人教版数学六年级上册求一个数的百分之几是多少百分数（一）6
情境导入小朋友，你能把下面各数改成百分数吗？54400.02＝21.5＝1501.004＝100.44＝803＝7535＝87.5那怎样把14改写成分数、小数呢？
探究新知单位“1”春蕾小学的一项调查表明，有牙病的学生人数占全校人数的20。春蕾小学共有750名学生，有牙病的学生有多少人？就是求750名学生的20是多少。“求一个数的百分之几和求一个数的几分之几”意义相同。750×20
探究新知把20改写成小数进行计算。探究750×20把20改写成分母是100的分数，再直接写成小数。20=750×100=750×0.2=150（人）答：有牙病的学生有150人。同桌交流：想一想，改写成小数应该怎样计算？
探究新知把20改写成分数进行计算。探究750×20把20改写成分母是100的分数，再化简，最后直接用分数乘法计算。20=750×100=750×15=150（人）答：有牙病的学生有150人。同桌交流：想一想，改写成分数应该怎样计算？
探究新知可以先把百分数写成分母是100的分数，然后再把分数化成小数。可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。用自己的话说说，怎样把百分数化成小数和分数？先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
把下面的百分数改成分数。97＝0.978＝0.0825＝0.25把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。0.5＝0.51100＝200课堂练习把下面的百分数改成小数。12.5＝12.5100＝816.7＝100116.7167＝1000
课堂练习把下面各数按从小到大的顺序排列。87.50.12575把百分数、分数化成小数，再按照小数比较大小的方法比较。87.5=0.87537.5＝0.37558＝0.6250.1250.125＜37.5＜58＜75＜87.575=0.750.125＜0.375＜0.625＜0.75＜0.87537.558
课堂练习六年级一班有45名学生，上学期期末跳远测验有80的人及格。及格的同学有多少人？求45名同学的80是多少用乘法。45×80=45×0.8=36（人）答：及格的同学有36人。
课堂练习据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为15℃时，从头部散失的热33量占人体散失总热量的30，4℃时占5，零下15℃时占4。因此，有句俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。30＝30＝310010【方法一】上面的哪个气温时从头部散失的热量最多？453＞3＞3103＞3＞3045答：零下15℃时，头部散失的热量最多。
课堂练习53＝60【方法二】75＞60＞3043＝75把分数化成百分数比较更快一些。据医学测试，人静止不动时，从头部散失的热量很多。在穿得暖和，但不戴帽子，气温为15℃时，从头部散失的热33量占人体散失总热量的30，4℃时占5，零下15℃时占4。因此，有句俗话说“冬季戴棉帽，如同穿棉袄”。上面的哪个气温时从头部散失的热量最多？334＞5＞30答：零下15℃时，头部散失的热量最多。
课堂练习100个零件，3是不合格的，不合格的有多少个？取出25个合格的零件后，不合格的目前占了百分之几？不合格零件：100×3=3（个）取出后：3÷(100-25)×100=4答：不合格的目前占了4。
课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？百分数化成小数，可以先把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位，位数不够时，用“0”补足。百分数化成分数，先把百分数改写成分母是100的分数，然后能约分的要约成最简分数。
从教材课后习题中选取；从课时练中选取。课后作业
情境导入谢谢观看ThankYou
