Unit1I’mMsSmart. 一、教学目标： 1.使学生能听、说、读、写单词Ms,too,and,boy,girl 2.能流利使用所学句型做简单的自我介绍和日常问好。 二、教学重点：1、能掌握四会单词：boy,girl 2、能够在实际交际中熟练使用句型Howareyou？I’mfine.Andhowareyou？向别人问好， 三、教具准备：头饰，录音机，磁带 四、教学过程： Step1复习 1“开火车”游戏复习第一模块的语言点。 A：Hello，Howareyou？ B：I’mfine，thankyou.Howareyou？ 2．四人小组，分别扮演Sam,Amy,Daming,Lingling.相互打招呼。 3.唱英文歌“HelloHello” 4.游戏：“Goodmorning"用手势做出太阳在早上，下午，晚上等的位置，（如早上太阳在头右边，下午在头上方，晚上在头左边）。先老师说，学生做动作，然后老师做，学生说。全班集体起立，说错或慢的同学坐下，表扬坚持到最后的同学。 Step2新知 1．介绍MsSmart,说明Ms,Miss.Mr的用法。 2．教学单词boy,girl。简笔画来教学。然后指着班上的同学,学生快速说出是boy,girl.如老师指一男孩,学生说:Thisisaboy,老师指一女孩,学生说:Thisisagirl. 3.游戏：Boyorgirl?请一个学生到教室前面来，捂住眼睛，然后再请一个学生到前面来，捏住鼻子，改变声调对第一个学生说：Hello，Howareyou？请第一个学生用“Boy.”或“girl”猜测第二个学生的性别。回答过后，由全班同学用“Yes”或“No”给出评判。如第一个学生猜对了，换第二个学生猜；如果不对，则继续猜。 4戴上MsSmart的头饰，向全班同学问候，请自告奋勇的学生上来扮演MsSmart向全班问候，然后每个学生都扮演MsSmar向同桌问候。教师抽查。 5.课文教学。用中文就故事提问，如：孩子们在哪？为什么老师要叫“DamingMing”？孩子们为什么笑？ 6．放录音。再放一次录音，要求学生边听录音边指着相应的对话泡。 7.让学生看第二幅图的对话。放录音，每句后停顿，让学生跟读。解释“too”的意思。别人说：“I’mfine.”时，我们要说：“I’mfine，too.” 8．让学生合上书。指着自己书上的人物，挡住对话泡，看学生能否记住人物说的话。让学生五人一组，朗读课文。 Step3.做课堂活动用书上练习。 Step4.家庭作业。 1、听课文录音，读课文， 2、向家长或同伴问候。
