人教版数学四年级上册积的变化规律三位数乘两位数4
复习导入口算：比一比，看谁算的又对又快。（1）6×2＝12（2）20×4＝806×20＝12010×4＝406×200＝12005×4＝20
探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝126×20＝1206×200＝1200（2）20×4＝8010×4＝405×4＝20
探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝12不变×10×106×20＝120不变×10×106×200＝1200从上往下看，第一个因数不变，第二个因数乘几，积就乘几。
探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝12不变÷10÷106×20＝120不变÷10÷106×200＝1200从下往上看，第一个因数不变，第二个因数除几，积就除几。
探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（2）不变20×4＝80÷2÷210×4＝40÷2不变÷25×4＝20从上往下看，第二个因数不变，第一个因数除几，积就除几。
探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（2）不变20×4＝80×2×210×4＝40×2不变×25×4＝20从下往上看，第二个因数不变，第一个因数乘几，积就乘几。
探究新知思考：观察下面两组题，说一说你发现了什么？（1）6×2＝126×20＝1206×200＝1200（2）20×4＝8010×4＝405×4＝20一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。
课堂练习先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。12×3＝3648×5＝2408×50＝400120×3＝36048×50＝24008×25＝200120×30＝360048×500＝240004×50＝200
课堂练习找出规律再填空。15×30＝45030×30＝90060×30＝180011×14＝15411×28＝30811×56＝616
课堂练习扩大后的绿地面积是多少？长不变，宽增加到24米。24÷8＝3200×3＝600（平方米）答：扩大后的绿地面积是600平方米。
课堂练习算一算，想一想，你有什么新的发现？两个因数扩大与缩小的倍数相等，积不变。16×34＝544一个因数扩大4倍。一个因数缩小2倍。积扩大2倍。一个因数（扩16大×22倍）。×（34÷2）＝544一个因数（缩16小÷42倍）。×（34×2）＝544积缩小2倍。（16×4）×（34÷2）＝1088（16÷4）×（34×2）＝272
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？积的变化规律一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘（或除以）几。（1）6×2＝126×20＝1206×200＝1200（2）20×4＝8010×4＝405×4＝20
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业
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