两位数加、减两位数教学目标：1、经历探索笔算方法的过程，能用竖式正确地进行计算。2、体验数字与生活的联系教学重、难点：掌握笔算的基本方法。课前准备：主题图、小棒、计数器。教学过程：一、创设情境，激发情趣（出示情境图）1、提问：从图中你知道了什么？你能提出什么问题。这题可以怎么列式呢？2、探究算法提问：你们会算吗？用小棒算，用计数器帮助算,这些算法的共同点是什么？3、教学笔算对了，算两位数加两位数时，必须个位上的数与个位上的数相加，十位上的数与十位上的数相加，这样的算式，还可以用竖式算从这个坚式看出什么？（个位与个位对齐，十位与十位对齐）你们能在横线下面写出得数吗？4、教学试一试谈话：根据我们刚才学习的用竖式计算加法的方法，你能用竖式计算43-31吗？试试看。怎么算？5、归纳方法提问：列竖式计算加、减数要注意什么？和同桌讨论一下。小结：在用竖式计算加减法时，必须把十与十位对齐，个位与个位对齐，然后从个位算起，把对齐的数相加减。二、巩固深化1、第1题我们下面完成小练习，先做第1题（组织订正）2\n2、第3题我们来看看这些小朋友做的，他们做对了吗？对了，请用手指打“√”，错了请用手指打“×”。（选择错题，让学生说说为什么是错的）3、第4题小朋友们表现很好，小红和小明拿来了桔子，正作为奖品发给大家呢！我们看一看，自己先看题，再想一想，这题要怎么算。4、第5题苹果和梨也赶来凑热闹，请你们完成第5题（组织集体订正）三、课堂作业“想想做做”第2题。四、课堂总结通过今天的学习，你有什么收获？2
