Module8Unit1We’regoingtovisitHainan.教学目标1、知识目标（1）能听懂、会说并认读下列单词：children，tomorrow，from，China，swim，sea及短语:byplane（2）能听懂、会说并认读下列句子We’regoingtogotoHainantomorrow.I’mgoingtoswiminthesea.2、能力目标能听懂并能在图片的帮助下运用“begoingto”句型讲述自己的计划和即将发生的事情。3、情感目标（1）培养学生将学到的知识运用于真实的生活场景中的能力，使学生具有一定的社会交流意识，引导学生关注生活，热爱生活。（2）激发学生热爱祖国大好山河的情感。教学重点;1学习运用begoingto句型。2掌握单词及词组:children/tomorrow/byplane/getup/fromChina/swiminthesea/visit.教学难点:能够正确理解运用begoingto句型。教具准备：\n挂图、录音机、磁带、图片、挂历、一张中国地图教学过程:I.Warmingup唱歌曲Ican’tdoit.II.Revision:1．复习以前学习过的动词及词组：run/ride/play/swim…（复习动词是为了更好的学习本节课begoingto句型做铺垫）2.Dodutyreport“Whatdayistoday?Whatisthedatetoday?”III.Presentation:1．教师出示当天的日历，指着的日期说“Todayis…”并出示新的一月份的挂历对学生说：”OurwinterholidayisgoingtobeinJanuary.AndIamgoingtogotoHainaninwinterholiday.”（复习对比日期，使学生初步了解begoingto的含义）2.学习句型IamgoingtogoHainan.（为学生讲解begoingto的含义，并且学说,同时讲解begoingto的用法。3.学生谈论Whataretheygoingtodoatthisweekend?4.出示中国地图，指着沈阳告诉学生IamgoingtogotothezooinShenyangthisweekend.SoIamgoingtogetupat6o’clockinthe\nmorning.(学说getup)指着海南说AndIamgoingtogotoHainan.Iamgoingtoswiminthesea.(出示图片,边做动作边学说swiminthesea)5．教师出示一张老爷爷的照片，告诉学生Iamgoingtovisitmygrandpa,too.(学说visitmygrandpa)IV.Practice:1.猜一猜:Whatishe\shegoingtodotomorrow?第一组：学生根据图片来猜:可以出示“天安门、石林、泰山、世博园、东方明珠”等风景名胜，学生可以说出“HeisgoingtogotoBeijing.”等句子。（这个活动不仅能够操练目标语言begoingto，更能够激发学生对祖国大好河山的热爱，加深对中国地理知识的了解。）第二组:听声音猜。播放“游泳的声音、打篮球的声音、跑步的声音、飞机的声音……”。学生可以说出:”Heisgoingtoswim/playbasketball…等（听录音猜，可以增加活动的趣味性，使学生更加踊跃的参与到课堂教学活动中。另一方面，可以引出句子…goingtogobyplane.这个新句型）\n2.学说byplane3.放课文录音，第一遍学生听，第二遍学生指书跟读。讲解课文中”fromChina/children”等语境语。4.运用任务:出示中国地图，小组讨论:Whereareyougoingtogo?Whatareyougoingtodothere?(这个任务活动是有意义的操练本节课的重点语句，学生在真实地语境中运用本节课所学知识，谈论的过程中达到了语言的输出，做到了学以致用，强化记忆。)在讨论结束后，进行汇报。5．完成课堂活动用书26、27页。V.Summary:Todaywehavelearnedthesentencepattern“begoingto…”.Wecanuseitwhenwetalkabouttheplantomorroworinthefuture.VIHomeworkReadtextandtalkaboutyourplanatthisweekendoraboutthewintervacationwithyourclassmates.
