人教版五年级数学上册《4-3 根据随机现象结果进行推测》教学课件优秀公开课

人教版数学五年级上册4可能性根据随机现象结果进行推测 情境导入小组活动：盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。 探究新知思考：我们已经知道，盒子中装有红、黄两种颜色的球。怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们一起来做实验摸摸看吧！ 从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每次摸出的球的颜色 把各组的数据汇总在统计表里。下面是八个小组的统计情况。次数小组1组2组3组4组5组6组7组8组合计颜色15161218151614171235482546337 下面是八个小组的统计情况。次数小组1组2组3组4组5组6组7组8组合计颜色15161218151614171235482546337认真观察表格，你有什么发现？都是摸出的次数比的次数多。 下面是八个小组的统计情况。次数小组1组2组3组4组5组6组7组8组合计颜色15161218151614171235482546337议一议：盒子里是多还是多呢？哪个多哪个摸出的可能性就大，所以多。 课堂练习猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子,可能是什么颜色？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。 课堂练习猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。 课堂练习猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。 课堂练习掷一掷。哪面朝上？全班每人掷一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。 课堂练习掷一掷。全班每人掷一次。朝上的有_____人。朝上的有_____人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？和你的小伙伴一起讨论讨论。 课堂练习给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。 课堂练习给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？可以4个面涂黄色，2个面涂黑色。只要黄色面比黑色面的数量多就可以。 课堂练习下面是同学们做摸球游戏的记录，判断一下谁说得对。亮亮：下次不可能摸到红球。兰兰：下次一定能摸到黄球。军军：下次摸到红球的可能性最小。答：军军说得对。 课堂练习把6张卡片放入袋中，随意摸一张，要使摸出“唱歌”的可能性比“跳舞”的可能性大，卡片上应是什么节目？请你填一填。唱唱唱唱唱跳歌歌歌歌歌舞这只是一种涂法，还有别的方法吗？试着想想吧！ 课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？根据随机现象结果进行推测可能性大数量多可能性小数量少 课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。 情境导入谢谢观看ThankYou!