礼貌显魅力学习目标：1、在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的关系。2、懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。学习重点：礼貌是尊重。学习难点：礼貌是尊重。一、课前预习1、礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌是（）的具体体现，是（）的体现。2、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有（），影响到人际关系的质量和（）的好坏，关系到（）的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的（）。3、文明用语能使交往（），为人际关系增色。（），能使我们增添交往的魅力，也是文明礼貌的重要内容。二、课中探究交流（将预习成果进行交流）三、课堂练习1、单选题（1）不少学生放学回家见到邻居都主动打招呼，邻居往往高兴地说：“这孩子真有礼貌！”可见，礼貌是（）A、展现我们的风采B、我们具有魅力的体现C、尊重的具体表现D、人与人之间的一种需要（2）我们讲文明有礼貌，包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好品质，这些良好品质是通往友好交往的（）A.道德桥梁B.具体行动C.语言魅力D.文明行为（3）你在“求人帮忙”、“求人解答问题”、“麻烦了别人”时，应使用的礼貌用语分别是（）A、指教劳驾包涵B、打扰高见劳驾C、劳驾请问打扰D、借光打扰包涵（4）礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们日常交往中应当共同遵守的（）A、法律准则B、纪律准则C、规章准则D、道德准则（5）下面关于礼貌的说法，错误的是（）A、尊重是礼貌的具体表现B、礼貌是通往友好交往的桥梁C、礼貌是文明的体现D、礼貌与否关系到国家和民族的尊严（6）欧洲谚语“出自肺腑的语言，才能触动别人的心弦”强调了与人交往必须()A、语言文明B、态度真诚C、举止端庄D、待人和气（7）《荀子》上说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”。这句话说明（）A、礼貌的重要性B、没有礼貌国家不得安宁3\nC、没有礼貌办不好任何事情D、人没有礼仪就不能生存(8)（2022·西宁）《晏子春秋》中说：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。”这句话告诉我们（ ） A．贵人肯定是有礼貌的人 B．讲礼貌是一个人基本的道德修养 C．没礼貌的人如同禽兽 D．讲礼貌是所有人都能做到的(9)（2022·烟台）“君子不失色于人，不失口于人”、“礼到人心暖，无礼讨人嫌”。这些话告诉我们的道理是（ ）A．人应该礼貌待人，讲礼貌是文明交往的前提B．礼貌其实是讨人喜欢的手段C．人要做到少说话，免得话多有失D．人要做到言行一致、表里如一(10)（2022·泉州）下列做法符合“迎奥运、办农运、讲文明、树新风”活动要求的有（ ）①车辆、行人各行其道 ②对犯规的运动员扔矿泉水瓶，以示警告③友善对待外来人员，耐心热情回答陌生人的问询 ④观众有序进出比赛场馆 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2、多选题（1）小刘考上高中到了一个新的学校，他主动与新同学打招呼，热心帮助新同学，大家都觉得他不错，没多久，他就交到许多新朋友。可见，礼貌（）A．影响到人际关系的质量B．关系到国家和民族的尊严C．是一个人具有优良品质的表现D．是通往友好交往的桥梁（2）2022年11月4日，第八届全国少数民族传统体育运动会城市志愿服务誓师大会在广州举行。大会倡议全民了解、关注、支持和奉献民族运动会，营造良好的社会氛围，让少数民族的来宾和运动员全程感受“微笑服务”、“笑脸相迎”。“微笑服务”和“笑脸相迎”A.是民族友好交往的桥梁B.是尊重他人的具体表现C.是基本的待客礼仪D.展示了广州市民的社会文明和良好风尚（3）《中学生日常行为规范》规定：“使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。接受或递送物品时要起立并用双手。”这就是说，我们对人有礼貌，主要表现在（）A.语言文明B.态度亲和C.举止端庄D.面无表情（4）朋友邀请你去广州星海音乐厅欣赏音乐会，你应做到（）A、着装整洁，不穿拖鞋B、听音乐途中听电话C、节目完毕要鼓掌感谢D、用闪光灯拍照（5）每天乘坐公共汽车上学，我们的礼貌应体现在（）A、自觉排队，不争先恐后B、主动让座给有需要的乘客3\nC、雨天乘车任由雨伞挨着别人D、下车时对身旁着说“请您让一下”3、问答题小赖和小任都是初中三年级的学生，他们一男一女，关系亲密，无心学习。他们经常在公交车上抢座位，当众互相搂抱，大声嬉笑，旁若无人，见到老人或抱婴者也从不让座。请你运用有关知识，评价小赖和小任的行为。3
