第2课时20221大青树下的小学第1课时\n观察图片，你看到了什么？有什么发现？第1课时学生来自不同的民族，各民族的学生身穿鲜艳的服装；校园里还有小动物。是一所特别的学校初步感知\n在我国西南边疆地区，有好多民族聚居在一起，共同生活，和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。这样的一所民族小学，大家愿不愿意去参观一下？这节课，让我们一起来学习课文《大青树下的小学》吧！\n坝汉艳扮扬读摔跤凤洁bàhànyànbàndúshuāijiāofènɡyánɡjié（坪坝）（汉族）（鲜艳）（打扮）（飘扬）（朗读）（摔跤）（摔倒）（凤尾竹）（洁白）前鼻音后鼻音凤尾竹自由朗读课文，读准字音，读通课文。\n晨绒球汉艳服装扮静停孔雀粗chénrónɡqiúhànyànfúzhuānɡbànjìnɡtínɡkǒnɡquècū（早晨）（绒毛）（足球）（汉字）（娇艳）（衣服）（装饰）（扮演）（安静）（停止）（孔雀）（麻雀）（粗壮）\n给下列加点字选择正确的读音，打“√”。洁白jié（）jéi（）摔跤jāo（）jiāo（）坪坝bà（）bèi（）飘扬yánɡ（）yiánɡ（）····√√√√\n再读课文，想一想：这所学校有哪些特别的地方？哪些词句的描写让你觉得很新鲜？坪坝绒球花绚丽多彩孔雀舞摔跤边疆凤尾竹汉族傣族景颇族阿昌族德昂族\n1.学生由不同的民族组成，大家穿戴不同。2.上课的铃声是用大青树上的铜钟敲响的。铜钟敲响了就是上课了，这样的上课铃声很特别，很新鲜。3.不同民族的学生在同一间教室里学习，一起朗读课文。4.学生们下课后的游戏、玩耍也很特别。孔雀舞、摔跤这些活动很新鲜。5.学校外面还有动物参与上课和下课的活动。6.上课时，朗朗读书声会吸引山林中的动物来“听课”。写动物怎样听课很新鲜。7.下课时，动物们又会来看热闹。\n这真是一所特别的小学，这里有不同民族的学生，他们的学习和课余生活都丰富多彩，还有各种小动物们被他们吸引过来，也加入了他们的活动，真有意思！\n朗读课文，想想这所学校有哪些特别的地方？上学路上——多民族，绚丽多彩上课——安静，小动物们听课下课——玩耍，小动物们看热闹①②③自读提示④\n朗读第1自然段，思考：“大青树下的小学”给你留下了怎样的印象？美丽——学生们鲜艳的服装把学校打扮得绚丽多彩。热闹——有许多小学生，还有欢唱的小鸟。与众不同——有不同民族的学生，他们穿戴不同。整体把握\n朗读第1自然段，思考：哪些词句的描写让你觉得这所学校十分特别？用横线画下来。\n边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”时，眼前仿佛出现了怎样的画面？看到开满鲜花的小路，走在这么美丽的小路上，心情怎样？山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高高低低，错落有致；坪坝上既平整又空旷，一路走来可以看到美丽的鲜花，闻着花的芬芳，让人神清气爽。\n想象：小学生还可能从哪里走来呢？尝试运用下面的句式说话。早晨，从（），从（），从（），走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。\n朗读下面句子，交流学校的特别之处。面向全班汇报学习成果，其余同学补充意见。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。分别来自哪些民族？\n傣族景颇族阿昌族德昂族认一认\n联系生活思考：在上学路上，或是校园里，你会做些什么呢？用上下面的句式说说自已的学校生活。上学路上，我向（），向（），向（）。\n用句子中加点的字仿写句子。从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。···上课铃响了，同学们从_________，从___________，从___________，飞快地跑进教室。操场上图书室里大树下\n“绒”右边部分的“戈”横短斜钩长，竖撇要穿插到左边提的下面。左右两部分要写得紧凑。左右两部分要写得紧凑。指导书写\n早晨穿戴鲜艳服装打扮敬爱国旗敬礼写一写\n第2课时通过上节课的学习，我们发现了“大青树下的小学”是一所特别的学校，说说你是从哪些描写中感受到的。回顾学习\n请学生自主读一读课文的第2、3自然段，看看作者在描写上课和下课时又写到了哪些特别之处，画出相关的句子。上课时下课后精读课文\n铜钟敲响了大家一起认真地朗读课文两只小猴子躲在窗外听小学生读书上课的画面\n这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。侧面衬托出小学生上课时的专心。拟人上课的画面\n下课的画面下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。写出了下课后同学们的欢乐和自由自在，反映了孩子们的幸福生活。\n“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。上课时下课后\n联系自己的学校生活，简要说说自已觉得“大青树下的小学”有何特别之处。大青树下的小学我们的学校大青树下的小学上课铃声是铜钟敲响的。班上有许多不同民族的学生一起上课。教室外还有山林里的小动物来听课。我们的上课铃声是电脑控制播放的一段音乐。我们教室里没有那么多民族的学生坐在一起上课。我们教室外面没有山林里的小动物。上课时的特别\n第三至五句描写了“窗外十分安静”的面面。这些句子从（）、（）、（）和（）四个方面表现了窗外的安静。第3自然段的第三至五句都是在写窗外十分安静，想一想，作者从哪几个方面表现了窗外的安静？树枝不摇了鸟儿不叫了蝴蝶停在花朵上跑来两只猴子好奇地听着\n大青树下的小学我们的学校下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤。同学们的活动引来了许多小动物来看热闹。下课了，我们会玩跳绳、踢毽子，很少有人在下课跳舞，摔跤。没有小动物来看热闲。下课时的特别想象：这些小动物看着小学生跳孔雀舞，摔跤，做游戏，会有怎样的表现？感到新奇、热闹。\n齐读第4自然段，说说这所学校在环境方面的特别之处。尝试仿说1.表现了学校年代的久远。2.钟声悠悠不绝，凤尾竹的影子绵绵萦绕，更增添了学校的乡土气息和特色。\n大青树下的小学我们的学校古老的铜钟粗壮的大青树凤尾竹洁白的墙一排杨树热闹的操场美丽的花坛安静的图书室……对比\n学完课文，说一说“大青树下的小学”有何特别之处。1.请同学们按照课文描写的先后顺序说一说：上学路上……上课时……下课时……2.可以从课文描写的几个方面来说：①学生是由不同民族组成的；②学校里的景物有民族特色；③学生们下课的活动也很丰富多彩；④校园周围有很多山林里的小动物。\n结合课后第三题，练习仿说。要求：说说我们自已的学校是什么样的，我们在学校里都做些什么。选择一个场景说一说，也可以写一写。\n相同点：都是左右结构的字不同点：左右两部分宽窄不一样影左边要写得紧凑，右边的三撇最后一撇最长。指导书写\n分类摘抄词语，写一写自己学校的一个场景。（1）分类整理并摘抄词语。表示事物名称的：服装、国旗、树枝、树干、影子表示动作的：穿戴、打扮、敬礼、招引。描写事物或人物的：鲜艳、敬爱、好奇、安静、粗壮等。\n操场上“丢沙包”的同学玩得最起劲。两头丢包的同学密切合作，向中间的同学发起猛攻。中间躲包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去。沙包飞来了，只见一个同学轻巧地一抬腿，沙包“嗖”地从裤腿边飞了过去。沙包又从背后飞来了，他猛一转身来了个“海底捞月”，抓住了沙包。躲包的同学胜利了，他们蹦啊跳啊，心里别提有多么欢畅。（2）选做：选择一个场景，写一写你的学校是什么样的，同学们在学校里会做什么。可以仿照课文的写法，用上自己积累的词语。\n仔细看看下图，想一想：在不同的事物眼里，它是什么呢？试着完成下面的小诗。数字“0”在天的眼里，它是_____________。在树的眼里，它是_____________。在花的眼里，它是_____________。在车的眼里，它是_____________。在我的眼里，它是_____________。一轮太阳一颗果实一滴露珠一个轮子新的开始\n上学路上来到学校大青树下的小学上课——认真读书下课——尽情玩耍抒情点题——这就是我们可爱的小学穿戴不同美丽可爱和睦相处团结友爱板书设计\n本文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结，同时也抒发了作者的自豪与赞美之情。主题概括\n1.摘抄有新鲜感的词句在阅读本上。2.观察我们的学校是什么样的，同学们在学校里做些什么。课后作业\n感谢您的聆听单击此处添加副标题内容
