《不言代价与回报》1、教材第13页第一个活动——“班委改选”提示：本活动的设计意图是，帮助学生了解承担责任不仅对他人有好处，自己也可能获得回报；同时，承担责任也往往会付出一定的代价，使学生在承担责任时少一些盲目和冲动，多一些理性和勇气，从而更好地承担责任。问题：班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会参与班级管理，使你的能力得到锻炼，并且为其他同学提供服务。这对每个人来说都是宝贵的人生休验。”小柯也想试一试。他的朋友说你放心，我们几个会带你拉选票。选上班委以后，遇到事情，老师会尊重你的意见。什么地方做得不好，老师也容易原谅。我们有什么情况，你可以帮我们打“掩护”。母亲表示反对负责班委工作，会占用你一部分学习时间，对你的学习造成影响。本来你的成绩就不拨尖，干嘛还要凑这个热闹。父亲提醒他负责班委工作也许会减少你和朋友在一起娱乐的时间，可能会使有些同学感到高兴，也可能会使某些同学很不满意。要做到大家都高兴是很困难的。即使你坚持原则，也可能有人埋怨你不公平，你能承受得住吗？面对老师、朋友、母亲、父亲的说法，小柯陷入沉思：○我选择的责任是什么？提示：可以有不同选择。（答案略）○如果承担这个责任，我可能付出什么？可能要付出一定的代价，如花费更多的时间、精力，给自己带来负担，也有可能会因失败而受到责备等。○如果承担这个责任，会对我有什么帮助？如果选择承担这个责任，不仅对他人有好处，自己也可能获得回报，如赢得自尊和自信，使自己独立性更强，得到他人的承认等。○有没有哪种选择不需要付出代价？（略）2、教材第14页第二个活动——“对选择的评估”提示：本活动的设计意图是，使学生对责任的认识进一步深化。通过活动，使学生懂得每一种选择都可能有相应的代价与回报，鼓励学生自己作出选择，这样才能走向成熟，同时，还要使学生认识到一旦作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。问题：小柯所面临的选择有：﹡让父母为自己作决定。﹡听同伴的意见。﹡精心准备，全力一搏。﹡“管它呢，顺其自然。”○你能为小柯设想其他选择吗？（除了小柯面临的几种选择外，鼓励学生设想其他可能的选择。）○让我们帮小柯对他面临的几项选择进行评析。﹡可能的结果是什么？3\n﹡可能付出什么代价？﹡可能得到什么回报？(第一问的四种选择都可以从以上三方面进行评估，每一种选择都可能有相应的代价与回报，我们应该自己作出选择。对每种选择可能产生的结果，可以允许有不同的意见，一旦我们作出自己的选择，就应该承担起相应的责任。)3、教材第14页第三个活动——“我的决定”本活动的设计意图是，让学生敢于在家庭生活、学校生活、社会生活中主动承担责任，并学会为自己的选择负责。问题：○今天我决定竞选劳动委员（班级职务），这样我会增长才干，当然也会遇到很多困难。但作为一个正在长大的人，我会为自己的决定负责，所以我要敢于主动承担责任。4、教材第15页第四个活动——“小青的烦恼”提示：本活动的设计意图是，使学生明白，有些事情并不是自己自愿承担的，但我们仍然要为它们承担责任，要以积极的态度去面对，把事情做好。问题：学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞那队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降。○你认为，小青这样做值得吗？参考答案：小青这样做值得。小青被推举为学校舞蹈队的队长，这件事情虽然不是她本人愿意承担的，但她仍然为它们承担责任，并以积极的态度去面对，把事情做好。小青虽然为此牺牲了许多娱乐与休息时间，学习成绩也有些下降，但她以实际行动表明自己是一个勇于对他人、对集体、对社会承担责任的人，在工作中体现了自己的人生价值，同时也锻炼了自己的工作能力，所以说她是值得的。○如果是你，该如何选择？参考答案：在平常的生活、学习或工作中，有些该做的事情，虽然不是我们自愿选择的，但我会把它当作是自己一种不可推卸的责任担在肩头。如果是自己遇到小青这样的事情，自己会承担责任，全身心地投入，力争把事情做得出色。5、教材第16页第五个活动——“弗兰克的故事”提示：本活动的设计意图是，引导学生了解具有强烈社会责任感的人物的事迹，激发学生的感激，敬佩之情，提升学生责任感。问题：弗兰克经过多年的艰苦积蓄开办了一家小银行。一次，他的银行遭到抢劫，他因此破产，池的储户也失去了存款。当他准备为偿还那笔天文数字的巨额存款而一切从头开始的时候，人们劝他：“这件事你是没有责任的。”可是他不这样认为。经过39年艰辛的努力，在寄出最后一笔“债款”时，他说：“现在我终于无债一身轻了。”3\n○在你看来，弗兰克应该偿还储户的存款吗？提示：学生的答案可以不是唯一的，学生的责任感有不同的境界，对问题的回答也并不相同，教师要鼓励学生说出自己真实的想法，不轻易否定。如果学生给予否定的答案占主流，教师要加以适当引导。○如果弗兰克决定不偿还储户的存款，会有什么后果？这样的后果会对哪些人产生影响？产生什么影响？提示：会影响弗兰克的个人声誉，使住房遭到经济损失、影响储户的生活等等。○弗兰克为了他的决定付出了什么样的代价？如果他知道负责任的代价，他还会作出这样的决定吗？提示：弗兰克的代价是过了三十九年的艰苦生活。会！因为他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富弗兰克的故事的启示：在我们的社会，有些人千方百计逃避自己的责任；有些人会努力做好自己分内的工作，付出自己该付出的，得到自己该得到的；还有些人从来不计较个人的得与失，尽心尽力地承担着社会责任。我们应该唾弃第一种人，努力成为第二种人，对第三种人，如果我们不能成为其中一员，至少我们应该心怀感激，正是因为他们，我们的社会才更加美好。3
