4.1学习—成才的阶梯教师寄语我主动，我参与，我体验，我成功。学习目标1、情感、态度、价值观：树立正确的学习态度，培养终身学习的意识；2、能力目标：增强自我管理、自我调适、自我控制的能力，提高生活适应能力；3、知识目标：知道学习的重要性。学习重点：了解学习的重要性。学习内容基本要求1.体现学习的主要内容（重视基础）；2.设计典型例题；3.精选配套练习；4.高质课堂达标检测。学习的主要内容学习笔记一、自学问题导读：1、学习---（）。学习可以提高（)。学习可以使我们（），塑造（），培养高尚品德，正确把握（）。学习可以（）。学习是（）、（）的主要途径。2、学习才能适应（）的要求。我们只有不断学习，才能具备（）的能力、（）的能力、（)和（）的能力，才能跟上时代的步伐，适应社会发展的要求，为以后（）社会、（）社会、（）社会打下坚实的基础。3、学习对个人成长、成才有什么重要作用？二、问题拓展与解决1、初中的学习将是我们终身学习的重要基础，把握好自己的学习，将使我们终身受益。这是因为①学习可以提高我们的品德修养②学习是丰富知识、增长才干的重要途径③学习能使我们逐步适应社会的发展要求④学习可以充实我们的精神生活A.①②③B。②③④C。①②④D。①②③④2、学习可以提高品德修养，对这句话理解错误的是（）A.人的高尚品德不是天生的，而是后天的学习和生活中培养起来的B.学习可以使我们懂得做人的道理C.学习可以让我们丰富知识，增长才干D.学习能使我们明辨是非，塑造健康人格3、当今时代，知识爆炸，知识经济已初现端倪。对此，我们的正确认识和做法是（）2\n①信息时代知识急剧增加，我们要有紧迫感②只有不断学习，才能适应社会的发展要求③树立终身学习的观念，不断充实自己④提高自身的学习能力，融入学习型社会A.①②③B。①②④C。①③④D。②③④4、笛卡尔说过：“读一本好书就是和许多高尚的人谈话。”这句话告诉我们（）A.学习才能承担起社会责任B。学习可以提高我们的品德修养C.学习是我们丰富知识、增长才干的唯一途径D。学习才能适应社会的发展要求5、青岛工人许振超说：“一个人可以没文凭，但不可以没知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”这句话告诉我们（）A.学习可以提高赚钱的本领B。学习可以使我们高人一等C.进不进大学无所谓D。我们要改进学习的方式方法6、“读史使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，修辞逻辑使人善辩。”培根的这一名言说明（）A.学习可以增长人的才干B。读书学习是成才的唯一途径C.学习可以提高人的品德修养D。我们要改进学习的方式方法7、价值判断：现在很多大学生找不到工作，为此，许多家长和学生认为上学已经没有什么意义。（）2
