统编版（2019）高中历史选择性必修1第二单元检测试卷一、选择题(共15小题,每小题3分,共45分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的)1.“面向社会招揽人才,只讲德行与能力,使得许多熟知民间疾苦、体恤劳苦民众的有德之士进入中央政府,为官员集团注入了新鲜血液。”上述材料描述的是( )A.军功爵制 B.察举制C.九品中正制 D.科举制2.“南朝多以寒人掌机要”,如帮助皇帝处理日常事务的中书通事舍人,处理日常军务的制局监,监管控制出镇州郡的藩王的典签,大都由寒门子弟担任。这一现象从侧面反映出当时( )A.科举制已取代九品中正制 B.寒门子弟已成为治国核心C.君主与士大夫共治天下 D.世家大族的势力日趋衰落3.钱穆指出,隋唐后通过科举考试来选拔人才,以德行和学识为依据,体现了平等的原则而非专断独占的作风。据此可知钱穆认为科举制( )A.有利于强化君主专制 B.加强了思想文化控制C.重视官员的综合素质 D.抑制了门阀士族势力4.宋人王辟之在《渑水燕谈录》中记载,北宋曹州(今山东菏泽)商人于令仪的子侄中多人考中进士。书中还记载了朝廷对考生试卷实行糊名密封和誊录等方法。上述材料反映出( )A.商人子弟开始有了科举考试的权利第14页共14页B.当时科举考试中存在舞弊现象C.考试在“四书”“五经”范围内命题D.北方比南方更重视科举考试5.据《唐会要》记载,贞观年间,皇子李恪因为打猎时踩坏了庄稼,遭侍御史刘范弹劾。这说明当时( )A.中央监察机构职能扩展B.御史监察受到皇权的庇护C.司法制度逐渐发展完善D.监察制度不回避贵族统治集团6.清朝《钦定台规》规定,各地巡视御史自命下之日起,在门上大书“回避”字样,不许见客、不收书、不接纳私办人役、不赴饯送宴会,且限领敕后三日出京,沿途不准停留,到境后不受私书私馈等。这一规定有利于( )A.杜绝贪腐现象 B.提升监察效果C.扩大御史权力 D.促进制度转型7.1800年,民主共和党人托马斯·杰斐逊当选美国第三任总统。即将卸任的总统、联邦党人亚当斯在下台前把许多本党人士紧急塞进了政府和法院。1801年初,杰斐逊上台后,立即撤换了大批联邦党官员,代之以新执政党的人士。这一事件( )A.直接导致了美国文官制度的建立B.反映了“政党分肥制”的弊端C.引发了美国政局的激烈动荡D.加剧了美国的南北矛盾8.一般认为工业革命是英国文官制度建立的重要动力,其依据是工业革命后( )A.贫富差距扩大B.政府管理职能扩展第14页共14页C.君主立宪制的确立D.政党政治的形成9.1890年,英国政府调整文官分类,在原来两大等级基础上再分别划分三个等级,均按照大学毕业考试类似的科目,通过公开的竞争考试,从20岁至24岁的青年中选拔优秀人才充任。这一改革( )A.为文官制度的确立奠定了基础B.提高了政府管理的专业水平C.有效地遏制了文官的官僚习气D.使社会等级制度进一步固化10.1978年美国颁布《文官制度改革法》,强调利用报酬来鼓励雇员的工作积极性,保护揭发政府工作缺点和弊端的人不受打击。这一改革的目的是( )A.调动文官的工作积极性B.加强执政党对文官队伍的控制C.加强文官内部的相互制约D.提高文官的专业水平11.19世纪中期,美国的文官一般是跟随本政党在政治上共进退。1883年,美国国会通过了《美国文官法》,规定文官不从属于任何政党,并将文官固定化和职业化。这种变化( )A.改变了美国民主制度的结构B.强化了美国的三权分立体制C.削弱了政党对国家政治的控制D.推动了美国政府管理的科学化12.1904年清政府颁布的《奏定学堂章程》规定,“外国学堂有宗教一门。中国之经书,即是中国之宗教。若学堂不读经书,则是尧舜禹汤文武周公孔子之道,所谓三纲五常者尽行废绝,中国必不能立国矣。”这一规定表明清末教育改革( )A.体现“中体西用”的理念B.依旧带有盲目排外色彩第14页共14页C.是戊戌变法的发展 D.带有明显的专制烙印13.南京临时政府颁布了多部关于文官制度的法律,这些法律文件( )A.对日后民国文官制度的建设产生了重要影响B.构建了中国高效的文官制度C.推动了中国民主政治的发展D.有效地杜绝了任人唯亲的现象14.1935年,南京国民政府修订颁布的《考试法》实施细则申明:“任命人员,谓政务官以外之公务员。”其目的在于区分政务官和事务官,这一规定( )A.标志着文官制度的成熟B.反映了中国文官制度的特点C.在当时政治体制下作用不明显D.有利于克服政党轮换的弊端15.2005年,全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》,这一法律颁布的重要意义是( )A.标志着干部制度的废除 B.标志着公务员制度开始推行C.标志着文官制度的形成 D.标志着公务员制度正式形成二、非选择题(共5小题,第16题10分,第17题11分,第18题10分,第19题12分,第20题12分,共55分)第14页共14页16.阅读材料,完成下列要求。材料 下面是中国古代科举制度发展演变简表时期录取数量或方式考试内容考试程序唐朝进士录取率只有百分之一二诗赋、儒家经典、法律、文字、算学等武则天时,初设殿试,但未形成定制宋朝录取名额大为增加儒家经典为主,儒家经典可依据多种注疏考试分解试、省试、殿试三级;殿试成为定制,录取权由皇帝直接掌握明朝开始实行“南北榜”,即南方与北方的学子,按照其所处的地域进行排名,分别录取出贡生后,再统一参加殿试命题范围只限于“四书”“五经”,答卷只能以朱熹的注释为准士人需先入地方学校为生员或入国子监为监生,再通过乡试、会试、殿试而入仕结合材料与中国古代史的相关知识,围绕“科举制度与社会发展”自行拟定一个论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出所拟论题,阐述须有史实依据)(10分)17.阅读材料,完成下列要求。材料一 中国古代的选官制度的发展,大体可以分为三个阶段,即世官制、察举制和科举制。在世官制占统治地位的历史阶段,官职任定被限定于贵族范围内。察举制度创立之后,选官一般经现任官吏察访,然后向政府举荐予以任用。科举制则是通过考试选官,择优录用。——摘编自黄留珠《中国古代选官制度述略》材料二 清末新政前后,清政府开始设立经济特科取士;废除八股后,又采取学堂育才选才和留学生毕业录用等措施。到了北洋政府时期,受国内外诸多因素的影响,以强化文官立法为特点,中国近代文官制度进一步趋于完善。这些近代中国官员选任制度,具有许多值得总结和可供借鉴之处,并且在某些方面还显示出了其所特有的时代价值。第14页共14页——摘编自关学增《近代中国官员选任制度及其得失》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度变化的趋势,并简析这些变化的积极作用。(6分)(2)根据材料二并结合所学知识,分析20世纪初中国官员选任制度变革的历史背景。(5分)18.阅读材料,完成下列要求。材料一 1800年,联邦党人总统亚当斯在下台前把许多本党人士塞进了政府和法院。1801年初杰斐逊上台后,立即撤换了大批联邦党官员,代之以新执政党的人士。由此开启“政党分肥制”先河,使之在相当长时期内成为美国政治录用的基本方式。材料二 1883年,美国国会通过了《调整和改革美国文官制度的法律》,又称《彭德尔顿法》,根据功绩制的原则,规定对政府公务员的录用,一定要经过竞争考试;考试要侧重于实际工作需要的才能和知识。法律规定了公务员政治中立的原则,通过公务员考试并被国家正式雇佣的人员,不得因政党关系等政治原因被革除职务。在此之后,美国国会又陆续通过了许多公务员管理方面的法律,使美国的公务员制度不断得到发展和完善。——以上材料均摘编自瑛珺《美国公务员制度的产生及<文官制度改革法>》(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析美国公务员制度建立的背景。(5分)(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,简评美国的公务员制度。(5分)第14页共14页19.阅读材料,完成下列要求。材料一 汉朝形成了一套完整的选官制度,主要有察举、征召、辟除等方式。两汉的察举,以孝廉最多。察举贤良,一般还要进行对策考试。这种考试方式在南北朝时期越来越被重视,开了隋唐科举制的先声。唐朝沿用并发展了隋朝的科举之法,考试内容也有所变化,有经学基础知识、文采词章、经学理论、政论见解等,还有一些专门知识,如律令、算学等。宋朝对科举制度进行了多次调整,定制为三年一次,分州试、省试(中央考试)、殿试(皇帝亲试)三级进行。宋朝考试内容一直有变化。在宋朝废止了行卷和公荐,实现了“一切以程文为去留”。宋朝考卷实行“糊名弥封制”和“誊录法”。第14页共14页明清时期的科举,采用八股取士,三年一次,分为乡试、会试、殿试三级。乡会试的主考、同考由皇帝钦定派遣。考试有严密程序,考官入院,立即封锁内外门户。考生入院时,要逐人搜检。——摘编自张岂之《中国历史十五讲》材料二 南京国民政府采用公务员制度。国民政府公布的《考试法》规定了考试的具体办法和操作规程。考试分为普通考试、高等考试、特种考试。高等考试,甄拔各项荐任公务员,分为三试,第一试科目为国文、本国史地、国民党党义;第二试为专业科目;第三试为面试和成绩审查。国民政府先后颁布了《公务员任用条例》《公务员任用法》。1931年6月,国民政府公布了《公务员惩戒法》和《公务员惩戒委员会组织法》,但是得不到严格执行。国民党六届二中全会(注:1946年3月召开)不得不指出,“多年来官僚主义已构成政治上的最大弊害,而以敷衍塞责、假公济私为尤甚”。——摘编自白钢《中国政治制度史》(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代选官制度演变的特点。(3分)(2)根据材料二并结合所学知识,简评南京国民政府选官制度的新变化。(9分)第14页共14页20.阅读材料,完成下列要求。材料一 科举始于隋唐时期,是通过考试选拔官员的制度。士子自幼习诵儒学经典,皆以科考为目标。到了清朝,科举考试内容仍以四书五经为主。19世纪中后期,工矿企业大量出现,铁路、轮船等新式交通事业逐步发展。20世纪初,清政府增设外务部、商部、学部、度支部、法部、邮传部等新机构。1905年,清政府颁布谕令,规定自次年起停止科举取士制度。1915年,民国政府公布了《文官高等考试令》等法令。材料二 19世纪,英国政府除了国防、财政、税收、社会治安等传统事务外,还要管理经济、文化、科技、教育等新事务。当时国王、贵族仍主导着文官的任用,政府部门工作效率低下。曾任驻华领事馆翻译的密迪乐提出,英国应该采用中国科举制公开竞争的原则,面向全体国民,实行考试录用官员的制度。1850—1870年,许多杂志介绍中国科举制的选官程序和方法。1855年,英国开始实行文官考试制度,确立考试竞争和择优录用原则。1870年,英国完成了文官制度的改革,实现了从直接任命官职到公开竞争、考试录用的重大转变。(1)列举隋唐之前中国的选官、授爵制度。(4分)(2)19世纪以来,英国借鉴科举考试制度进行文官制度的改革,20世纪初,中国废除科举取士,推行新式教育体制。试评析这一现象。(8分)第14页共14页1答案:B解析:汉朝实行的察举制重点考察被举者在乡里的舆论评价和为官能力,故选B项;军功爵制主要是依据军功大小授予官职,排除A项;魏晋南北朝时期的九品中正制主要以门第为标准选官,排除C项;科举制以分科考试选拔人才,排除D项。2答案:D解析:题干材料中的“寒人”指庶族地主,“南朝多以寒人掌机要”说明庶族地主地位上升,世家大族的势力日趋衰落,D项正确。3答案:D解析:钱穆认为科举制的选拔标准体现了公平公正原则,打破了门阀士族垄断政治的局面,一定程度上抑制了门阀士族的势力,故D项正确。4答案:B解析:题干材料中“朝廷对考生试卷实行糊名密封和誊录等方法”主要是为了防止舞弊现象,故B项正确;A项“开始”说法错误;题干材料未涉及考试内容和南北方对科举考试的态度,故C、D两项错误。5答案:D解析:题干材料仅涉及御史的弹劾职能,未体现监察机构职能的扩展,A项错误;题干材料没有体现皇帝对此事的态度,B项错误;题干材料仅仅涉及李恪遭到弹劾,没有涉及如何处理,与司法制度无关,C项错误;李恪作为皇子,受到御史弹劾,说明御史的弹劾不回避贵族统治集团,D项正确。第14页共14页6答案:B解析:根据题干材料,可知清朝对各地巡视御史有诸多限制,旨在减少其与被监察地方官吏的接触,这一做法有利于各地巡视御史秉公行使监察职能,提高监察效果,故B项正确;这一做法可减少贪腐现象,但不可能杜绝贪腐现象,故A项错误;题干材料反映的是对各地巡视御史巡视地方的限制,没有扩大御史权力,故C项错误;题干材料反映的是清朝《钦定台规》对巡视御史的限制,并未反映监察制度的转型,故D项错误。7答案:B解析:题干材料反映的是美国“政党分肥制”下的典型案例,“政党分肥制”不利于国家政策的连续性和稳定性,反映了其存在的弊端,B项正确。美国文官制度的建立经历了漫长的过程,A项“直接导致”说法错误。“政党分肥制”不利于国家政策的连续性和稳定性,但题干材料中的事件并未引发美国政局的激烈动荡,C项错误。两党之间的矛盾与南北矛盾无关,D项错误。8答案:B解析:工业革命后,随着生产力水平的提高,政府的管理职能急剧扩展,亟须建立能迅速处理日常事务的职业官僚体系,这推动了文官制度的建立和完善,B项正确。贫富差距扩大与文官制度无关,A项错误。君主立宪制的确立和政党政治的形成都发生在工业革命之前,C、D两项错误。9答案:B解析:1870年,英国颁布法令,确立了文官制度。1890年的文官制度改革进一步完善了这一制度,使政府管理的专业化水平提高,B项正确,A项错误。调整文官分类并不能遏制官僚习气,C项错误。社会等级制度与文官等级无关,D项错误。10答案:A解析:“利用报酬来鼓励雇员”和“保护揭发政府工作缺点和弊端的人不受打击”都是为了调动文官的工作积极性,有利于改变官僚体系中僵化的习气,A项正确。11答案:D解析:文官制度影响美国的政党政治,但并不影响美国的民主制度结构和三权分立体制,A、B两项错误。美国实行两党制,文官制度改革不能削弱政党对国家政治的控制,C项错误。文官是由考试选拔产生的,一般具有专业能力,且文官制度不受政党轮换的影响,有利于政府管理的科学化,D项正确。第14页共14页12答案:A解析:根据题干材料“外国学堂有宗教一门”“若学堂不读经书……中国必不能立国矣”,可知此章程是在“中学为体,西学为用”的指导思想下制定的,故A项正确;根据题干材料并结合所学知识,可知晚清时期开办了新式学堂,故B项错误;清末新政是地主阶级的自救运动,不是戊戌变法的发展,故C项错误;题干材料无法体现专制烙印,故D项错误。13答案:A解析:南京临时政府存在的时间较短,其颁布的法律文件也基本停留在纸面上,但是这些法律文件对日后民国文官制度的建设产生了重要影响,A项正确。14答案:C解析:区分政务官与事务官是西方文官制度的特点,不是中国文官制度的特点。中国当时处于国民党专制统治之下,这一简单模仿西方的规定没有实际意义,C项正确。15答案:D解析:我国的公务员制度是对干部制度的改革和进一步完善,而不是废除,排除A项。公务员制度开始推行是在1993年,2005年《中华人民共和国公务员法》的通过标志着公务员制度正式形成,排除B项,D项正确。C项与史实不符,排除。16参考答案:示例一论题:科举制度与君主专制的强化。君主专制的强化使科举考试的录取人数、考试内容、考试程序发生了变化。科举取士的数量越来越多,封建统治基础不断扩大;科举考试内容由多元到以儒家经典为主,再到只限于“四书”“五经”,且以朱熹的注疏为准;科举制度与学校教育相结合,殿试逐渐成为定制,且由皇帝直接掌握。上述史实表明科举考试的变化体现了君主专制的加强。示例二论题:科举制度与经济重心南移。经济重心的南移导致科举考试录取人数和方式逐渐发生变化。唐朝中后期以后,经济重心南移的进程加快。南宋时期,经济重心南移完成,南方经济的发展带动了文化的进步,南方文教事业昌盛。科举考试中,南方士人占据优势,明朝为平息北方士人的情绪,实行“南北榜”。示例三论题:科举制度与儒学的发展。第14页共14页自唐朝到明朝,儒学在科举考试中的地位日益突显。唐朝时期,儒学作为封建社会的正统思想,成为科举考试的重要内容之一;宋明理学以儒家纲常礼教约束人们的思想,科举考试以儒家经典为主,但可依据多种注疏;明朝科举考试的题目必须来自“四书”“五经”,答卷只能以朱熹的注释为准。由于科举考试内容和形式的程式化,不能随着时代的发展而变革,科举制度日益僵化和没落。17参考答案:(1)趋势:选官范围不断扩大;选拔方式日益公平公正;评选标准从血缘趋向才能。积极作用:加强了中央集权;推动了社会阶层的流动;扩大了统治基础;提高了政府行政效率。(2)背景:清政府统治危机的加深;科举制度无法适应改革需要;新式学堂的推广;留学潮的出现;民主政治的发展。18参考答案:(1)两党制形成后,美国政府和司法部门的职务成为党派谋取私利的工具,导致政治腐败现象发生;官员更换频繁,政府工作缺乏连续性,行政效率低下,引起社会不满。(2)公务员考试选拔,体现了相对公平和公正性,有利于防止党派借机谋取私利,有利于缓和社会矛盾;选拔的公务员具有一定的才能和知识,提高了公务员队伍的素质,提高了国家治理能力;法律规定了公务员不得因政党关系等政治原因被革除职务,保持了公务员队伍的稳定,有利于保持政策的稳定性和持续性,有利于社会发展。19参考答案:(1)特点:不断完善和发展;逐步体系化、规范化;程序日益严密。(2)评价:受西方文官制度的影响,逐步法治化;初步建立了公务员体系,有利于人才选拔;有利于维护国民党的专制统治;社会动荡,法令无法严格执行,腐败现象严重。20参考答案:(1)世官制、察举制、九品中正制。(2)示例:19世纪中期以来,中国民族危机不断加深。随着洋务运动、戊戌变法、清末新政的开展,出现了大量近代工厂和新的政府部门,需要更多的新式人才。然而,科举考试的内容脱离实际,无法满足现实需求。京师同文馆等新式学堂的出现也冲击了科举制度。1905年,清政府废除科举制,有利于新式教育的发展和新式人才的培养,为政府部门提供了专业人才,推动了社会的发展。但是,考试选官的原则得以保留。19世纪的英国,随着工业革命的发展和科学技术的进步,英国经济迅速发展,社会分工日益细化,政府职能不断扩大,工作内容日趋复杂,需要大量专业人才。然而,当时英国的官僚体制无法满足现实需求,英国国内出现了借鉴中国科举制、以考试方式选官的呼声。由此,英国开始进行文官制度的改革。文官制度的改革提高了官员素质,为英国政府提供了专业性人才,有利于完善英国资产阶级民主政治。第14页共14页19世纪以来,中英两国面临着不同的社会问题,英国借鉴中国科举考试制度进行文官制度的改革,中国则废除科举制,推行新式教育体制。这些措施顺应了双方不同的现实需求,有利于社会发展。第14页共14页
