第15课故乡1.下列词语中，字形和加粗字读音全都正确的一项是（）A.惶恐阴晦（huì）悲凉恣睢（suì）B.珊栏凄凉（qī）寓所秕谷（pǐ）C.箫索寒噤（jīn）凶猛祭祀（sì）D.潮汛伶仃（líng）忙碌愕然（è）2.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）他站住了，脸上现出欢喜和______________的神情；动着嘴唇，却没有作声。（2）苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住__________起来了。（3）那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的_________________。A.悲哀凄凉悲凉B.凄凉悲凉悲哀C.悲凉悲哀凄凉D.悲凉凄凉悲哀3.下列句中加粗的词语与例句中的“暖”含义相同的一项是（）例句：暖心交警为车祸受伤者撑伞，感动山城。A.“天气寒冷，带个热水袋暖一暖手吧。”妈妈对正要出门的我说。B.百花村社区举行包粽子比赛，为“情系端午”活动暖场。C.重庆90后暖男手绘漫画，教父亲使用银行查询系统。D.今年五月，汽车市场回暖明显，呈现良好的发展态势。4.阅读下面的文字，选出表述有误的一项（）这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。A.“忽然”一词是副词。B.“一轮”一词中“一”是数词，“轮”是量词。C.“十一二岁”的“十一二”表约数。D.“项带银圈”是一个短语，不是句子。5.与下面文字衔接起来最连贯的句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，____________。A.但父亲终于带他走了5B.但他父亲终于把他带走了C.但终于被他父亲带走了D.但他终于随他父亲走了6.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）谈到鲁迅先生的作品，许多人议论，说他更多的是在写篇幅短的杂文，称不上是文学大师。_________可以说，没有杂文鲁迅，就没有我们今天看到的大师鲁迅。①其实鲁迅最伟大之处恰恰就在于他的不回避。一个人的胸中充盈着正义与自信，才会有这种不回避。②好像一个人只要写出了长篇巨文，就先伟大了一半似的；更好像远离了现实的纷争，就一定有了更广博、更深远的思想一样。③看起来是面对一人一事，看起来是应付了具体的挑战，实际上是面对和回答了永恒的纠缠。④这种事业是真正伟大的，因为其中包含了鲜活的永恒。A.①③④②B.②①③④C.②③④①D.③④②①7.下面的一段文字中共有三处画线句，其中两处有语病，两处标点符号有误，请找出来逐一修改。①鲁迅的故乡绍兴，有水乡之誉。绍兴的水资源虽然丰富，但是在珍惜、保护和利用方面也存在着隐忧。②因此，珍惜、保护和利用好水资源成了眼下的当务之急。③为实现可持续发展，努力构建“人水和谐”，我们应该从自身做起、从现在做起、从节水做起。（1）标点符号：___________________（2）病句：_______________________8.品读课内语段，回答问题。“哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。“阿呀呀，你放了道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。”我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。“阿！闰土哥，——你来了？……”“老爷！……”“非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱，没有定规……收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂掉……”（1）试对选文中人物外貌描写进行简要赏析。5（2）探究闰土、杨二嫂语言描写的作用，写出你发现的结果。5答案以及解析1.答案：D解析：A.睢suī。B.珊→栅，秕bǐ。C.箫→萧，噤jìn。2.答案：B解析：“凄凉”，寂寞冷落（多形容环境或景物）。“悲凉”，悲哀凄凉。“悲哀”，伤心。3.答案：C解析：例句中的“暖”指细心体贴，与C项相同。A.指使变温暖。B.指使气氛活跃。D.指向好的方面发展。4.答案：D解析：“项带银圈”独立存在，且主谓宾完整，在语段中是一个句子。5.答案：C解析：A.有歧义。B.不够简练。D.与“他也躲到厨房里，哭着不肯出门”语意不符。6.答案：B解析：②承接文段开头，谈一些人认为鲁迅称不上文学大师的原因，是第一句；①与②形成转折关系，转入自己的观点，是第二句；③④进一步解说自己的观点，后者的“这种事业”即是上句所举事例，可据此排列为三、四句。由以上分析，可排序为：②①③④。7.答案：（1）①句中“水乡”应加双引号。③句中的两处顿号应该改为逗号。（2）②句删去“眼下的”；或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题（事情）”。③句在“人水和谐”后面添加“的社会”；或者删去“努力构建”，并将它前面的逗号改为顿号。解析：（1）①句中“水乡”应加双引号，表特定称谓；③句中的两处顿号应该改为逗号，因为这是三个分句。（2）②句属于语意重复，删去“眼下的”；或者将“的当务之急”改为“急需解决的问题（事情）”。③句缺宾语，可在“人水和谐”后面添加“的社会”；或者删去“努力构建”，并将它前面的逗号改为顿号。8.答案：（1）①抓特征，凸显人物个性。着重抓住杨二嫂“凸颧骨”“薄嘴唇”的脸部特征和不雅站相，简笔勾画，表现人物瘦削的体貌、刻薄的性格以及灵魂被扭曲的状态，将庸俗小市民的形象刻画得栩栩如生。②运用形象化手段为人物画像。用“细脚伶仃的圆规”比喻人物站相，激发人们的联想，从形似到神似，漫画式地勾画出杨二嫂冷漠、刻薄和以物质利益为中心的形象特征。③通过二十年前后外貌、姿势的对比，反映人物生活、性格与精神状态的巨大变化，给人以深刻的印象。（答出两点、意思对即可）（2）①展现不同人物语言的不同特征。杨二嫂尖嘴利舌，疯言癫语；闰土吞吞吐吐，寡言失语。②体现人物不同的思想性格。杨二嫂尖酸刻薄，唯利是图；闰土愚昧落后，迟钝麻木。③表现人物的生活处境和精神状态。表现出两个人物在重压下艰难困顿的生活处境以及灵魂被扭曲的状态。④反映人与人之间关系的隔膜。受封建思想的奴役和物质利益的驱使，一个喊“老爷”，一5个说“我”“放了道台”，真诚、友善的关系不再存在，灵魂间产生了不可逾越的鸿沟。（意思对即可）解析：（1）此题考查对外貌描写及其作用的分析能力。文中对杨二嫂“凸颧骨，薄嘴唇”的脸部特征和“两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规”的不雅站相以及原来“颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势”等的描写，运用了比喻、对比的修辞手法，不仅表现了其瘦削的外形，还生动地刻画出了她刻薄、庸俗的特征，突出了辛亥革命后故乡小市民的变化。（2）此题考查分析语言描写作用的能力。通过文中描写人物言语状态的语句，如杨二嫂说话时用尖利的怪声、突然大叫（多用感叹号）以及反复说升官发财，闰土说话吞吞吐吐（多用断断续续的省略号）以及其话中透露出的生活的艰难，可以看出，两个人物中：前者尖酸刻薄、唯利是图，后者迟钝麻木、生活困顿。杨二嫂称呼“道台”，闰土称呼“老爷”，表现了封建思想的毒害和人与人之间关系的冷漠、隔膜。5
