创建新集体【学习目标】1、认识个人和集体的关系，了解建立共同目标和团结协作的重要性。2、培养对新集体的归属感，尽快融入到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉，努力增强班集体的凝聚力，共同担负起建设新集体的责任。【学习重点】各尽其能，自觉维护集体的荣誉和利益【学习难点】团结协作，互助前行，建立优秀班集体。【导学●展示】●预习方案：A、自主阅读第二课时《创建新集体》P7—9自学内容（请认真阅读教材，独立完成填空）：1、如何创建一个优秀的班集体？（1）要有，前进的动力。（2）要，，。（3）要，互助前行。2、完成教材（完成在课本上，课前检查）P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。”P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””B、搜集资料：查找体现“团结合作”的名言警句与同学们分享（一）创设情境，导入新课：思考：这个故事，告诉我们什么道理？（二）游戏“立锥之地”游戏说明：每个小组发一张报纸，要求小组成员全部站在报纸上，然后将报纸不断地对折，仍然要求小组成员全部站在报纸上。游戏规则：1、形式不限。2、以站到最小报纸面积的小组为游戏的最后胜利者。3、时间有限定。活动步骤：①每个小组在规定时间内完成游戏。②评出胜利者。③参加的小组要讨论：A、当出现困难时的感受是什么？B、最后成功的感受是什么？C、游戏带给我们的启示是什么？回归课本：如何创建优秀的班集体？（三）心目的班集体见P7“用三个词描绘你最喜欢的班级、并说出自己的理由。”回归课本：说明生活在一个班集体中，要有，因为有了我们才有(四)才能展示P7“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的“音符””回归课本：说明①班级的美丽在于我们每个人的3\n②每个人都能在班级中③我们每个人要用自己的来建设优秀集体（五）案例剖析：小鹰、小鸭子、小鹿的故事思考(1)请你想一想：水果箱一动不动的最主要原因是什么？(2)这一事例对于我们创建优秀班级有何启示？（3）举两句体现“团结合作”名言警句（六）我思我悟P8阅读这则材料，思考①这个班级曾面临哪些困难？②这个班级成为一个优秀的集体，靠的是什么？附：案例1罗斯福夫人的故事一位年轻的记者被分配去采访罗斯福夫人，他既兴奋又紧张，临行前准备好了与罗斯福夫人见面后的问题。采访的那一天，当他走进会客厅时，这位75岁的老太太已经落座，但一看见记者，她马上起身和他握手。她那慈祥的笑容和敏锐的目光，给年轻人以深刻的印象。年轻人在她的身边坐下后，先提出了一个自以为别具一格的问题：“请问夫人，在您会晤过的人中，您发觉哪一位最有趣？记者早就预估好答案，无论她回答是她的丈夫罗斯福，还是丘吉尔、海伦·凯勒等，他都能就选择的人物接二连三地提出问题。不料夫人莞尔一笑：“是您，年轻人”，年轻的记者不敢相信自己的耳朵，“呃，夫人，我不明白您的意思。”“和一个陌生人会晤并开始一种关系，这是生活中最令人感兴趣的一部分。”她感喟颇深地说:“我小时候总是羞羞答答的，有时甚至到了凡事都缩手缩脚的地步，自己把自己封闭到一个小天地中。后来我强迫自己欢迎他人进入自己的世界，强迫自己走向生活，终于体会到广交新友是多么使人精神振奋。”罗斯福夫人的这段话使这位年轻人终身难忘。案例2协作的力量在印度流传着这样一个故事：一次，国王问大臣：“为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗？”聪明的大臣没有正面回答国王，而是做了一个实验。快到傍晚的时候，他陪着国王到两间屋子前，命人先将100只羊放入一间屋子，并在里面放了一些青草；又命人将100只狗放入另一件屋子，并在屋子里放上了许多肉饼，然后将门锁好走了。次日清晨，他请国王观看两间屋子。第一间屋子里的羊们安然地睡着，那几捆青草早已被羊吃光了；当打开第二间屋子时，国王惊呆了，里面血腥扑鼻，许多狗已经奄奄一息，而那些肉饼仍然完好地躺在食槽里。国王迫不及待地问大臣为什么，大臣平静地说：“羊在利益面前，善于协作，而狗则勾心斗角，为利益相互残杀，可能这就是为什么世界上只有成群的羊而没有成群的狗的原因吧”案例3小鹰、小鸭子和小鹿的故事小鹰、小鸭子还有小鹿有一天在森林里发现了一箱水果，它们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是他们每人找来一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小鹰想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往水里拉；小鹿呢，想走大路，就往大路上拉。结果水果箱一动不动。3\n3
