古泉中学2022-2022学年八年级政治上学期第二单元测试题姓名：班级：八（）得分：一、单项选择题（45分）1234567891011121314151.2022年8月，宁夏回族自治区银川市一年轻女子小青（化名）轻信网友，独自一人与网友见面，被骗至偏僻处后惨遭伤害。这警示我们女同学在与异性交往时应①自重自爱②增强自我保护意识，学会保护自己③开放自我，不需要把握分寸④尽量不与陌生男子单独交往A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.2022年9月10日，习近平总书记向全国广大教师致慰问信。他在信中说：“长期以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，默默耕耘、无私奉献，用爱心、知识、智慧点亮学生心灵，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业发展、为国家发展和民族振兴作出了突出贡献。”对此，你认为老师①是人类文明的传播者②教给我们做人的道理③传授给我们知识，是我们学习的榜样④在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④3.“最美乡村教师”——来自新疆的阿力太老师16年孤身独骑，走遍2万多平方千米草原，家访4000余次。每次家访翻山越岭，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐极寒；夏天骑马蹚过湍急河流，多次遇险。16年一人一骑，阿力太走遍辽阔的大草原。由此可见①阿力太老师有一颗金子般闪闪发光的心②阿力太老师的行动赢得了学生深切的爱戴和尊敬③老师的爱是无私的、伟大的④阿力太老师具有高尚的人格A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④4“千错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。因此，有的老师怕惹“麻烦”，即使面对具有不良行为的学生，也不敢管。对此，你的想法是①要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评②如果学生是未成年人，即使有错也不能处分③要用恰当的方式处理与老师的矛盾④老师要合理合法地管理学生，不能放纵，也不能体罚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.“我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。在他的帮助下，我的英语和数学成绩进步很快。我从来没有得到过这样可贵的帮助，所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。”通过“我”的经历，我们能认识到A.没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩B.男女同学的交往会带来不必要的麻烦C.男女同学正常交往可以取长补短，共同进步D.男女同学的正常交往是取得好成绩的关键6.小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌的男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④7.当你面对下面漫画中的两难选择时，最好的做法是6\nA.不告诉老师实情，因为做人要遵守承诺B.为不伤同学友情，要编造理由蒙骗老师C.要奉劝小奎，严于律己，纠正不良行为D.当老师问到我的时候，善意谎言不为错8.小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，将他送到医院后才来到学校。结果迟到了30分钟，正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的”。小明很郁闷，你认为他应该A.自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了B.当场与老师争辩，说明自己的理由C.原谅老师的错误，课下单独找老师解释，说明情况，但要注意场合和分寸D.就当什么也没发生9.刘晶是八年级的一名女生。最近她感到了一些困惑：凡是集体的活动，她都没有兴趣，情愿一个人独自玩耍；许多事情她总是爱一个人独来独往，和同学难得讲上一句话。刘晶要解除这些困惑，需要A.发奋苦读，把学习成绩提上去B.自尊自立、自信自强C.认识到闭锁心理的危害，和同学友好相处D.听父母的话，遵守学校的规章制度10.异性同学之间的交往是学生关心的问题。我们知道，异性相吸是一种自然现象。对于学生来说，青春期特有的生理、心理特点，使得异性同学之间更易产生思想和感情上的问题。女生喜欢男生的豁达、主见和力量；男生则喜欢女生的温柔和细腻。以上材料说明①异性同学间的交往是学校生活中的一个重要内容②男女同学交往，可以增进了解，学习对方的长处，完善自己的个性③男女有别，异性同学之间的交往越少越好④男女同学之间不存在真正的友谊A.①②③④B.①②C.③④D.②③④11.八年级学生小刚的数学成绩很好，老师也很喜欢他。可是有一次老师错怪了他，从此小刚对老师产生了既怕又怨的情绪。于是小刚对同学说：“没有老师的指导，我照样能学好，我才不稀罕听他讲课呢！”小刚的这种想法A.是一种自尊自信的表现B.意味着我们已经能够告别对老师的依赖，走向自主求学的道路了C.没有认识到师生关系的重要性，师生关系对我们学习起着决定作用D.是不想与老师沟通的做法，将不利于自己的身心发展12.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”王夫之也说：“身教重于言传。”这两句话共同说明了A.教师的知识渊博B.教师高尚的人格具有强大的榜样力量6\nC.教师的言传不重要D.教师不仅教给我们知识，还教给我们怎样做人13.关于“如何正确看待老师的批评”，下列四位同学的认识不正确的是A.小王：老师的批评也是一种爱B.小李：有则改之，无则加勉C.小强：利用心理换位法，往往更能理解老师的批评D.小赵：对待老师的批评要一概接受14.晓雨因迟到受到老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬，晓雨同学应持的态度是A.表扬时飘飘然，批评时垂头丧气B.只听表扬，拒绝批评C.对批评不抱怨，对表扬不自满D.对表扬和批评不要在乎15.罗斯福曾在海军任要职，一天，一位朋友向他问及关于在小岛上建立潜艇基地的秘密计划。罗斯福看了看四周，压低声音说：“你能保守秘密吗？”朋友说：“当然能。”罗斯福微笑着说：“我也能。”这个故事对我们的启示是，与朋友交往要A.坚持原则B.保守秘密C.自私说谎D.信任朋友二、非选择题（55分）16.小花是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小花也感到似乎缺少点什么。结合材料运用所学的知识，回答：（1）简要分析小花不愿与同学交往的这种心理。（4分）（2）“与同学交往会影响学习”这种想法对吗？为什么?（5分）（3）你认为小花该怎么办?（4分）17.八年级上学期，小丽从外校转到新学校，与小华成为同桌。她们两个性格相近，非常谈得来，逐渐成了好朋友，课后经常在一起玩。小丽的成绩没有小华好，自习课时一遇到难题就问小华，小华为了帮助小丽解决问题，经常无法完成自己的学习任务。这时，她很犹豫：我该不该帮小丽呢？期末数学考试时，小丽有好几道题不会做，为了不挨父母的批评，她多次要求好朋友小华把答案传给自己。小华再次犹豫起来：我该不该帮小丽呢？（1）针对第一种情况，小华该不该帮小丽？为什么？（5分）（2）针对第二种情况，小华该不该帮小丽？为什么？（5分）6\n（3）为了使她们的友谊更加牢固，你想对她们说些什么？（2分）18.材料一：观察漫画《阶梯》《蜡烛》。阶梯蜡烛材料二：朱新军老师经常和周涛带领的篮球队一块打球，周涛特别欣赏朱老师，把他当成最好的朋友，总说：“我和朱新军是铁哥们”，还随意进出朱老师的办公室。请思考：（1）看了材料一中的漫画，你最想说点什么？（6分）（2）请你评析材料二中周涛的行为。（4分）19.格桑德吉荣获最美乡村教师称号。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上，格桑德吉放弃拉萨的工作，主动申请到山乡小学。她的教育梦想就是让门巴族孩子都能上学。格桑德吉老师所在的帮辛乡小学坐落于雅鲁6\n藏布江边喜马拉雅山脚下，是墨脱最后一个通公路的乡，因常年泥石流、山体滑坡，从未有过完整的路。为了劝学，12年来，格桑德吉老师天黑走悬崖、在满是泥石流、山体滑坡的道路上频繁往返；为了孩子不停课，别的村缺老师时她不顾6个月身孕、背起糌粑上路；为了把学生平安送到家，每年道路艰险、大雪封山时，作为校长的格桑德吉跟男老师一样，过冰河、溜铁索、走悬崖峭壁，把4个月才能回一次家的学生们平安送到父母的身边。12年来，她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专，而她自己的儿子却留在了拉萨，一年才能见一次。村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。（1）请结合材料，谈谈“最美乡村教师”格桑德吉何以“最美”。（4分）（2）“美”就在我们身边。作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？（6分）20.在学习了《老师伴我成长》这一课后，我校八年级思想品德老师组织同学们开展了一次主题为“良好师生关系大家谈”的探究学习活动，请你一起参加。（1）请列举能反映良好师生关系和不良师生关系的典型现象各一例。（4分）（2）师生之间友好交流，要求我们学生注意哪些礼仪？（4分）（3）请你拟写一句标语，倡议同学们为建立良好的师生关系而努力。（2分）一、单项选择题6\n123456789101112131415CBDDCCCCCBDBDCA二、非选择题16.（1）小花不愿与同学交往这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的学习，影响她的健康成长。（2）“与同学交往会影响学习”的想法不对。因为与同学交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受到集体的温暖、支持和力量，增加学习的动力；可以使自己拥有良好的人际关系，分享更多的经验和快乐；可以互相学习，共同提高。（3）在观念上，改变错误的认识；在行动上，敞开心扉，积极主动地与同学交往。17.（1）①小华应该帮助小丽。②友谊是一个给予与分担的过程，友谊需要相互帮助、相互支持。小华帮助小丽解决难题，虽然浪费了时间，但也不断提高了自我。（2）①小华不应该帮助小丽。②真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。考试作弊是违反校规校纪的行为，如果小华这时帮助小丽就是不讲原则的行为。（3）友谊在交往中产生，在帮助中加深。在交往中，既要做到平等互惠、礼尚往来，也要彼此宽容、尊重差异、加强沟通，还要坦诚相待、坚持原则，交友要谨慎等。18.（1）我想说：我们的成长离不开老师。①老师是我们学习的指导者，帮助我们掌握知识和技能，引导我们学会学习。②老师是我们成长道路的引路人，老师教我们学会做事，学会做人。③老师对我们的爱是无私的，这种爱给了我们温暖和力量，促使我们不断实现自己的追求。④老师具有高尚的人格，有一颗金子般闪闪发光的心。在我们失败时，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；当我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。⑤因为老师对我们付出了无私的爱，所以我们也应热爱我们的老师，赞美我们的老师，尊重我们的老师。（2）周涛的做法不对。因为周涛没有做到对老师有礼貌。①周涛不能直呼老师姓名。②周涛有事进老师办公室，应先打招呼，经老师允许后再进去。不可随意进出老师的办公室。礼貌是人际交往中的基本修养之一，礼貌待人是对人的尊重。19.（1）关爱学生，品德高尚；为人师表，无私奉献；外在美和内在美的和谐统一；等等。（2）知师、信师、爱师、敬师；积极与老师进行有效的沟通；正确对待老师的表扬和批评；理解和体谅老师；关心和帮助老师；等等。20.（1）①良好的师生关系：老师关心、帮助学生，学生尊重、理解老师。②不良的师生关系：老师侮辱学生的人格，对学生实施体罚，学生给老师起绰号等。（2）①礼貌待师，礼貌待人是对人的尊重。②注意场合，不同场合选择不同的交往策略。③勿失分寸，师生平等并不意味着放肆。（3）①把学校当家庭，严中有爱；把老师当兄长，亲中有教。②尊师是一个民族文明进步的标志。③教师之爱，让我们享受到了不求回报、无私关爱的博大！④老师是我们成长道路上的第一人生榜样。6
