该学会正确处理和对待。2、在我们这个世界上，约束真是无时不有，无处不在。没有规矩，难成方圆，规矩说白了就是一种积极的、有益的约束。同学们在享受民主权利的同时，也应学会用法律来规范和约束自己。恰到好处的约束符合大多数人的切身利益，反映绝大多数人的良好愿望，对国民素质和社会文明程度的提高具有巨大的促进作用，平静幸福的生活建立在约束的基础上，我们在享受生活的同时也在享受约束，如果有谁拒绝约束，其实就是在拒绝生活。第四框我的自律宣言本框题考点：①、培养中学生的自律能力；②、自律的方式；③、实施的方式基本知识点：我们已经长大，能够自觉地遵守合理要求，可以抵制诱惑，能够自觉地遵守合理要求，抵制诱惑，能向外在不合理要求说“不”。长大更明显的标志是对自己也有了要求，能用自律宣言来约束自己。典型题例：1、长大最明显的标志是什么？答：对自己有了要求，有了自己的自律宣言。2、我们如何培养自律？答：自律的基础是自爱、自省、自控，可以通过榜样法、自警法、自省法、慎独法等养成自律的习惯。第三课：生命的节奏第一框时间：生命的节奏本框题考点：①、让学生了解时间的重要性，学会珍惜自己所剩的时间；②、生命的意义；③、人的年轮基本知识点1、一切生命都有它们各自的年轮，它不但能反映出生命的年限，还能反映出生命的特殊经历2、人的生命是有限的，应倍加珍惜3、人生只有三天：昨天、今天、明天，要把握今天、反思昨天、畅想明天4、时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富典型题例1、我们如何看待人生中的三天？10答：人生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已经过去，无法捉回来，但他记录着我们的喜怒哀乐坎坷荣辱；而你的今天就是你昨天所期盼的结果；明天是个未知数，但只要我们心中有目标、有理想，就能使我们的明天更美好、更灿烂。2、浪费别人的时间就像谋财害命，浪费自己的时间久等于慢性自杀。请你仔细赏析以后，简要回答：这句格言告诉我们什么道理？答：告诉我们的道理是时间和生命的关系十分密切，要求我们既要珍惜自己的时间，也要珍惜他人的时间，因为珍惜自己的时间就是珍惜自己的生命，珍惜他人的时间就是珍惜他人和自己的生命。第二框做时间的主人本框题考点：①教会学生如何科学地利用时间；②利用时间的方法；③用“一心二用”法抓住时间基本知识点时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富，但是，我们不能做时间的奴仆，我们要做时间的主人，珍惜时间，充分利用好时间，把时间变成“财富”人们对待时间有各种不同的态度：求知的人手紧时间；聪明的人利用时间；愚蠢的人等待时间；无聊的人消磨时间；无为的人放弃时间；懒惰的人失去时间；勤奋的人珍惜时间。典型题例1、怎样做时间的主人？⑴、用“分”计时。把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生⑵、区分轻重缓急。处理事情应区分轻重缓急，分清各种事情的主次，并学会给自己的生命排个序。⑶、“一心二用”。运用时间统筹法可以合理地利用时间，提高时间的利用效率⑷、捉拿时间的窃贼。曾经有人说过：时间会飞翔，而你就是驾驶员。不过，时间却并不能被每个人轻易地控制在手中。因为，时间罕见潜伏在我们身边，它总是在我们不留意的瞬间出击，偷走我们宝贵的时间。⑸、守时是一种美德。德语中有一名话：“准时是帝王的礼貌。”守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。2、我们怎样对待时间？（你认为时间是什么？）答：时间是生命的刻度，是人生最初的也是最重要的财富。但我们不是时间奴仆，我们是时间的主人。不是时间牵着我们的鼻子走，而是我们牵着时间的项圈走。3、我们怎样做时间的主人？答：要做时间的主人，就要认真把握生命中的每一分每一秒，不浪费时间；学会区分所做事情的轻重缓急，把自己的最佳时间用在做最难的或最重要的事情上；学会统筹利用时间，合理使用不同器官，在同一时间内同时做两件或更多的工作；学会尊重他人的时间，信守时约，不浪费自己的时间，更不浪费他人的时间。4、如何理解我们是时间的主人？答：在生活中我们应该做到：只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生；区分轻重缓急，我们要学会分清各种事情的主次，并学会合理地安排时间，要学会给生命排个序；学会统筹安排时间；不能浪费时间；要珍惜时间，才能把握理想的人生。5、你是如何看待守时的？答：守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去了诚信，同时你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的努力和代价，而这正体现了一个人的品德修养和人格魅力。6、在今后的学习和生活中，你打算如何做时间的主人？需要对时间有一个科学合理的安排和规划，根据自己的实际情况确定优先次序，力求做到事半功倍；珍惜生命赋予我们的时间，同时在有限的时间里做更多有意义的事，轻松掌控自己的生活；要学会平衡工作与生活之间的关系，使之在一个良好的轨道风循环。7、请你收集3—4条珍惜时间的格言或名人名言。答：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”、“少壮不努力，老大徒伤悲”、“莫等闲，白了少年头，空悲切。”8、德语中有一句话“准时是帝王的礼貌”，你是如何理解这句话的？答：这句话告诉我们：⑴、守时是一种美德；⑵、我们要尊重别人的时间；⑶不守时就是对别人不礼貌；⑷对别人守时，不失信于人，体现了一个人的品德修养和人格魅力。第二单元生活中有你——学会交好友第四课第一次“握手”第一框回忆那一刻本框题考点：①、学会和别人相处；②人际交往的方法；③交往的心理话基本知识点1、第一次“握手”是指交往的一个起点。正是从这第一次开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊2、新的中学生活，新的老师和新的同学，我们要适应新环境，学会与人交往。3、学会交往的技巧：微笑、幽默、宽容和真心待人都是交往的好办法。（1）微笑在脸上，其本源在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫；真诚的微笑往往能让我们有许多意想不到的收获。（2）幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。幽默还是信任之桥的建设者；人际交往中，有时候难免会有尴尬的场面发生，幽默是化解困境的最友好的方式；（3）宽容并非是一种软弱的表现，它需要极大的力量与勇气。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容的心，学会宽容。宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理。宽容并非饶恕，它的意义远比饶恕一个人的错误来得宽广。宽容的背后是一颗仁爱之心。宽容是打开人与人之间和解之门的钥匙，它对每一个人来说都是很重要的修养，宽容绝还是先天的禀性，而是后天教化的结果，它需要我们去学习，去体会，去感悟；需要我们拿出勇气和智慧，去想，去做，宽容能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。（4）真心待人。交往需要技巧，但更需要真心付出。不管什么时候，真情都比技巧高尚；或者说，真心待人乃是人际交往的最大技巧。真心待人，付出真情，你就达到了“无招胜有招”的至高境界。10心理学家凯瑟琳说过：“如果你能使一个人对你有好感，你就有可能使周围的每一个人甚至是全世界的人都对你有好感。只要你不是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与交往，那么时空距离就会消失。典型题例1、你知道人际交往的技巧有哪些？答：微笑在脸上，其本源在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以开心灵的迷宫；幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来；宽容是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康的心理；真心待人乃是人际交往的最大技巧；每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一2、人际交往时，微笑有何重要意义？答：微笑在脸上，其本源却在内心。爱的微笑像一把神奇的钥匙，可以打开心灵的迷宫。微笑丰富了那些接受的人，而又不使给予的人变得贫穷；他是疲倦者的休息，是沮丧者的希望，是悲哀者的阳光，是大自然赐予人类的最佳良药。3、人际交往时，幽默有何重要的意义？答：幽默是一种机智和友善，可以轻易地使人际关系润滑起来。只要你不只是到处与人握手，而是以你的友善、机智、幽默去与人交往，那么时空距离就会消失。4、人际交往时，宽容有何重要意义？答：人与人之间性格不同，特点各异，各人都有优点和长处，也有缺点和不足。要想和睦相处，首先需要大家都有一颗包容之心。宽容其实是一种心态，一种不苛求、不极端、不任性的健康心理。宽容的背后是一颗仁爱之心，能使人际交往变得轻松，也会给自己带来快乐。第三框怪吗？不怪本框题考点：①培养学生接受不同的能力；②学会接受不同也是交往的奥秘之一基本知识点1、每个人都是不同的，每个人都有自己的个性。生活中，没有两个完全相同的人，学会接受不同，也是交往的奥秘之一2、孔子说：“君子和而不同，小人同而不和”意思是说，君子之间的交往是求和谐，但是并不是一味地投别人所好，盲从附和；小人的交往却是“同而不和“人与人的庭外交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重别人的这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味的迁就别人，从而丢掉自己的个性。典型题例1、我们应怎样对待人与人之间的不同？答：生活中，没有两个完全相同的人。学会接受不同，也是交往的奥秘之一。2、如何理解“君子和而不同，小人同而不和”答：人与人之间的交往贵在求同存异。你可以不欣赏、不喜欢他人，但是你不能轻视他人，他只是和你不同而已，你要尊重这种不同；同时也不要在与别人的交往中一味地迁就别人，从而丢掉自己的个性。第五课为他人开一朵花第一框心中有他人本框题考点：①为他人开一朵花，心中有他人；②培养学生尊重他人,为他人开一朵花的美德；③怎样去为别人着想。基本知识点1、让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。2、能为别人开花有心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格有天使般的心灵。心中有他人，应做到平等待人、体谅并尊重他人、理解宽容他人。3、其实，为他人开一朵花，何尝还是为自己的生命增加了一缕温馨呢？为他人开一朵花，既方便了别人，又方便了自己。送人玫瑰，手有余香。典型题例1、心中有他人有何意义？答：让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一心地，增加一缕温馨，就是提高自己的生存质量；用自己的心为他人做园圃，给他人吐一地绿茵，染一片色彩，就是给自己的人生喝彩。2、心中有他人的人是一种什么样的人？答：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不同寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。3、有这样一则故事：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯走路呢？”盲人说：“我提着灯，为别人照亮道路，同时别人也容易看到我，避免了碰撞。这样既帮助了别人，也保护了自己。”同学们，你们听了这则故事，有什么感想呢？（1）你从老盲人的话中懂得了什么道理？答：从老盲人身上，我懂得了为他人着想会方便自己的道理。(2)从这个故事中你是怎样领会“心中有他人”的？答：①我们心中有他人就是要设身处地地为他人着想，我们要像那位提笼的老盲人那样为别人照路，也照亮了自己。第二框别人的感受你知道吗本框题考点：①用心理换位的方式体会别人的感受；②体会别人的感受；③学会宽容他人。基本知识点1、每天，我们都在与周围的人打交道“已所不欲，勿施于人”自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人。我们初中生在人际交往中，应多想想别人的感受，才能结交到更多的益友，只有理解他人的感受，我们的心田才能开出吐香的鲜花典型题例1、你对“己所不欲，勿施于人”是怎样理解的？答：我们要认识到做事情应顾及他人的感受，要设身处地地为他人着想，要懂得：自己不喜欢的、不希望得到的，不要施加给别人，与人交往时，要做到换位思考。这一做人的原则被称为道德金律。2、不考虑他人感受有哪些表现？10答：有的人，心是一片荒地，长不出绿叶，更绽放不出鲜艳的花；有的人心是泥淖，让一个个人掉下去窒息而死。比如生活中那些只顾自己，不顾他人的自私的现象。3、假如“天女”散的“花”落到你的头上，你会怎么想？答：会觉得这些人没有素质，因为这些人只顾自己方便，而不顾他人的生命和财产安全，随意破坏环境。第三框也许另有原因本框题考点：①学会设身处地为别人着想，懂得换位思考，体谅别人行事的原因；②生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他（她）的一些行为也许另有原因③在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。基本知识点1、生活中，我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他的一些行为也许另有原因2、在交往过程中，要尊重别人的独立性，理解别人，这是培养诚挚友谊的前提。3、心中有他人是换位思考的心理基础，关心他人就是自己。4、智者的四名箴言：把自己当成别人：在我感到痛苦忧伤的时候，就把自己当成是别人，这样痛苦就自然减轻了；当我欣喜若狂之时，把自己当成别人，那样狂喜也会变得平和中正一些？把别人当成自己：真正同情别人的不幸，理解别人的需求，而且别人需要的时候给予恰当的帮助。把别人当成别人：要充分地尊重每个人的独立性，在任何情形下都不可侵犯他人的核心领地。把自己当成自己：自己是一个独立的个体，每一个自己都是独一无二的，我们不要让自己把自己复制成一个别人，我们要有自己独一无二的特性，自己不要拿别人有些标准来衡量自己，因为每一个自己都是独一无二的。典型题例1、对他人的一些反常行为怎样理解？答：生活中我们不能匆匆下结论，急着否定一个人，要知道他人的行为也许另有原因，要学会设身处地为别人着想，理解别人行事的原因，换位思考，理解别人。第六课走近老师第一框我们的老师很特别本框题考点：①培养学生处理正确的师生关系；②学会全面认识老师；③为老师着想，认识老师的心理。基本知识点1、我们的老师很特别，是老师把我们从懵懂引向成熟，使我们从无知变得学有所长；是老师，领着我们看到天有多高，地有多广，梦想可以有多大！2、我们的老师很特别，每位老师都有自己的个性3、老师将自己的知识和智力传授给学生，用特有的人格魅力来影响学生，使学生健康快乐地成长。老师工作的过程是与学生交流情感的过程，老师的工作充满着辛劳，也充满着幸福第二框我们离老师有多远？本框题考点：①让学生正确老师，学会和老师沟通；②如何与老师面对面；③怎样面对老师的错误基本知识点1、了解、熟悉老师，才能与老师和谐相处。我们应该尊重老师的劳动，接受老师的指导，对老师热情、礼貌、关心体贴。2、正解对待老师的批评。与老师相处，有时我们会挨老师的批评，面对老师的批评，我们应该信任和理解老师，客观分析老师批评的原因；换位思考，主动和老师沟通；克服感情用事，消除不必要的误解和怨恨；坚持得理让人，无理认错的态度。典型题例1、你是怎样看待老师的表扬和批评的？答：老师的表扬是对我们学习生活中所取得的成功和进步的一种肯定和鼓励，促使我们能够发挥特长，继续努力，积极上进做得更好；老师的批评也是一种爱，换位思考，理解老师的批评是老师对我们学习生活中所犯的错误和存在的问题的引导指正，使我们有则改之，无则加勉。2、当老师犯错的时候，我们可以有哪些方式给老师提个醒呢？答：给犯错的老师提醒时，我们应当这样：把握时机，分清场合；语气平和，注意方式；不伤害老师的自尊心；根据老师的不同特点提出自己的意见和建议；坦诚相待；借助书信，手机短信，电子邮件等等。第三框与老师面对面本框题考点：①合理地给老师提出意见和建议；②正确看待老师的错误；③拿起法律武器维护自己的合法权益。基本知识点：1、“吾爱吾师，吾尤爱真理”老师也有出错的时候，合理地给老师提出意见和建议，也是对老师的一种爱，对学生这种特殊的爱，老师会理解的。只不过，我们要注意表达方式，不要让我们的爱使老师难堪。2、老师也是普通人，也会犯错误。有时老师还会冤枉人，假如老师冤枉了自己，应用正确、有效的方法向老师“伸冤”。面对老师的冤枉，我们应寻找有效的办法向老师“伸冤”，如原谅老师不实的批评；找个合适的时间并用恰当的方式向老师讲清楚，心平气和，态度诚恳；不便于当时解释的，可以事后等双方都平静后再解释；请别人代为解说，有时候比自己解释更好。3、不要让老师的错误一而再，再而三地来惩罚自己，应勇于与老师交涉，指出并改正老师的错误行为，使自己健康成长；当老师有严重的体罚学生的行为时，要敢于拿起法律武器，维护自己的合法权益4、学校、幼儿园的教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚和变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。典型题例1、假如老师冤枉了你，你会怎么办？答：老师冤枉了我，我将会：首先从心理上原谅老师不实的批评；其次找个合适的时间并用恰当的方式向老师讲清楚，心平气和，态度诚恳，如果是一便于当时解释的可事后等待双方平静之后再作解释；如果是自己不便于与老师沟通的，可以请同学代为解释就会更方便，更有效。102、与老师交往的方法与技巧有哪些？答：与老师交往时要把握以下方法和技巧：尊重老师是最基本的前提；其次我们自己要勤学好问，虚心求教；尊重老师的劳动成果；犯错就要勇于承认，及时改正；正确对待老师的过失，委婉向老师提出意见。3、你心目中理想的师生关系是什么样的？答：我心目中理想的师生关系是：“人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长”的师生关系，让老师成为我们学习的合作者、引导者、参与者，成为我们的朋友。第七课：我属于………第一框我们属于多种群体本框题考点：①、教育学生能容融入各种群体之中，扮演好自己的角色；②、热爱祖国和家乡③、如何用自己的实际行动去爱国爱家基本知识点1、人类生活离不开群体。从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种群体中。我们每天在群体中生活、学习和成长每天感受着来自各种不同群体的温馨和力量。我们的点滴进步、成长和发展都凝聚着群体的力量。2、作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感。3、每一个人都有自己的故乡。是故乡的水滋润了我们，是故乡的人抚育了我们。4、人人都有一个家，家是我们成长的根基。5、我们都是中华民族的一员；我们都有生我养我在的故乡；我们都是家庭里重要的成员。其实，我们都是家庭里重要的成员，在群体中享受温暖，在群体中不断成长，每一个人都属于各种群体。一个完整的健康的个体是无法离开群体生活，否则就不可能正常地发展典型题例1、“个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他个人的力量，不如说由于他是伟大人类社会的一个成员。”怎么理解这句话？答：我认为这种观点是正确的，因为个人要承担对群体的责任.每个人都是社会这个群体中的一员，个人的成长离不开群体。作为一个学生,只有生活在团结的学校群体、班级群体之中，才能享受快乐，只有生活在团结的群体中，才能获得成功。群体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。所以，一个人要获得成功，必须融入到群体中去，仅靠个人的努力是远远不够的。2．家是什么？（你觉得家对你来说有什么意义？）答：家是我们的情感栖息地、是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。第二框我们的学校本框题考点：①、培养学生热爱学校热爱班级的感情；②、热爱自己母校的方式；③、找出学校存在的问题并以改进。基本知识点1、在我们学校，你将遨游知识的海洋，结交终生难忘怕朋友，参加精彩纷呈的活动；你将在这里播撒理想的种子，扬起人生的风帆，倾注青春的热情；你将牢牢地与新学校拴在一起，和它同呼吸、共成长。学校是我们每位同学成长的园地，它的一切都将在我们成长的经历中打下深刻的烙印。2、每一所学校都有一段不平凡的历史，我们热爱自己的学校，为自己是学校的一员而自豪作为学校的一员，我们有责任帮助学校面对一些问题，寻找改进的办法第三框班级是我家本框题考点：①、培养学生的集体荣誉感，让每一个学生成为班级的主人；②、我在班级里的责任；③、我在班级里的权利和义务基本知识点1、我们从不同的小学相聚在一起。尽管时间还不长，但这里已经有我们的欢笑，也有我们的期待，也有我们的不满；有我们的收获，也有的遗憾。现在，我们每一个人和班级紧密联系在一起，班级是我们共同拥有的家2、班级是我家，每个“家庭成员”都有自己应尽的责任3、每个班级都有自己的特点和独特的精神面貌。我们可以把班级的特点和班级精神融进班级的标志——班徽中。典型题例1、你认为自己所在班级的班风应该是怎样的？答：在具有良好班风的班级里学习是一件快乐的事。良好班级应该具有相互关心、团结协作、积极上进、创新合作，并能勇争第一的班风。2、为把我们班建设成为良好的集体，请谈谈你的观点。答：发挥集体的力量，必须有共同的奋斗目标。确立班级的奋斗目标，并为之不懈努力；发挥集体的力量，必须有共同的行动。要团结集体中的每一位成员，发挥他们的聪明才智，各尽其能，为集体贡献力量。3、怎样创造出一个我们为之自豪的班集体？答：健康活泼、积极向上和团结友爱的班集体是我们为之自豪的。创造这样的集体要：有共同的目标，这是班级团结奋斗的不懈动力；能各尽其能，发挥所长，把自己的智慧和热情贡献给班集体；团结协作，互助前行，才能奏出最优美的班集体乐章。4、在实际生活中，人们在个体与群体的关系上有着自己的不同的认识。有的同学认为：一个人要获得成功，不一定要依赖群体，只要加强奋斗就一定能取得成功。你认同这位同学的观点吗？请你简要说明一下理由。答：这位同学的观点是错误的，因为个人要承担对群体的责任。每个人都是社会群体中的一员，个人的成长离不开群体。作为一个学生，只有生活在团结的群体之中，才能享受快乐，才能获得成功。只有在群体之中，个人才能茁壮成长，鼓舞人们乐观自信。所以，一个人要获得成功，必须融入答群体中去，单靠个人的努力是远远不够的。第三单元倾听自然的声音——构建和谐社会10第八课：生命之间第一框神奇的生命世界本框题考点：①、了解自然界生命之间关系；②、自然界生命之间关系；③、生命之间存在既竞争又依存的关系。基本知识点地球是一颗普通的行星，是已知的唯一有生命的星球，也是人类赖以生存的唯一家园。每一种生命都有其存在的价值和意义，所有生命之间都有着微妙的和谐关系。1、生命是大自然的恩赐，它是以多种方式呈现出来。动植物是我们必不可少的朋友，它们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。2、大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来，就是因为它们有强大的生命力。3、动植物为我们提供生活所需：氧气、衣食住行和医药等等。有些野生动植物在我们看来毫无用处，但实际上它们对于维护生态平衡起着不可缺少的作用，它们是人类的朋友。4、地球上的一些动植物遭受人类的伤害，许多动植物已经灭绝，人类应当反省自己的行为。珍爱动植物的生命，保护动植物就是保护我们人类自己。自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，都与我们生存息息相关。在危难时刻，有的动物还能发挥常人难以想象的作用。典型题例1、俗话说：失去了才是珍贵的。请你就“生命的存在”谈谈你的认识。答：每种生命都有其存在的意义和价值，世界因生命而精彩。珍爱生命的人无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不会轻易放弃生的希望，要不断延伸生命的价值。第二框我们的朋友本框题考点：①、了解人与动植物的关系，动植物为人类带来物质上,精神上的帮助；②、动植物为人类带来物质上,精神上的帮助；③、动植物为人类带来物质上,精神上的帮助基本知识点动植物是我们必不可少的朋友。他们不仅在物质上给予我们慷慨的帮助，而且也是我们精神的慰藉和寄托。患难之交才是真正的朋友。1、总的说来，动植物都是我们的朋友，作为人类的朋友，七表现在那些方面？2、我们够朋友吗？如何保护生命。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。典型题例第四框我们够朋友吗本框题考点：①、反省人类自己的行为，做到人与自然和谐共处；②、有用才是朋友吗；③、一切动植物都是人类的朋友基本知识点1、人是万物之灵，是地球上唯一有意识、有道德的生灵，是自然界最高级的生命。2、生命有价值，从而是崇高和庄严的。3、自然界的花草树木，鸟兽鱼虫，都与我们的生存息息相关。放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。人们常说：“保护物种就是保护人类自己。”典型题例２、有人说：“人类是大自然的主宰。我们可以无限制地向大自然索取资源。”这种观点对吗？答：这种观点是不对的。每种生命都有其存在的价值和意义，各种生命是息息相关，需要相互尊重、相互关爱。如果我们随意践踏雷地球上的生命，就是在毁灭自己。第九课：地球的叹息——关注地球生态第一框第一声叹息：植被破坏本框题考点：①了解地球第一声叹息的原因；②怎样保护地球上的植被；③怎样保护地球上的植被基本知识点：1、树木、花草、植被都是地球母亲的“秀发”，起着制造氧气、涵养水分、保护土壤，并为其他动物提供生存环境和食物的重要作用。2、森林与植被的减少使土地面临沙漠化的威胁，会造成水土流失、气候恶劣、物种减少等严重后果，威胁人类的生存和发展。典型题例2、地球“头发”脱落发出第一声叹息的原因有哪些？答：人们迫于生存，毁林开荒，乱砍滥伐、放火烧山，致使绿色植被遭到严重破坏；人类不合理地开发利用自然资源，心损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。第二框第二声叹息：大气污染本框题考点：①从实际做起保护大气层；②怎样保护大气层；③怎样保护大气层基本知识点1、环绕在我身体周围的大气层也遭到了严重污染。我知道，导致我呼吸困难的罪魁祸首是人类。污染是人类造成的，人类必须自己解决。2、人类在工业生产和日常生活中燃烧的大量石化燃料所排放的大量有毒气体和烟尘，使大气层遭到了严重污染；空气污染会给人类健康、工业生产、农业生产造成重大损失。典型题例1、是什么导致大气臭氧层被破坏？其后果是什么？答：人类在工业生产和日常生活中燃烧大量的石化燃料，向空气中排放大量的有毒废气，导致了臭氧层的破坏。臭氧层如果遭到破坏，有害的紫外线就会直射地面，使人类皮肤癌患者增多，农作物减产，海洋生物也会死亡。3、第二声叹息：从我国国情出发，请你提出解决地球不堪重负的措施。答：控制人口动之以情增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。第三框第三声叹息：水污染本框题考点：①节约水资源,防治水污染；②水污染的原因和防治措施；③水污染的原因和防治措施基本知识点1、人类的水资源面临危机。造成水污染的主要原因有：工业废水、农业化学污染、生活污染和石油对水体的污染。102、人类可以采取的节约水资源、防治水污染的措施，主要有建立污水处理厂和生活污水再利用等等。典型题例1、地球发出第三声叹息，我国制定了哪些必要的措施？答：①我国制定了相关的环境保护的法律规则；②、实施可持续发展战略；③、建设节约型社会，倡导节约等。2、展开你的想像，地球的第四声叹息将会是什么？答：如“唉，我的皮肤！”“唉，我的血液！”。第十课：中华民族的选择——关注我国的自然环境第一框“地大物博”的背后，要有新的发展思路本框题考点：①了解中国当前的基本国情，正确理解我国的资源和环境形势；②可持续发展战略；基本知识点1、（辨析题）我国既是资源大国，又是资源小国。答：这个观点是正确的。从总量上看，中国确实是资源大国。但中国是世界上人口最多的国家，从人均资源占有量上看，中国又是一个资源小国。我们主要资源的人均占有量居于世界后列。我国资源面临严峻的形势。表现在：水；土地；森林；矿产等方面。2、我国人口数量过多，导致人均资源占有量较少。人口的过快和过多增长，必然给自然资源和环境带来沉重的压力。3、人口激增所带来的资源环境压力和对大自然的盲目的、掠夺性的开发，都会导致各种灾害和严重制约了我国的发展。4、（辨析题）“人口过多和过快增长，制约了经济和社会的发展。因此，只要我们控制人口数量的增长，就能彻底改变这种状况。”这句话对吗？答：这种观点是片面的。人口过多会影响我国经济的发展，这一点是正确的。但是，认为只要控制好人口数量就能改变人口问题对我国经济发展的制约，这点是不全面的。因为我国实行计划生育的基本国策，才是解决人口问题的最佳方法，而计划生育是要求“控制人口数量，提高人口素质。”人口数量下降了，但人口素质不能提高，人才强国的战略就不可能实现，整个民族的素质就不会提高，经济发展就不会有突破。第二框明智的选择，可持续发展本框题考点：①认清基本国情，贯彻科学发展观；②坚持走可持续发展之路实施，可持续发展战略走生态文明之路。基本知识点1、人口众多，人均资源少、环境形势严峻是我国的基本国情，这些已经严重地制约了我国的发展。面对我国经济、人口、资源、环境的现状和矛盾，必须走可持续发展之路。2、可持续发展：就是既满足当代人的需要，又不对后代人满足需要的能力构成危害的发展。3、中国正处于社会主义初级阶段，是世界上最大的发展中国家。4、我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略，正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系，树立科学发展观。科学发展观，是立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求提出来的。科学发展观的第一要务是发展。5、实行计划生育，控制人口数量、提高人口素质，要靠全体人民共同努力来实现。6、环境问题既是经济问题，又是社会问题。保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定，所以我国非常重视环境保护工作。典型题例第三框我们在行动，从我做起，从身边的小事做起本框题考点：①、教会学生如何落实环保行动；②、如何落实环保行动基本知识点1、青少年不仅要学习环保知识，树立环保意识，更重要的是落实在自己的行动上。保护环境，从自我做起，从小事做起。2、改变日常习惯，有益于节约资源、保护环境。保护环境的标语:“保护碧天蓝水，共建绿色家园。”“保护环境，功在当代，利在千秋。”“保护自然平衡，拯救绿色环境。”“蓝天之下你我他，优质空气靠大家。”“校园是我家，文明靠大家”；“校园是我家，环境靠大家。”“保护环境，人人有责。”典型题例2、材料一：从国际性的哥本哈根气候变化会议到今年的两会，“低碳经济”、“低碳生活”已成为当今最流行的词汇，低碳生活简单地说就是降低二氧化碳的排放，应对气候变化，保护人类共有的家园，也就是低能量、低能耗、低开支的生活。低碳正在渗透到百姓生活、城市建设、经济发展的各个领域，在我们身边已经有越来越多的人自觉地改变着固有的生活习惯，成为低碳生活的践行者。材料二：2022年11月25日，国务院常务会议决定，到2022年我国单位国内生产总值二氧化碳排放比2022年下降40%—50%。国际社会对此高度评价。⑴、倡导低碳生活体现了什么样的发展战略？为此，我国必须实施的基本国策是什么？答：①、可持续发展战略。②、坚持节约资源，保护环境及计划生育的基本国策。⑵、请你从我国“资源、环境的基本国情”及勤俭节约，文明消费的角度，向老百姓宣传倡导“低碳生活”的重要性。答：①、这是有我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定的。②、目前我国资源人均占有量少、利用率低、资源破坏与浪费严重，这些问题的出现，严重影响我国经济建设的发展；③、在我国，人与环境的关系日益紧张，环境问题日益突出。④、生态破坏与环境污染已经成为制约我国经济发展、影响社会安定、危害人民健康的一个因素，成为威胁中华民族生存于发展的重大问题。因此，要节能减排，建设生态文明，践行“低碳生活”。⑶、为践行低碳生活，请列举出你在日常生活中的好习惯或者新打算与大家分享。（或你有哪些低碳小妙招？）答：在外就餐要打包；使用节能灯；一水多用，一张纸两面用；多步行及，少坐车；尽量不用或少用一次性塑料制品；垃圾分类回收；少开空调等。⑷、党和政府为什么高度重视发展低碳经济？答：①我国人均资源量占有量少；②、人口过多，资源消耗过快，环境形势严峻制约了我国经济社会的发展；③、是建设资源节约型、环境友好型社会的需要；④10、是落实科学发展观，走可持续发展道路的要求；⑤、是实施节约资源、保护环境基本国策的要求。⑸、如皋人类不控制二氧化碳的排放量，可能会导致什么后果？答：全球气候变暖、海平面上升、冰川融化、淹没岛国、威胁人类发展与生存、制约经济和社会的发展、导致各种极端天气时间频发等。⑹、学校准备开展以“乐享低碳生活”为主题的宣传活动，请你设计几种活动形式。答：活动形式：开展以“乐享低碳生活”为主题的班会，征文比赛、演讲比赛、图片展览等。18、随着现代社会的不断发展，生活垃圾越来越多，垃圾的处理也是一个令人十分头疼的事情。对于垃圾的处理，某校七年级三班的同学有自己独特的见解：张强同学说：“世界上本无垃圾，所谓垃圾，就是放错了地方的资源！”王小虎同学说：“要战胜垃圾，必须首先战胜自己！”（1）你是如如何理解这两位同学的话的？（2）结合当地的实际情况，就垃圾的处理问题，向有关部门提几点合理化的建议。18、（1）张强同学的意思是垃圾也可以利用，也是一种资源，王小虎同学说的是，处理垃圾、解决垃圾给我们带来的问题，关键是要战胜我们自己在认识上的误区和生活中的不良习惯，两位同学分别给我们处理垃圾提供了很好的思路，应该肯定和表扬。（2）①可以对垃圾要进行分拣、分类整理、堆放，对部分垃圾进行回收再利用。②利用垃圾焚烧处理后的残渣制作建筑材料，是垃圾处理资源化的一个重要方面；③利用垃圾焚烧发电，为节约能源、利用再生能源开辟了一个新的途径。10
