生命和健康的权利【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P24----27页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学习目标】初步了解人身权利的内容，知道生命健康权是最根本的人身权利；知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护.【重难点预设】公民的人身自由不受侵犯。法律对未成年人生命健康的特殊保护。【知识梳理】1.人身权利是公民最基本、最重要的权利，公民的人身权利包括人格权和身份权。2.人格权是人们与生俱来的做人的权利，包括健康权、人身自由、姓名权、肖像权、名誉权、隐私权等。3.公民的人身自由不受侵犯。法律赋予我们广泛的行动自由权，任何组织和个人都不得侵害公民的人身自由，类似非法搜身、非法禁闭、非法拘禁等限制或剥夺公民人身自由的行为，都为法律所禁止。4.生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义。生命健康权是公民最根本的人身权利。5.保护未成年人的生命健康，是全社会的共同责任。我国法律对未成年人的生命健康权给予了特殊的保护。【自主学习】1、人身权利是公民________、________的权利，公民的人身权利包括________和________。2、公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础是________。3.________是公民最根本的人身权利。4.例举保护未成年人生命健康权的部分法律（不少于3部）________、________________、________。【达标检测】八年级学生小刘与小赵因小事发生矛盾，小刘便约了几个“铁哥们”将小赵打伤。小刘和其“铁哥们”侵犯了小赵的（） A生命健康权B名誉权C人身自由权D肖像权2、下列属于非法侵害他人的生命健康权，应负法律责任的行为是（）A某青年在反抗歹徒实施抢劫行为时将歹徒击成重伤B人民警察在围捕武装贩毒分子时将贩毒分子击成重伤C高速公路某施工处负责人将当地农民打成重伤D某精神病患者将邻居打成重伤2\n3、据报载，山西洪洞县黑砖窑惊现未成年“包身工”，他们被迫做苦力，拉不动砖车时，监工就在后面用鞭子抽打他们。虐待未成年人、使用童工是我国法律明令禁止的行为。经法院审理，29名“黑砖窑”犯罪嫌疑人分别受到了应有的法律制裁。（1）这些“黑砖窑”的行为侵犯了未成年人的什么权利？（2）假如在日常生活中你的这一权利遭到了非法侵害，你会怎样做？【课后反思】本节课我的收获是：2
