世界因我而精彩学习目标1.理解人才的含义，形成科学的人才观。2.认识面临升学与就业选择所需要的知识与心理准备。3．立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习。学习重点树立正确的人才观、成才观，职业观和择业观学习难点树立正确的人才观、成才观，职业观和择业观学习方法讲授法，情景教学法，引导学生自主、合作探究课型新授课教具PPT教学过程修改意见【预习】1、人才的含义【人才观】人才是指，的人，是人力资源中的劳动者。2、人才资源是第一资源。对国家和青少年有什么启示？国家实施、战略，把我国从人力资源大国转变为人才强国。【成才观】青少年成才既需要内在因素，也需要外在因素。但成才的关键在于我们青少年要，立志成才。确立为而努力奋斗的志向，并认真学好科学文化知识，培养、、的精神，积极关心社会、亲近社会、服务社会，正确参与合作与竞争，树立法制观念，提高道德素质。每个有志青年应该并且能够大有作为。3、中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的人才。中华民族的伟大复兴需要不同层次的人才从类别上说：各个行业、各个领域都可以出人才。4、正确的职业观是什么？怎样选择职业？（1）【职业观】在我国，职业只有不同，没有高低贵贱之分。各行各业都，都能出。只要，并，“行行都可以出状元”。（2）【择业观】要认清，立身，正确找到最能够发挥自己聪明才智的岗位；要服从，以为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。【课堂活动】活动一理解人才的含义阅读与感悟——人才招聘面面观近日，我市人才市场举行了一场人才招聘会。招聘简章如下：（1）某超市招营业员，要求：年龄35周岁以下；学历高中以上毕业；要有吃苦耐劳精神；团结协作精神。(2)某研究所招聘研究人员，要求：学历大学本科及以上；要有团结协作精神；创新精神；艰苦奋斗精神。(3)某环卫所招牌环卫工人，要求：年龄50周岁以下；要有吃苦耐劳精神。\n思考并小组交流：（1）这些简章说明了什么是人才？（2）这些岗位的不同之处说明了什么？活动二懂得成才的途径阅读教材p157张立勇的事例，思考：张立勇得以成功的主要原因是什么？活动三畅想未来，树立正确的职业观1.阅读课本P158胡锦涛在召开的全国人才会议上的讲话。（1）国家实施人才强国战略。我们青少年学生今后走向社会，将面临怎样的机遇和挑战？（2）有人将职业分为三六九等，有人则说："没有没出息的职业，只有没有出息的人。"这些观点是否正确？为什么？2.阅读教材P159的内容，感悟情境并思考：我们在选择职业时考虑的因素有哪些？【检测反馈】1、某校初三年级组织的“假如你初中毕业，你想选择哪一条路”的问卷调查，有80%左右的学生选择了“上普通高中然后上大学”，有12%左右的学生选择了“上职业学校然后上大学”，有5%左右的学生选择了“上职业学校然后就业”。为此学校通过主题班会，开展如何正确认识人才、成才、职业、择业的讨论。请运用九年级“放飞理想立志成才”的有关知识.就讨论的主题谈谈你的看法。(4分)板书设计第三框世界因我而精彩1、正确的人才观（内涵）2、正确的成才观（内在、外在条件）3、正确的职业观和择业观教学后记
