人教版八年级上册物理第二章声现象知识点提纲与练习题汇编第1节声音的产生与传播一、声音的产生1．声音是由物体的振动产生的。2．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。3．正在发声的物体叫声源。固体、液体和气体都能发声，都可以做声源。二、声音的传播1．声的传播需要物质，这样的物质叫做介质，因此声音是靠介质传播的。2．声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。3．真空不能传声。4．声以波的形式传播着，我们把它叫做声波。三、声速1．声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于声音在每秒内传播的速度。2．声音在(15℃)空气中传播速度为340m/s，声速的大小跟介质的温度有关。第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司3．声音传播的速度与介质的种类有关，一般情况下：V固＞V液＞V气。四、回声1．声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。2．利用回声可以测量距离、加强原声。3．听到回声的条件：回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，距发声体至少17m，人耳才能把回声和原声分开。第2节声音的特性声音的三大特性：音调、响度、音色一、音调物理学中，声音的高低叫做音调。频率：1.定义：物理学中用每秒内振动的次数。2.物理量：频率；物理量符号：f。3.单位：赫兹，简称赫；单位符号：Hz。4.物理意义：描述物体振动快慢，若物体每秒振动100次，则其振动频率为100Hz。5.音调低的波形稀疏；音调高的波形密集。音调是由发声体振动的频率决定的。物体振动得越快，频率越高，音调越高，声音越尖越细；物体振动得越慢，频率越低，音调越低，声音越低沉。超声波和次声波：①多数人能听到的频率范围为20～20000Hz。②高于20000Hz的声叫超声波，超过人类听觉的上限。（蝙蝠、海豚）③低于20Hz的声叫次声波，低于人类听觉的下限。（蝴蝶、大象）第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司二、响度物理学中，声音的强弱叫做响度。振幅：1.定义：振幅是物体振动时偏离原来位置的最大距离。2.物理意义：描述物体振动的幅度，振幅越大，声音响度越大。响度不仅与发声体的振幅有关，还与距离发声体的远近有关，距离越大，听到的声音越小；与声音分散的范围有关，越分散，听到的声音越小。重击鼓面，鼓面下凹幅度大，鼓声大；轻击鼓面，鼓面下凹幅度小，鼓声小。三、音色1.定义：反映声音的品质与特色。2.发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，因此音色的影响因素是发声体本身。3.音色不同，波的形状不同。第3节声的利用一、声可以传递信息。如：（1）回声定位：第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司声呐：探测海洋深度、获得水中鱼群信息等。（2）利用超声波获得人体内部疾病的信息：B超。二、声可以传播能量。如：（1）利用超声波在液体中引起的强烈振动，来清洗钟表等精细的机械。（2）外科医生利用超声波振动除去人体内结石。三、次声波和超声波在传播过程中：（1）次声波：能量损失小，传播得远，容易绕过障碍物。（2）超声波：能量损失大，方向性好。第4节噪声的危害与控制一、乐音和噪声的区分：噪声与乐音没有根本的区别，在特殊情况下乐音也会变成噪声。二、噪声的来源：（1）交通噪声–引擎、排气管、车胎、喇叭声…（2）建筑噪声–机械、拆卸土程…（3）工业噪声–抽风和空调系统…（4）生活噪声–闹钟声、婴儿的哭闹声、谈话声…第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司三、分贝1.单位：分贝符号：dB表示声音的强弱2.等级：0dB：人刚能听到的最微弱的声音；30－40dB：较为理想的安静环境；70dB：会干扰谈话，影响工作；90dB以上：听力会受到严重影响，产生疾病；150dB：鼓膜会破裂出血失去听力。3.危害（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏物体以及建筑物。为了保护听力声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。四、控制噪声声源的振动产生声音：在声源处减弱，防止噪声产生。噪声在介质中传播：在传播过程中减弱，阻断噪声传播。鼓膜振动引起听觉：在人耳处减弱，防止噪声进入耳朵。第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司人教版八年级上册物理第二章声现象单元测试卷一、单选题（本大题共14小题）1．对于声音的产生，下列说法中正确的是（ ）A．物体不振动也能发声B．只有固体的振动才能发声C．一切发声的物体都在振动D．振动停止后，发声体仍能发声2．下表是声音在各种介质中传播的速度，根据表中的信息，可以得出的结论不正确的是（ ）介质水（0oC）水（15oC）水（20oC）冰（0oC）软橡胶软木铁棒v/（m/s）1440147014803230455005200A．水中声速大小跟水的温度有关B．水中声速大小跟水的状态有关C．固态介质中声速大小跟介质的种类有关D．声音在真空中不能传播3．编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则（ ）第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司A．编钟发出的声音频率只与其质量有关B．敲P处发出的声音频率高于敲N处的C．敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大D．敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大4．2022年元宵晚会我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，“此曲只应天上有，人间能得几回闻”。下列说法中正确的是（ ）A．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同B．演奏古筝时通过弦的振动发声C．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大D．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高5．关于声现象，下列说法中正确的是（ ）第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司A．超声波可以在真空中传播B．琴弦振动可以发声，空气振动不能发声C．“禁止鸣笛”是在声源处控制噪声D．“男低音”的“低”是指声音的响度小6．关于声现象的描述，下列说法正确的是（ ）A．图甲中，声音以波的形式传播着，声波的传播速度是340m/sB．图乙中，波形图显示的是噪声的波形C．图丙中，利用钢尺可以探究频率和音调的关系D．图丁中，开启倒车雷达，是利用超声波回声定位的原理7．如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声逐渐变大。关于上述实验，下列说法中不正确的是（ ）A．听不见闹铃声是由于闹铃停止振动B．听到铃声逐渐变大，是由于闹铃振动加快C．该实验现象说明声音可以在真空中传播第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司D．该实验现象说明声音的传播需要介质8．在研究声音能否在真空中传播时，做了实验，过程是：（1）将电铃用棉线悬挂在铁丝架子上，将铁丝架子放在抽气盘上（电铃不要碰到抽气盘），通电，电铃发出刺耳的声音。（2）用玻璃钟罩将电铃罩上，密封好，不要立即抽气，注意听此时的铃声。（3）用抽气机把钟罩内的空气向外抽。会发现电铃声越来越小。但仔细听，还是会听到一些细小的声音。（4）停止抽气。打开进气阀，空气进入钟罩，电铃声又越来越响，到后来和一开始的声音一样响了。这种研究问题的方法是（ ）A．控制变量法B．比值定义法C．比较法D．推理法9．如图，学谦在研究声音的传播时，将两个完全相同的音叉放在桌面上，在与两个音叉距离相等的位置，放置一个收音设备（图中未画出），现用力敲击甲音叉，乙音叉也发出较微弱的声音（这是“共振”现象），此时收音设备记录了两个声音的数据如下表，以下说法正确的是（ ）强弱频率声音150dB256Hz声音220dB256HzA．“共振”现象说明声音主要传递信息B．两个音叉发出声音的音调相同第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司C．声音1记录的是乙音叉发出的声音D．因为没有敲击乙音叉，所以乙音叉没有振动10．古筝是我国传统的一种弦乐器，在2022年央视元宵节晚会上，神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》，如图所示，关于王亚平的这次太空演出，下列说法正确的是（ ）A．古筝发出声音是由琴弦的振动产生的B．弹奏古筝时，手指越用力，发出声音的响度越小C．人们能根据声音的音调分辨出古筝D．古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的11．在地球上，生灵之声包含着丰富多彩的情感，天地之声吐露着无穷无尽的秘密，根据所学物理知识，下列说法错误的是（ ）A．交响音乐会中，我们通过音色能分辨出乐器的种类B．声音在真空中的传播速度大于在空气中的传播C．火山喷发、雷暴、泥石流等自然灾害，在发生前会先发出次声波D．中考期间，学校周边道路禁止鸣笛，这是在声源处减弱噪声12．4月20日寿光蔬菜博览会隆重开幕，我市某文艺团体举办公益庆祝活动，活动中一名男中音歌唱家在放声歌唱时，由女高音轻声伴唱，则男中音比女高音（ ）第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司A．频率高，振幅大B．频率低，振幅小C．频率低，振幅大D．频率高，振幅小13．如图是我们日常生活中常见的钢琴琴键，下列有关说法错误的是（ ）A．钢琴发出的声音是由琴弦振动产生的B．手指弹奏不同的琴键是为了改变声音的音色C．使用不同的力量弹同一个琴键是为了改变声音的响度D．中音C调“1（do）”的频率是262Hz，D调“1（do）”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的音调高14．古时排萧又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成，所以人们都说“参差不齐”，如图所示；其竹管参差不齐，目的是为了改变声音的①，但所有竹管发出声音的②是相同的，这是无法改变的。其中的①和②分别对应的声音的特征为（ ）A．音调 响度B．音色 音调C．音调 音色D．响度 音调二、填空题（本大题共5小题）15．如图甲、乙所示，两个不同设置的示波器记录了两个发声体振动的信号。第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司（1）甲声音的频率是_______Hz；（2）发声体振动得较快的是_______，声音音调较高的是_______（均选填“甲”、“乙”）。16．如图所示，学习了声现象之后爱思考的小王在右边伞柄的A点挂一块机械手表可发出滴答滴答的声音，当她的耳朵位于B点时听不到声音，把另一把伞放在左边图示位置后在B点听到了手表的滴答声，伞增大了人听到声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）减少了声音的分散，生活中的___________（选填“听诊器”或“声呐”）就利用了这一原理。17．如图所示，八年级科技兴趣小组制作了一个会“吹口哨”的纽扣玩具。先将绳子绕缠紧，再将绳子交互进行拉开、收拢，就会听到“嗡嗡”的声音。此声音是由纽扣周围的空气_____产生的；拉绳越快，该玩具发出的声音的_____越高。18．如图是两种声音的波形，从图形中可以知道，甲图是________的波形，乙图是________（前两空均选填“噪声”或“乐音”）的波形；马路上的汽笛声影响上课，最好的方法是________。第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司19．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，从物理学角度看，图中属于噪声的波形图是___________图，响度相同的是___________图。三、实验题（本大题共2小题）20．小明在学习了音调和响度的知识后，想验证一下音调和响度的关系，做了如下实验：（1）如图所示，用硬纸片在钢锯齿上划过，划过的速度越大，硬纸片振动的频率越_____，发出声音的音调越_____，这说明音调是由_____决定的；（2）用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅_____，其响度_____，这说明响度与_____有关。21．如图所示，小华和小刚用棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。以下是他们对“土电话”的探究。第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明声音可以在_____中传播。（2）两人位置不变，以相同的响度讲话，将棉线改用细金属丝连接，则听到的声音就大些。这一实验表明金属丝比棉线传声性能_____（“更好”或“更差”）。（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听筒的一方就听不到声音了，这是由于_____。（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线_____（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。（5）小华和小刚利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动。他们选用的琴弦长度、材料在图中已经标出（其中琴弦的直径关系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致。①若他们想探究“音调的高低与琴弦材料”的关系应选择琴弦_____和_____（从a、b、c或d中选两根）。②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与_____的关系，可得出结论：长度、材料、松紧程度相同时，琴弦越_____，音调越高。四、计算题（本大题共3小题）22．一辆轿车在高速公路上以108km/h的速度向前匀速行驶，行驶时发现前方有一山崖，当司机发现前方有个山崖时开始鸣笛，过了2s司机刚好听到鸣笛的回声，求：（气温约为15oC）（1）听到回声时，汽车行驶的距离；（2）刚开始鸣笛时轿车与山崖的距离。第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司23．汽车沿一平直公路以20m/s的速度行驶，其正前方有一座山崖，当汽车经过某处时，驾驶员按响喇叭，2s后听到回声，求：（假设空气中声速为340m/s）（1）从按喇叭开始到听到回声的过程中，汽车通过的路程为多少m？（2）从按喇叭开始到听到回声的过程中，声音传播的距离是多少m？（3）听到回声时汽车距山崖的距离为多少m？24．学完声速知识后，小雨和小凯在课余时间一起估测了声音在某金属管道中的传播速度。两人先选取长为510m的长管道，小雨站在管道的一端用锤子敲击一下管道，小凯站在管道的另一端测量出先后听到了两次敲击声的时间间隔为1.4s（声音在空气中的传播速度为340m/s），求：（1）敲击声在空气中传播的时间；（2）根据如表中的声速，你认为该金属管道可能是由什么材料制成的？（3）如果管道里充满水，则小凯将听到几次敲击声？请你将它们到达小凯耳朵的时间按照从快到慢的顺序排列出来。一些介质中的声速v（m•s﹣1）空气（15oC）340铝5000铜3750铁5100第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：1．C2．D3．B4．B5．C6．D7．ABC8．D9．B10．A11．B12．C13．B14．C15． 500 甲 甲16． 响度 听诊器17． 振动 音调第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司18． 乐音 噪声 关好窗户19． 丁 甲、乙20． 高 高 频率 变大 变大 振幅21． 固体 更好 振动停止，发声也停止 不能 a c 粗细 细22．（1）60m；（2）370m23．（1）40m；（2）680m；（3）320m24．（1）1.5s；（2）铁；（3）三次；先听到从金属管传来的声音，再听到从水中传来的声音，最后听到从空气中传来的声音第17页共17页学科网（北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司
