3.3 元素（第一课时）教学目标知识目标1、了解元素的概念、元素的分类2、掌握常见元素的符号、名称、意义。3、认识元素周期表。能力目标1、根据化学反应前后元素种类不变，推断物质元素的组成。2、通过学生查找元素周期表中一些常见元素。让学生学会运用元素周期表。情感目标认识元素周期表，组织好与本课有关的活动探究，发挥学生学习的积极性。教学重点：常见元素的符号。教学难点：元素符号的记忆、元素概念。教学过程引言目前世界上发现的物质有3000多万种，这3000多万种是由100多种元素组成的，元素是组成物质的基本成分。如平常所说：加碘食盐、高钙奶粉、加铁酱油里的碘、钙、铁都是指元素。那么，什么是元素呢？新课一、元素1.物质是由元素组成的。例如：氧气是由________组成的，水是由____________组成的，高锰酸钾是由___________组成的。如平常所说：加碘食盐、高钙奶粉、加铁酱油里的碘、钙、铁都是指元素。那么，什么是元素呢？2．元素：具有相同核电荷数或核内质子数的一类原子的总称。(只讲种类，不讲个数)准确理解元素定义，应该注意以下几点：（1）前面讲过，在原子中：质子数====核电荷数===核外电子数能否将质子数（核电荷数）改为核外电子数呢？（不能）学生不知，老师讲解：因为原子在化学变化中构成分子时，会失去或得到电子，导致原子中电子数改变，所以只能是质子数或核电荷数（2）为什么是一类原子呢？2定义相对原子质量时，以一种C-12原子的质量的1/12作为标准质子数中子数C—1266碳元素C---1367C---1468H---110氢元素H---211H---312U---23292铀元素U---235U---2383.不同元素的根本区别：质子数或核电荷数不同观察书60页图3----7，找出各种元素在地壳中的含量，发现：各种元素在地壳中的含量差异大（指导阅读P60）在地壳中含量最多的元素是什么？最多的金属元素是什么？最多的元素是氧，最多的金属元素是铝。4．元素含量地壳中：氧＞硅＞铝＞铁生物细胞中：氧＞碳＞氢＞氮讨论在发生化学反应：S＋O2SO2水氢气+氧气在两个化学反应中，分子是否发生了变化？元素是否发生了变化？2
