山东省滨州市邹平实验中学七年级地理下册《第一章认识大洲第一节亚洲及欧洲（时区）》导学案新人教版4\n课题课时本学期第4课时日期本单元第4课时课型新授主备人复备人审核人感知目标学习目标知识目标通过标准时间和国际日期变更线的介绍，学会换算时间能力目标培养学生简单的时区和日期换算能力情感目标培养学生的计算能力，能充分调动学生的主体参与意识重点难点教学重点：通过标准时间的学习，培养简单的时区和日期变换能力教学难点：通过国际日期变更线的学习，培养简单的日期换算能力教师活动时间分配复备标注根据提纲复习知识1、亚洲河网分布的主要特点？2、亚洲最长的河流？流经国家最多的国际河流？3、世界上最深的湖泊？最大的湖泊？陆地表面的最低点？课堂导入导课：老师请同学阅读教材“日常生活中。。。。。。不同的地点往往有不同的地方时间”一段，可举例说明地方时的不同带来的混乱。为了方便生活，避免地方时使用带来的混乱，国际上有统一的规定。讲授新课一、根据自学提示学生预习课本（一）时区、区时的概念、换算区时1、__________是指随地点的不同而不同，是日常生活中人们根据太阳在天空中的位置来确定。2、_________是指以经过伦敦格林尼治天文台原址0经线的地方时为标准时间。3、时区的划分：全球共划分为几个时区，每隔多少度划分为1个时区？其中包括零时区（0°经线或本初子午线为穿过的时区）、东一区至东十一区（共11个时区）、西一区至西十一区（共11个时区）、哪两个时区合为一个时区？（180°经线穿过该区）？4、每隔一个时区，时间相差几小时，东边的时间早于西边的时间?5、北京时间：哪个时区的区时？穿过该区的标准经线为哪条的经线？6、简单计算：阅读课文的小字部分，找出时区和区时的概念回忆本初子午线的位置在时区图中观察每个时区跨的经度为多少，并找出西十二区、东十二区，这两个时区跨的度数各是多少思考为什么东边的时间早于西边的时间联系实际怎样理解北京时间，找出本时区的中央经线。4\n讲授新课北京时间8：00时，纽约在西五区为点，俄罗斯在东三区是点，而西十区为点。（二）日期的换算：1国际日期变更线：是和的分界线。2日界线两侧：相同，相差1天。3国际日期变更线并不完全与180°经线重合的原因？4、国际日期变更线穿过海峡。5、自西向东越过国际日期变更线，日期要（加或减）去1天。二、小组内相互交流自己的认识讨论自学中未解决的问题和新发现的疑难三、讨论后各组发表意见，解答疑难问题，老师筛选问题并通过提示启发的方式帮助同学解决四、巩固记忆知识点然后检测找到日界线的位置，思考弯曲的原因记忆理解日界线两侧时间的不同。拓展延伸有一艘海轮，从美国洛杉矶出发，横渡太平洋，很快就要接近日界线了，船员们议论如何过好元旦，有的船员说：“过日界线的机会可不多得，我们最好在24小时内过上两个元旦。”有的船员说：“那怎么可能？你认为可不可能？为什么？课堂小结本节课学习的这部分玄学课文内容是对知识点的补充。其中体现了两个难点：一是时区的规定和计算，另一个是国际日期变更线的概念以及日界线两侧日期的换算。板书设计时区和日界线1、时区和区时的计算2、日界线综合训练做基础训练的题目教学反思4\n4
