2丁香结部编版语文六年级上册
第一课时
许多花草树木在文学作品中都被赋予了某种品格，比如——何宁曾可吹枝落头北抱-风香-《中死寒，菊》青大松雪挺压且青直松，--《青松》濯出清淤涟泥而而不不-妖染-《。，爱莲说》那么丁香结又被赋予了什么品格呢？
宗璞，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰先生的女儿，中国当代女作家。其中中篇小说《三生石》、短篇小说《弦上的梦》分别获全国优秀中、短篇小说奖。此外，还有《紫藤萝瀑布》《红豆》等散文。
dīngxiāngjié丁香结丁香的花苞
自由读课文，读准字音，读通句子。朗读课文,初步感知
指小得像斗一样的房子。形容屋子很小。斗，量粮食的器具。dǒu在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，cēncī白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。参差：指长短、高低、大小不齐；不一致。本课指丁香花下面透露出来的绿叶的形态。
bó单薄：瘦弱、不强壮。本课指单个丁香花小，给人以不强壮的印象。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。bó
薄片báo多音字薄荷bòbó单薄薄
zhuì有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。缀满：挂满、稠密。本文指丁香花开得稠密。
幽雅：幽静而雅致。本课指丁香花独特的香味特征。yōuyǎ还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。zhuō笨拙：不聪明、不灵巧。本课指作者闻到丁香花的香味，神清气爽。
课文围绕丁香写了哪些内容？丁香花（第1-4自然段）丁香结（第5、6自然段）整体感知
互动课堂默读第1—3自然段，一边读一边画出描写丁香花的句子，想一想作者从哪几个方面介绍了丁香花。颜色外形气味
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。从外面回来时，最先映人眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。月光下白的潇洒，紫的朦胧。颜色
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。这句话中的“积雪”指的是什么？朗读相关的句子，联系你的生活经验，说说你是从哪里看出来的。一起来讨论
雪是没有味道的，所以这不是真的雪。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。“春来”：春天天气渐暖，不可能“每到春来都有积雪”。“香气直透毫端”：“积雪”指簇簇堆叠的白色丁香花。
突出了丁香花洁白、纯净、开得多的特点。丁香积雪联想
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。找出这段话中描写丁香的词语，想象这是什么样的画面。说一说：这样写有什么表达效果？
白的潇洒紫的朦胧
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。说明丁香花姿态优美，各具形态，不同颜色的花展现着不同颜色的美。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。十字小白花许多花小巧、繁密、耀目小外形
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。朗读句子，画出关键词语，展开想象，品一品丁香花的美。
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。都是人的神态动作，形象生动地刻画出伸出宅院外墙的丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。把枝头的小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、耀目的特点。
你能展开想象，同时运用比喻和拟人的修辞手法描写一下身边常见的植物吗？窗外的柏树挺着胸膛，像一个个战士一样笔直地站成一排。小练笔
气味还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。丁香花具有独特的香味，而且芳香四溢，让人神清气爽。
自由朗读第4自然段，一边读一边想象雨中丁香的美，画出描写雨中丁香的句子，并试着总结雨中丁香的特点。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。雨中丁香
着了水滴的丁香：格外妩媚印象派画作：颜色交融、线条模糊
格外妩媚颜色交融姿态美好线条模糊雨中丁香的特点妙不可言
闭上眼睛，再来听听这段朗读，想象一下画面，思考一下作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
丁香只有和微雨连在一起才会创造出一种独特韵味的美，呈现出朦胧绰约、线条模糊、颜色交融柔和的画面，给人一种梦幻迷离的感觉，让人久久回味，妙不可言。不禁让作者产生丁香确实该和微雨联系在一起的想法。
）表面指丁香的花蕾，实际指人生中的很多问题。花蕾。生活中的问题。A课堂演练一、选择题。课题“丁香结”中的“结”（
1.“连缀”的“缀”读zhuì。（2.“笨拙”的“拙”读zuō。（√）×）二、判断对错。
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。美丽的圆圆的解不开的愁怨翡翠花苞
课堂小结本节课我们了解了丁香花的特点，下节课我们继续走进引发作者遐想、深思的《丁香结》。
第二课时
上节课我们学习了生字词，观赏了美丽的丁香花。这节课让我们继续和作者一起去深入了解丁香，了解丁香给作者带来的独特感受。
请你仔细读一读第三自然段，找出描写作者自己感受的语句。互动课堂
人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。丁香的脉脉香气激发了作者的想象，字里行间暗含着作者对丁香花的喜爱。
品句子边读边想，思考作者是怎样看待丁香花的。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。既写出了丁香花的雪白、亮洁，又映衬出作者对美好理想的憧憬和追求。启发着作者的文思，使她浮想联翩，思如泉涌。
自由读第5、6自然段，展开想象，说说古人由丁香花发明“丁香结”这一说法的原因。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。外形相似丁香结花苞盘花扣
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》霜树尽空枝，肠断丁香结。惆怅情绪——冯延巳《醉花间》青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》寓意：惆怅的代表，愁思的象征，负担着解不开的愁怨。
“丁香结”的来历丁香花苞理由一：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。理由二：寓意担负着解不开的愁怨。丁香结
刚才我们明白了丁香结的寓意，那么丁香结又引发了作者对人生怎样的思考呢？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗?丁香结人生相似之处：解不完丁香结象征生活中解不开的愁怨。正因为解不完，人生才不至于平淡无味。
联系实际，我们在生活实际中该怎样看待遇到的不如意的事情呢？
当我们遇到不顺心的事时，不应自暴自弃、怨天尤人，而是要乐观面对。如果人生没有任何困难，缺少起伏，就太平淡无味了。
作者通过分别从生长环境、开放态势、花的气味、花的形状、花的颜色描写了丁香花，通过引用“_芭_蕉___不__展__丁__香__结___”“_丁__香__空__结__雨__中__愁___”的诗句比喻愁结不解。然而，一次雨中的偶然发现，给了作者新的感悟：_____结__，__是__解__不__完__的__；__人__生__中__的__问__题__也__是__解__不__完__的__。__然__而__，__正__是__因__为__有__了__这__永__远__解__不__完__的__结__，__我__们__的__生__活_才_有__乐__趣__，__我__们__的__明__天__才__更__加__灿__烂__！_________________主题概括
”“”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。课堂演练一、根据课文内容填空。古人词云：“芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁
例：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？花园，是五彩的；世界，也应该是五彩的，不然，岂不太单调了吗？二、请仿照例句写一段话。(注意红色的字)
1.有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。()2.古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨)4.人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?()三、判断下列句子使用的修辞手法。拟人、比喻迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。(引用、拟人)3.小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。(比喻反问
四、诗人戴望舒的《雨巷》中,有这样的诗句:“我希望逢着∕一个丁香一样的∕结着愁怨的姑娘。她是有∕丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁……”结合本文,体会“丁香”一词在诗中的含义。丁香象征美丽、高洁、哀怨。
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