zcs教学目标1、学会zcs3个声母，读准音，认清形，正确书写。2、能准确拼读zcs与单韵母组成的音节。3、学会zicisi3个整体认读音节，会读他们的四声。4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点学会zcs的音形会正确书写。教学难点学会整体认读音节和它的四声教具准备卡片课件预习提示1、仔细观察zcs的插图。2、借助图画认识zcs的音和形先学后教当堂训练个人复备7
个人复备a)写“字”的“字”提示“z”的发音，“刺猬”2、交流、指导zcs的发音。1、生自学，师巡视。比一比谁观察的仔细，回答问题最完整。）请同学们认真看课本中的三幅图，说一说你看到了什么？（3分钟后自学指导一：一、第一次“先学后教”（比观察力和口语表达能力）2、能正确拼写zcs与单韵母组成的音节。1、学会zcs3个声母，认准音，认清形，正确书写。学习目标：第一课时先学后教当堂训练7
的“刺”提示“c”的发音，“吐丝”的“丝”提示“s”的发音。b)声母的发音要读得又轻又短。二、第二次“先学后教”（发准音，记住形）a)仔细观察zcs的样子像什么？b)交流。c)领读：像个“2”字zzz半个圆圈ccc半个“8”字sssd)拼读：aaazeceseuuu三、第三次“先学后教”1、观察zcs在四线三格中的位置并书空。2、在课本上描红，注意笔顺和写字姿势。3、在练习本上写两遍，把自己写的和同桌比一比，谁写的更漂亮。四、作业：a)zcs在作业本上各写1行。b)拼一拼：z—a—zac—a—caz—u—zus—u—su7
个人复备先学后教当堂训练7
第二课时学习目标：1、学会整体认读音节zicisi和它的四声调。2、认识5个生字，会读儿歌。教学过程：一、第一场比赛：（比读音）a)出示zcs并抽读。b)对应出示zicisi说说它们的区别。c)指导朗读：（zcs是声母，要读得短一些）（zicisi是整体认读音节，要读得长一些，响一些）d)范读、领读。e)出示zicisi的四声调抽读。f)抽读音节：例：zìsuǒzàcècǐ二、第二场比赛：（比认字）自学指导一：请同学们认真看图，说说图上有谁，他们在干什么？（1分钟后比谁说得最完整。）1.交流2.读儿歌，我们要认识的5个生字就藏在儿歌中，请画出来。7
先学后教当堂训练个人复备了le（对了）（错了）一排（yìpai）liǎo（过不了）算一算（suànyísuàn）5.出示带有“做、过、了、不、乐”的卡片，组词并练习说话。6.齐读儿歌。三．作业练习三拼音节。做z—u—ò—zuòg—u—ò—guòh—u—ā—huā板书设计7.zzicicssi7
教后反思7
