核能学习目标1、知道原子核的组成和同位素的概念2、了解放射现象与核结构，了解放射性的应用与保护3、记住核能的转变及利用4、知道核反应堆与核电站自学备注学法指津阅读课本结合学案，知道原子核的组成和同位素的概念，了解放射现象与核结构，了解放射性的应用与保护，记住核能的转变及利用，知道核反应堆与核电站学习过程一、知识链接原子是由和组成的。二、学习新课（一）放射现象与核结构请同学们阅读65页以及66页第一段，回答下列问题1、放射性：1896年法国物理学家贝克勒尔发现能够发出某种看不见的射线，这种射线可以物质这种发射射线的性质叫做。2、放射性元素：3、放射线有三种，分别叫做、、。进一步试验表明是带正电的氦原子核流，是高速运动的电子流，是贯穿能力很强的电磁波。4、原子核是由、组成。（二）放射性的应用与防护请同学们阅读66页以及67页第一段，了解放射性的应用与防护，并知道以下内容1、同位素：具有质子数和中子数的元素的原子互称。2、放射性的应用有哪些？3、放射性的危害有什么？4、放射线的防护措施是？5、核废料也有很强的，怎样处理？（三）核能及其利用1、裂变：2、聚变：3、核能（原子能）：4、链式反应是原子核发生（“裂变”或“聚变”）5、在消耗相同的质量的核燃料的情况下，核聚变与核裂变相比，哪个放出的能量多？6、核能的应用①利用铀或钚核裂变发生链式反应释放核能制造②利用核反应堆工作时释放核能建造③利用核聚变释放核能制造。2\n不可控制的裂变（）7、①裂变可控制的裂变（）以上两空选填“核反应堆”或“原子核”②目前聚变都是可控制的。（填“可以”或“不可以”）8、核电站的能量转化：→→→自学检查1、在探索微小粒子的历程中，人们首先发现了电子，进而认识到原子是由和组成的，原子核内的中子和质子（填“有”或“没有”）更精细的结构。2、放射性现象给我们带来的信息是：小小的原子核也有内部的结构，现在已确定原子核是由和组成的。3、获得核能有两种途径：大亚湾核电站是利用原子核获得核能，还有一种获得核能的途径是原子核的，如氢弹。4、在核电站里，能量的转化过程是：核能转化成，再转化成，又转化成。5、下列关于核能的说法中，不正确的是（）A、核电站是利用核能发电的。B、如果对裂变的链式反应不加控制，在极短的时间内会释放巨大的能量，发生猛烈的爆炸。C、原子核是利用轻核的聚变和重核的裂变制成的核武器。D、氢弹是利用轻核的聚变制成的核武器。6、原子弹与核电站的根本区别是（）A、原子弹利用核裂变，核电站利用核聚变B、原子弹利用核聚变，核电站利用核裂变C、原子弹对裂变的链式反应不加控制，核电站控制裂变的链式反应D、原子弹对聚变的链式反应不加控制，核电站控制聚变的链式反应目标反思2
