成长在社会第一单元亲近社会第1课成长在社会课程标准：使学生在感受社会变化中，领略现代文明，关心社会发展；学会亲近社会，从而自觉融入社会，自觉服务社会。二、学习时间：2第一课时教学内容：第1课：成长在社会——第一、二框题教学过程：教学主要知识点：（师生互动教学，明确能级要求，弄准题目答案）感受社会变化1、人类社会的发展经历了哪三个阶段？P42、人类社会物质精神生活的变化。P43、新中国成立以来的变化。P4活动：让学生体验生活变化，领略现代文明。交流：我国改革开放以来的重大成就，感悟祖国面貌的巨大变化。4、当前我国社会存在哪些不和谐现象？P55、什么是社会主义和谐社会？（含义）P56、为什么要建立社会主义和谐社会？（意义）P5关心社会发展1、什么是社会？（含义）P62、个人与社会的关系是什么？P63、为什么要关心时事政治？（意义）P74、为什么要关心社会发展？P8活动：探究人与社会的关系。交流：关心社会，了解社会要从关心时事政治做起。学生识记主要知识点。完成《学习与评价》相关习题。书面作业：（1）为参加社会公益活动设计一条公益广告。教学后记：组别集体教案2\n第二课时教学内容：第1课：成长在社会——三、四框题教学过程：一、教学主要知识点：（师生互动教学，明确能级要求，弄准题目答案）学会亲近社会1、为什么要学会亲近社会？P82、怎样亲近社会？P93、什么是社会公德？P104、社会公德的主要内容是什么？5、为什么要遵守社会公德？P10-116、世界卫生组织把“社会适应良好”作为人的健康标准之一。P11活动：不能做“看客”。交流：校园生活中有没有不守公德、不文明行为？对社会进步和个人成长有何影响？自觉服务社会1、自觉服务社会是亲近社会的重要表现。P122、怎样服务社会？P12-153、承担责任最重要的是国家责任和社会责任。P13实践：为构建和谐校园，设计一次公益活动方案。二、学生识记主要知识点。三、完成《学习与评价》相关习题。书面作业：（1）给我市小康社会的建设提出三条建议。（2）为市民论坛设计两条宣传表语。（3）为“提高社会公德意识和培养文明行为”社会实践活动写两条表语。教学后记：2
