广播、电视和移动通信物理定律不能单靠“思维”来获得,还应致力于观察和实验。——普朗克学习目标1、了解无线电广播发射和接收工作过程.2、大概了解电视的发射和接收工作过程.3、了解移动电话的发射和接收，它与固定电话的区别、特点重点难点重点:无线电信号的发射和接收的过程难点：电视的工作过程导学过程学法指导一、情景导入二、明标知法三、学习导航1.我立本：扎根基础【引学独学】1、无线电广播信号的发射由完成，信号的接收由完成；2、电视用传递信号和信号；3、移动电话是靠来传递声音信息的；移动电话既是又是。【对学群学】一、无线电广播信号的发射和接收1、无线电广播信号的发射由完成，2、话筒的作用3、载波发生器的作用4、调制器的作用是5、天线的作用是6、收音机的天线的作用是7、调谐器的作用8、收音机内的电子电路的作用是9、扬声器的作用是二、电视的发射和接收1、声音信号的产生、传播、和接收跟的工作过程类似；2、图像信号的工作过程是：创设情境导入，引导学生快速熟悉学习目标，做到在学习的过程中时刻对照执行。自学课本154页-157页。小组内根据导学案共同探究并完成学案的内容2\n(1)摄像机把，(2)发射机把(3)电视接收机的天线,通过把图像信号取出并放大，由还原成图像。三、移动电话1、移动电话与固定电话的区别是；2、讲话时移动电话的作用；接听时移动电话的作用；3、移动电话的体积，发射功率，天线，灵敏度，通话时要靠转接，这种固定的电台叫。2.我成长：达标应用小组探究结束后展示探究成果：无线电广播信号的发射和接收、电视的发射和接收、移动电话。3.我创新：拓展升华小组间尝试利用步话机监听与反监听游戏、利用学校学校电台进行广播。4.我自知：达标测评1、下列是无线电广播接收过程的几个步骤，其合理顺序是________。（填序号）A、调谐选择所需要接收的电磁波B、接收无线电波C、检波器取出音频信号D、耳机放音小组展示可以采取多种形式，如：板书、板画、报告、表演、游戏等。学教反思2
