部编版九年级下册语文期末综合复习检测试卷[时间：150分钟 满分：150分(其中卷面分占5分)]一、语文积累与运用(33分)1．默写。(10分)(1)莫听穿林打叶声，________________________________。(苏轼《定风波》)(2)为篱下黄花开遍，________________________________。(秋瑾《满江红》)(3)______________________________，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)(4)____________________________________，不知饴阿谁。(《十五从军征》)(5)文天祥在《过零丁洋》一诗中生动形象地写出了国势危急和个人命运坎坷的诗句是：“______________________，______________________。”(6)《白雪歌送武判官归京》中表达诗人送别友人时依依不舍的心情的诗句是：“___________________________，_________________________。”(7)《出师表》中写诸葛亮在艰难时期担当重任的句子是：“_______________________________________，______________________________。”2．请运用所积累的知识，完成(1)—(4)题。(10分)“离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”…………“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”(1)选段出自《______________》，作者是英国作家_______________。(2分)(2)“无足轻重”在句子中的意思是：___________________________________________________________________________________________。(2分)(3)请把选段中画横线的句子改为陈述句。(3分)第11页共11页
(4)联系整部作品，说说“我”的性格特点。(3分)3．某中学开展“传统文化教育”活动，请你参与并完成任务。(13分)(1)请你给本次活动拟一则宣传标语。(20字以内，3分)(2)下面是活动中的两道题，请回答。(4分)①十二生肖是十二地支的形象化代表，请指出下列地支所代表的生肖。(2分)寅：____________________ 申：______________________②古人常用“阴”“阳”表示方位，给地方命名。请指出下面地名的含义。(2分)汉阴：__________________ 衡阳：____________________(3)下面是小明分享的一段学习感悟，请根据提示进行修改。(6分)中医药课程让我在亲身体验中感受到中医药的神奇。我们通过去基地参观，亲手种植，观察并记录药用植物生长过程，设计植物名片二维码，【甲】制作中药标本，书签、山楂丸、香包等，学习简单的安摩技艺等各种实践活动，培养了探究意识、动手操作能力、观察力和创造力。让中医药文化走进课堂、走进我们的生活，【乙】不仅能促进青少年积极弘扬中华传统文化，还能普及中医药知识。①文段中有错别字的词语是“_________”，正确写法是“________”。(2分)②【甲】处画线句中有一个标点运用不当，应将“________”改为“______”。(2分)③【乙】处画线句子有语病，应改为“_____________________________________________________________________________________”。(2分)二、阅读(57分)[一](23分)田埂似脊，父爱如山徐立新①在我位于南方山区的老家，田埂随处可见：它们横亘在高高低低的梯田边，像一脉脉田脊，蓄水护田，界分田块。②父亲的一生，便与这田埂密不可分。他从家走向田埂，从一条田埂走向另一条田埂。③山区种田，最大的难题是水源不足，而田里是否有足够的水，决定了收成的好坏。田埂，便是用来蓄水的。开春插秧之前，父亲就会给田埂“镶埂”：铲去贴挨着水的“旧边”，再用半干半湿的软泥镶起“第11页共11页
新边”，再赤着脚，一脚一脚地踩实，不留一丁点的漏洞。只有这样，才能确保田埂绝不渗漏水。④春寒料峭，在连绵的春雨中，父亲身披蓑衣，头戴斗笠，( )地给一条条田埂“镶埂”，常忘记回来吃饭。我奉母亲之命，前来唤他回家。父亲答应后，从田埂上( )地走下来，雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水田里，荡开一层层涟漪。眼前的父亲( )地扛着铁锹，像是一位将军，身后是一片泥泞的战场。⑤镶好田埂后，就要蓄水插秧了。插秧需弯腰弓背地在水田里进行，一趟趟来来往往，劳累是不用说的。见我站在田里，面露苦色，父亲便说：“去田埂上歇歇吧，你把书念对，把笔杆子握好就行了。”⑥他总要插完一趟秧，才肯在田埂上休息一会儿。届时，父亲最大的快乐，莫过于洗净手，坐到田埂上，掏出一支烟来，点上后，一边吸，一边满足地看着田中随风摇曳的秧苗。待烟抽完，又继续下田干活，绝不久歇，插秧时如此，割稻时也同样如此。⑦田埂就像是父亲在水田里征战一生的休息室，但他只会小憩，绝不会久留，田埂上只有勤劳的父亲。⑧插完秧后，为防漏水，每天清晨父亲都会去田埂巡水。沿途小径蜿蜒，草丛间晨露微凉，父亲的裤卷、鞋子不经意间便被打湿了，可他毫无察觉。他一心想着快去田埂看看，是否夜里有黄鳝或蛇在田埂打洞，让田里的水外漏。傍晚时分，还要再巡一次，直至稻子成熟。⑨可仅巡水还是不够的，山区种田，水利条件差，每年夏天都会有旱情发生。老天不下一滴雨，田里缺水严重，父亲要整日整夜守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌旱田。翻累了，田埂便是他的床，星空就是他的被，躺一会儿，缓一缓，起来再翻。⑩辛苦终有回报，有了水的再次滋润，再加上之后姗姗来迟的几场夏末之雨，稻田开始泛金。此时，踱在田埂之上的父亲，君临天下般看着即将丰收的稻田，天地寂籁，只有阵阵稻浪。⑪终于到了秋收，稻子收上来了，田埂蓄水的任务完成了。父亲又会拿起镰刀给它修面，砍去田埂上的杂草，把它梳理得干干净净。他说：“田埂不荒，来年稻田便不荒！”又说：“歇田，不歇埂。”之后，他会在田埂边种上萝卜、青菜等农作物，依然日日在田埂上忙碌，将田埂打造成生机盎然的“冬季菜园”，使腊月餐桌上的食材更加丰富。⑫一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液，成为他体内的一道脊。田埂也知回报，它默默地帮父亲蓄水护田，帮着他耕耘春夏，收获秋冬，让父亲收获了一担担的粮食和其他农作物，留足口粮后，剩下的卖掉供我们读书上学。田埂让父亲昂首挺胸，让我们得以走向远方！⑬稻子丰收时，人们都会夸赞田地的肥沃、出货，却极少提及蓄水有功的田埂。田埂待水田，犹如父亲待我，父爱如田埂，它是把我推向广阔天地的脊梁和“幕后英雄”。⑭乡下有无数个如父亲般的父亲，他们在田埂上奔忙一生，用自己的辛劳养育出一个个孩子，并竭力将他们送出山，遇上更好的未来。⑮莫忘田埂，莫忘父亲的一生，因为田埂可亲，父亲可敬，田埂似脊，父爱如山！(选自《思维与智慧·上半月》，有删改)4．在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是( )(3分)第11页共11页
A．仔仔细细 不紧不慢 从从容容B．仔仔细细 从从容容 不紧不慢C．从从容容 仔仔细细 不紧不慢D．不紧不慢 仔仔细细 从从容容5．文章第②段写道：“父亲的一生，便与这田埂密不可分。”请仔细阅读文章，简要概括父亲与田埂有关的几件事。(5分)6．按要求赏析下面句子的表达效果。(4分)田里缺水严重，父亲要整日整夜守在田埂旁，用水车从山塘里一趟趟地翻水，浇灌早田。(从词语运用的角度)7．本文的标题有什么作用？(5分)8．作者写田埂也是在写父亲，请说说“田埂”在文中的丰富内涵。(6分)[二](18分)让流行语成为正能量的载体盛玉雷①每隔一段时间，都会有一些流行语热起来。“世界那么大，我想去看看”，说出了不少人对诗和远方的憧憬；体内爆发的“洪荒之力”，点燃了不少人挑战自我的“小宇宙”；而“新四大发明”，更是带火了“秒杀”“刷脸”“抢红包”“高铁游”等一批热词……这些流行语，在一定程度上反映出时代的发展进步，也折射出人们的精神气质。②语言是交流信息的工具、表达思想的手段，影响着人们对自我和社会的认知。心理学上有这样一个实验：六名专业摄影师为同一个人拍摄肖像，拿到的却是不同的身份资料，为了“准确传达”这样的信息，六张肖像照最终迥然不同。有时候，哪怕只是一个语言标签，也容易让人先入为主，进而反作用于人的情绪和思想。从这个角度看，一个语汇的背后，往往涉及一系列的价值判断。③现实生活中，还有一些网络流行语，只是热衷于简单粗暴地“贴标签”，传递极端的情绪、使用夸张的表达，渲染或消极，或焦虑的心态。这样的语汇若被滥用，难免给社会心态造成不良影响。比如，有人用“杠精”来形容动辄抬杠的情形，可如果只是生活上有不同看法、工作中提出改进意见就被如此称呼，岂不冤枉？又比如，有人用“积极废人”来称那些爱给自己定目标但永远做不到的人，如果仅停留在揶揄或自嘲层面，奋斗的意义又该如何安放？实际上，不论是“隐形贫困人口”还是“逃避性沮丧”或是“第11页共11页
口头学渣”，这些网络热词看似调侃，实际上是用贴负面标签的方式传递着焦虑，不经意间放大了一部分并没有那么大的负面情绪。④传播学里有个概念叫“沉默的螺旋”，是说当人们发现自己的观点处于少数或者容易被批驳时，会选择沉默来防止被孤立。然而近年来，随着互联网技术对媒体的影响增大，有学者提出“反沉默螺旋”现象：曾经的“一己之见”“片面认识”，在“人人都有麦克风”的条件下，反而比以往更容易传播。一些网络流行语，正是因为抓住了人们对困难际遇、负面情绪的代入感而走红一时。我们需要认识到，被情绪裹挟的判断不会令人信服，被标签标注的生活无法让人热爱。更何况，正如短暂的阴雨不能反映整年气候，一两个情绪化的热词，也不足以勾画我们生活与工作的全貌，更无法给我们解决问题提供精神动力。⑤网络热词的生命力，不在于会不会吸引眼球，是不是引人发笑，而在于有没有创造出社会价值、能不能经历时间的沉淀。从“任性”一词写进政府工作报告，剑指权力使用乱象；到“APEC蓝”来之不易，成为环保重要目标；再到“工匠精神”热度不减，一系列利好举措出台……这些经久不衰的流行语之所以能够深入人心，是因为兼具了有效、有用、有趣的属性，既反映时代又推动时代的改变。而那些价值导向负面的流行语，终难逃昙花一现的命运，在大浪淘沙之后被人遗忘。⑥从20世纪80年代的“个体户”，到20世纪90年代的“下海”，再到21世纪之后网络技术带来的新词大爆发，再热极一时的流行语，也都要经历从广泛流传、不断打磨到沉淀结晶的过程，最终成为时代的一种书写。如果把语言比喻成一座城市，那么这些沉淀下来的流行语就是城市建设中的一砖一瓦。从热词中驱散负能量的寒霜，让流行语成为正能量的载体，才能让这座语言的花园更美丽、这个语言的城市更繁荣。(选自《人民日报》，有删改)9．根据文章内容，用“//”将全文划分成三个部分。(2分)① ② ③ ④ ⑤ ⑥10．请概括本文的中心论点。(3分)11．文章第①段有什么作用？请简要分析。(3分)12．第⑤段主要运用了哪种论证方法？有何作用？(4分)13．下面哪则材料可以用作第③段的论据？请简述理由。(6分)【材料一】“佛系青年”其实是年轻人以“佛系”自嘲，体现的是一种求之不得干脆降低人生期待值的无奈，反映的是一种不可取的消极的生活态度。【材料二】“斜杠青年”指的是一群不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活的人，代表着积极向上的人生态度。第11页共11页
[三](16分)【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。(节选自诸葛亮《出师表》)【乙】诸葛亮字孔明，琅玡阳都人也。汉司隶校尉诸葛丰后也。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定大事。若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！”先主又为诏敕后主曰：“汝与丞相从事，事之如父。”……其年八月，亮疾病，卒于军，时年五十四。及军退，宣王案行其营垒处所，曰：“天下奇才也！”初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。(选自《三国志》，有删改)14．请写出下列加点词在文中的意思。(5分)(1)躬耕于南阳 躬：___________________________________(2)先帝不以臣卑鄙卑：___________________________________(3)后值倾覆值：___________________________________(4)悉仰于官悉：___________________________________(5)外有赢财赢：___________________________________15．请将下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(2)若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。16．【甲】【乙】两文都提到了报答先帝知遇之恩的事是________________________________________________________________(用【甲】文原文回答)，同时两文都体现了诸葛亮的可贵品质是_______________________________________________________________________(用自己的话概括)。(3分)17．读了【甲】【乙】两文，联系你所了解的有关知识，谈谈你对诸葛亮这一人物的评价。(4分)第11页共11页
三、写作(55分)18．阅读下面的文字，按要求作文。“特别”的意思是“与众不同，不普通”等。生活中，一丝微笑，一个眼神，一声问候；或者一次旅行，一场球赛，一段情谊；甚至一缕阳光，一抹色彩……都令人回味、感怀。请以《特别的________》为题，写一篇作文。要求：(1)将题目补充完整；(2)内容具体，有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。第11页共11页
九下•期末检测卷一、(33分)1.(1)何妨吟啸且徐行 (2)秋容如拭 (3)马作的卢飞快 (4)羹饭一时熟 (5)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (6)山回路转不见君 雪上空留马行处 (7)受任于败军之际 奉命于危难之间(每空1分，共10分)2.(1)简·爱 夏洛蒂·勃朗特(2分) (2)无关紧要(2分) (3)我不会留下来，成为你觉得无足轻重的人。(3分) (4)自尊、自爱、自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。(3分)3.(1)示例一：弘扬优秀传统文化，推动中华文明创新示例二：继承优良传统，弘扬民族精神(3分) (2)①虎 猴(2分) ②汉水南岸 衡山的南面(2分) (3)①安摩 按摩(2分)②逗号 顿号(2分)③不仅能普及中医药知识，还能促进青少年积极弘扬中华传统文化(2分)二、(57分)[一](23分)4.A(3分) 点拨：本题考查根据语境填写词语。所填写的词语要与上下文语境契合。根据下文“常忘记回来吃饭”说明父亲给田埂“镶埂”非常认真投入，以至达到忘记吃饭的境界，所以第一个括号内填“仔仔细细”合适，排除CD两项。“不紧不慢”形容心情平静，行动从容。根据“雨水顺着他的笠檐、蓑衣往下流，一股股地打在田埂上，顺流到水田里，荡开一层层涟漪”，面对春雨绵绵，“我”去喊父亲吃饭，父亲从田埂上走下来也没有慌张，行动从容，所以第二个括号内填“不紧不慢”符合语境。“从从容容”指不慌不忙，镇静，沉着。根据下文“像是一位将军，身后是一片泥泞的战场”，第三个括号内填“从从容容”更符合语境，故选A。5.①春寒料峭时，父亲冒雨给田埂“镶埂”；②父亲插秧劳累时，会到田埂上小憩；③插完秧后，父亲每天都会去田埂巡水；④夏天发生旱情，父亲守在田埂旁翻水；⑤秋收后，父亲给田埂修面，并在田埂边种上萝卜、青菜等农作物。(5分) 点拨：本题考查对故事情节的梳理和概括。阅读全文可知，文中写父亲与田埂有关的事件在第③—⑪段。第③④段写春寒料峭时，父亲给田埂“镶埂”；第⑤—⑦段写父亲插秧累了在田埂上小憩；第⑧段写父亲去田埂巡水；第⑨段写父亲守在田埂旁翻水；第⑩⑪段写秋收后父亲在田埂边种上萝卜、青菜等农作物。据此概括回答即可。6.“整日整夜”突出时间之长，“一趟趟”突出次数之多，这两个词语写出了父亲翻水的辛劳，突出了父亲勤劳的品质。(意思对即可)(4分) 点拨：本题要求从词语运用的角度赏析。解答此题时，要结合词语的本义、语境义和文章的主题、情感分析。“整日整夜”形容一整个白天和一整个夜晚都在做某一件事，突出父亲在田埂上劳作时间长；“一趟趟”说明父亲用水车从山塘里翻水次数多。这两个词语体现了父亲在田埂劳作的辛苦，表现了父亲勤劳能干的品质。7.①标题运用对偶、比喻的修辞手法，语言凝练，生动形象，激发读者的阅读兴趣；②全文围绕父亲与田埂来写，标题是贯穿全文的线索；③文章写一年四季父亲在田埂上忙碌的情景，表现了深沉的父爱，标题点明了文章的主题。(5分) 点拨：本题考查标题的作用。标题的作用概括为：①线索；②象征人物的形象或精神；③作者感情的触发点；④含蓄或形象地揭示文章中心(要具体写出中心是什么)；⑤概括文章内容；⑥设置悬念吸引读者；⑦第11页共11页
运用修辞手法，新颖，激发读者的阅读兴趣等。本文的标题运用对偶、比喻的修辞手法，语言凝练，生动形象，激发读者的阅读兴趣。阅读全文后，发现文章是围绕父亲在田埂上的劳作展开叙事。所以标题是贯穿全文的线索。父亲的一生与田埂密不可分，一年四季，他都在田埂上辛勤地劳作，田埂已经成为他生命里不可或缺的一部分。同时田埂又给予父亲丰厚的回报，让父亲得以撑起家庭，让孩子们可以读书走向远方，可以说田埂使父亲能够昂首挺胸，就像是父亲的脊梁融入血液。标题又与文章最后一段照应，“田埂似脊，父爱如山”写出了父亲的勤劳，体现了父爱的伟大，也有作者对这平凡而深沉的父爱的感激，点明了文章的主旨。8.①田埂蓄水护田，界分田块，是农人的生活依靠；②田埂与父亲密不可分，是父亲辛苦劳作的真实写照；③田埂象征着父亲勤劳能干、默默无闻、无私奉献的形象，可亲可敬。(意思对即可)(6分) 点拨：本题考查重点词语的内涵。解答此题时，要注意词语的表面含义和深层含义，结合词语在文中所处的具体语境、文章的主要内容和主题情感作答。第①段“它们横亘在高高低低的梯田边，像一脉脉田脊，蓄水护田，界分田块”描述田埂的作用，这是田埂的表面含义；它的深层含义是：第②段“父亲的一生，便与这田埂密不可分”，父亲的一天和一生，从晨露微凉到暮色四合，从蓄水插秧到稻田泛金，父亲忙碌的身影无处不在。田埂是父亲辛苦劳作的真实写照；第⑫段“一年四季，父亲的双脚都离不开田埂，田埂已融入他的血液，成为他体内的一道脊”和第⑮段“因为田埂可亲，父亲可敬，田埂似脊，父爱如山”写父亲一年四季都在田埂辛勤劳作，田埂已成为他生命中不可或缺的一部分，同时田埂又给予父亲丰厚的回报，让父亲得以撑起家庭，让孩子们可以读书走向远方，可以说田埂使父亲能够昂首挺胸，就像父亲的脊梁，所以田埂象征着父亲勤劳能干、默默无闻、无私奉献的形象，可亲可敬。[二](18分)9.①//②③④⑤//⑥(2分) 点拨：本题考查梳理文章结构的能力。通读全文，要有逐段概括段意的意识、找关键句的意识、同类合并的意识。议论文一般分为引论、本论、结论三部分，本文第①段引出流行语这一论题，是引论，第②—⑤段，展开论述，是本论，第⑥段，得出结论，发出号召。10.让流行语成为正能量的载体。(3分) 点拨：本题考查把握文章论点的能力。把握文章的论点应注意题目、开头、结尾及中间重点段，更要注意理清文章的思路，从而判断论点或归纳论点。本文从流行语谈起，论述从热词中驱散负能量，让流行语成为正能量的载体的意义，文章的题目直接表明了作者的观点，即本文的中心论点。11.①从社会上流行语热的现象谈起，激发读者的阅读兴趣；②引出文章的论题“流行语”；③揭示了流行语的特点，为下文的议论做铺垫。(3分) 点拨：本题考查分析文章开头段的作用的能力。对于议论文，文章的开头段要引出论点或论题，充当事实论据或道理论据，论证中心论点，激发读者的阅读兴趣。本篇文章的开头段从社会上流行语热的现象谈起，激发读者的阅读兴趣，引出文章的论题“流行语”，揭示其特点，为下文的议论做铺垫。12.论证方法：举例论证。作用：列举了“任性”“APEC蓝”“工匠精神”这些流行语经久不衰的事例，具体有力地证明了本段的分论点，使论证真实可信，具有说服力。(4分) 点拨：本题考查论证方法及其作用。先判断采用了哪种论证方法，再分析其作用，要结合具体的语言环境理解分析。第⑤段列举了“任性”“APEC蓝”“工匠精神”这些流行语经久不衰的事例，是举例论证，具体有力地证明了“网络热词的生命力，在于能创造出社会价值、能经历时间的沉淀”的分论点，真实可信，具有说服力。13.材料一。理由：第③第11页共11页
段的论点是：一些网络流行语用贴标签的方式传递着消极、焦虑等负面情绪。材料一中的流行语“佛系青年”反映的是一种不可取的消极的生活态度，正好与第③段的论点相吻合。而材料二中的流行语“斜杠青年”代表着积极向上的人生态度，与第③段的论点相反。(6分) 点拨：本题考查选用论据的能力。论据是用来证明论点的，是为论点服务的。第③段的论点是：一些网络流行语用贴标签的方式传递着消极、焦虑等负面情绪。材料一中的流行语“佛系青年”体现的是一种求之不得干脆降低人生期待值的无奈，反映的是一种不可取的消极的生活态度，正好与第③段的论点相吻合。而材料二中的流行语“斜杠青年”指的是一群不满足单一职业和身份的束缚，而是选择一种能够拥有多重职业和多重身份的多元生活的人，代表着积极向上的人生态度，与第③段的论点相反，所以材料一可以用作第③段的论据。[三](16分)14.(1)亲自。(2)社会地位低微。(3)遇到。(4)全部，都。(5)盈余，多余。(每小题1分，共5分)15.(1)只想在乱世中保全性命，并不谋求在诸侯中有名望。(2分) (2)我将来去世的时候，不允许家里有多余的绢帛，在外有盈余的钱财，以免辜负了陛下。(2分)16.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也(或：临崩寄臣以大事也) 忠心耿耿(每空1.5分，共3分)17.示例：诸葛亮忠心耿耿辅佐后主。先主一去，后主登基，后主没有治国之能，整个蜀国的社稷都压在诸葛亮的身上，而他无怨无悔。为恢复中原，他两次上表后主，决心出师伐魏，其言可谓感人肺腑。(4分)【乙文参考译文】诸葛亮，字孔明，是琅玡阳都人，汉朝司隶校尉诸葛丰的后代。章武三年的春天，刘备在永安病重，把诸葛亮从成都召来，将身后事情嘱托给他，对诸葛亮说：“您的才能超过曹丕十倍，一定能使国家安定，最后成就大业。如果太子刘禅可以辅佐的话，就辅佐；如果他不成才的话，您可以自己取而代之。”诸葛亮流着眼泪说：“臣一定会竭尽所有辅佐的力量，献上忠贞的节操，一直到死为止！”刘备又下诏告诫刘禅说：“你和丞相共掌国事，要像侍奉父亲一样侍奉他。”……这年(建兴十二年)八月，诸葛亮病重，死在军中，享年五十四岁。等到蜀军撤退以后，司马懿去巡察蜀军的营垒、住所时，说道：“(诸葛亮真是)天下奇才啊！”先前，诸葛亮自己上表给后主说：“我在成都有桑树八百株，薄田十五顷，子弟的穿衣吃饭，他们都会有盈余。而我在外当官，没有其他的花费，随身衣食全靠公家的俸禄，没有做其他的营生来增加自己的收入。我将来去世的时候，不允许家里有多余的绢帛，在外有盈余的钱财，以免辜负了陛下。”到了他死的时候，果真像他所说的那样。三、(55分)18.思路点拨：一、审题。导语作为作文文题的重要组成部分，常常有以下作用：①暗示立意角度；②开拓写作思路；③创设特定的写作情景；④提示选材范围；⑤指点行文布局；⑥第11页共11页
暗示主题等。本次导语有两层意思：前一句对“特别”一词的解释暗示了立意的角度，后一句开拓写作思路。审题时要注意，前一句“‘特别’的意思是‘与众不同，不普通’等”提示了写作的落脚点和中心，后一句里的省略号表明写作时不必拘泥于罗列的内容。二、填题。将题目补充完整很容易，但补充出一个让人眼前一亮的题目却很难。因为有导语，填题时可以跟着导语的提示走，但最好有自己的个性，以防填题撞车。另外，填题后一定要仔细读一读，不要填出一个不通顺或者不符合生活和语言表达逻辑的题目。审题和写作的主要误区：一是对“特别”一词理解不到位，把印象深刻、难忘、美好、令人感动、给人教育等与“与众不同，不普通”混淆，造成选材游离于主题，有套作的嫌疑。二是对“特别”的地方缺乏浓墨重彩的描写，只一笔带过，感觉生拉硬拽。例文：特别的味道袅袅炊烟似轻纱，在空中飘散开来，一丝一缕地融入我的视线。我沿着石路向前走去，轻轻推开那扇轻掩的木门，老屋里，依旧有我最为熟悉的身影。“小芝麻，黑芝麻，逗乐我家胖娃娃。”奶奶呢喃的话语一下一下地叩着我的心门。奶奶最爱给我煮芝麻糊，她到集市上挑选了黑芝麻，便拿回家用石棒一圈一圈捣鼓着，我乐呵呵地站在她身旁，踮起脚尖看着成粒的芝麻变成粉末。待到熬煮时，那种醇厚又清爽的芝麻香便钻进了我的鼻子。于是乎，芝麻香成了童年最特别的味道。这些美好的回忆在心底浅浅地淌过，我的嘴角也不禁上扬。我望向此时此刻正在忙碌的奶奶，极为动容地说了声：“奶奶，我回来了。”只见她轻转过身，眼中的惊喜像要溢出来似的。“哎！宝儿啊，你可想死奶奶了。”我兴冲冲地向奶奶走去，如今个子也长高些，便搭住了奶奶的肩膀，眼睛直勾勾地盯着桌上放着的芝麻。“奶奶，你瞧瞧，我多会挑时间呀！一回来就有好吃的。”奶奶被我一脸的惊喜逗得咯咯直笑，她知道我最馋她做的芝麻糊，于是便开始动手做了。奶奶仍是一圈一圈捣鼓着，平日里调皮的芝麻竟也服帖地顺着奶奶的石棒转圈。看着奶奶熟练的手法，我的心里萦绕着幸福。研磨好后，便放进锅里煮了。我闭上眼睛使劲地闻了闻，真香啊！还是那股我最怀念的味道。甘甜中带着一丝本土的气息，那种醇厚，只有品尝过才能体会到。看着我沾满芝麻糊的嘴角，奶奶抽出纸巾替我细细擦拭干净，我那满足的模样，让奶奶突然笑了。我咂巴着嘴，芝麻的香味停留在舌尖上，让人不自觉地慢慢品尝。幸福，一瞬间倾注在我和奶奶的笑容里。芝麻香，在我心中是奶奶的爱的象征。纵使时光飞逝，我也能铭记这特别的味道。老屋炊烟又起，屋内一股芝麻糊香诠释着最为朴实的幸福。总评：特别的味道来自特别的情感，“芝麻糊”对“我”而言很特别，因为有奶奶的爱融在里面，是“爱心牌”芝麻糊。文章笔触细腻，善于细节描写，善于用文字营造如诗如梦的氛围，让读者也情不自禁地浸融在这爱的味道里。第11页共11页
