部编版五年级下册道德与法治第1单元《我们是一家人》测试题一.选择题(共10题，共20分)1.我们已经长大了，如果我们能做的更好，父母就可以少为我们操心，正确做法是（ ）。A.自己的事情自己做B.写作业边玩边写C.早上我赖会床再起来2.（ ）是林觉民的《与妻书》。3.家风不包括（ ）。\nA.家规B.家训C.家财4.爷爷生病了，你应该怎么做（ ）。A.写完作业出去玩B.课余时间帮爸爸照顾爷爷C.置之不理5.用行动诠释优秀家风，下面哪些行为值得我们学习（ ）。①在小明家，吃完饭后，他会和爸爸妈妈说：“我吃好了”②小欣经常请病假逃避班级公益活动③张强不小心撞坏小轿车，在没有其他人在场的情况下，他仍然给车主留了字条和电话④邻居家的鸭子没看好，破坏了小小家的几课秧苗，小小父母气呼呼地和邻居去讨要赔偿A.①② B.②④ C.①③6.与父母之间发生了矛盾，应该（ ）。A.父母向我道歉B.不理他们C.主动与父母交流7.作为子女，下列做法错误的是（ ）。A.努力学习，掌握知识，练就本领B.加强自身的品德修养，做到自立自强C.我是小学生，学习最重要，只要学习成绩好可以不做家务8.“一粥一饭，当思来之不易”出自于（ ）。A.朱子家训\nB.诫子书C.诗经D.论语9.下列哪一项是有意义、有价值的课余生活？（ ）A.利用课余时间玩电子游戏B.一到家就看电视C.利用课余时间参加绘画小组10.周末小军和同学约好去图书馆，结果同学爽约了，你认为小军与他正确的沟通方法是（ ）。A.打电话指责同学不守诚信B.不听同学的解释，一味怪他C.不再搭理这位同学D.听同学的解释，表示真遗憾，希望下次还能一块去二.填空题(共10题，共50分)1.与父母沟通需要讲技巧，“四心”沟通法主要指的是留心（ ）、细心（ ）、用心（ ）、耐心（ ）。2.我们（ ）上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的（ ）。3.在成长的过程中，我们的（ ）逐渐发生了变化，很多事有了（ ）。4.生活中，我们要留心（ ）、主动（ ），尽力（ ）和（ ）家人，让他们多一份轻松和宽慰。5.（ ）是一个家庭或家族世代相传的（ ），是长期生活实践中不断形成的（ ）。6.《朱子家训》中我印象最深刻的一句名言是（ ）。7.主动与家人交流，能增进相互的（ ）和（ ）。8.加强自身的（ ），做到自立自强，就是对家人最大精神安慰。9.当家人在感叹“孩子长大了”的同时，我们会发现，家人在陪伴我们成长的过程中，也在学习，也在成长。我们和他们之间的相互（ ）和（ ）最为重要。10.传承和（ ）优秀家风，要从（ ）做起，从（ ）做起，每个人都可以成为优秀家风的（ ）者。\n三.判断题(共10题，共20分)1.我们有关爱父母的心，口头上说点好听的话就是爱父母了。（ ）2.优秀家风中蕴含的尊老爱幼，勤俭持家，知书达理，邻里团结，遵纪守法等中华民族传统美德。（ ）3.家人商讨事情时，因为小，我不会发表自己的意见。（ ）4.只要家风变好了，我们的生活就会变好。（ ）5.家人商讨事情的时候，我们由于年龄太小不应该参与。（ ）6.优秀家风能对我们的人格形成起潜移默化的作用。（ ）7.传承和弘扬优秀家风，要从小事做起，从自身做起。每个人都可以成为优秀家风的传播者。（ ）8.祖父母都承担着抚养孩子、照顾老人的责任。（ ）9.当家人意见不一致的时候，我们要以“一家之主”的意见为主。（ ）10.小学生好好学习就是对家人最大的精神安慰，不用做家务。（ ）四.连线题(共1题，共3分)1.请将问题与解决办法用线连起来。五.简答题(共6题，共27分)1.家庭的作用？2.什么是家风？3.请你列举5个优秀家风。4.在生活中，并不是所有的要求父母都会满足我们，我们应该怎么做？5.当你遇到困难挫折，或有了苦闷和烦恼的时候，你会向父母倾诉吗？为什么？\n6.请你发现自己父母的闪光点，为他们的“美”点个赞！（至少写三条）六.材料题(共1题，共9分)1.情景再现。“妈妈，周日上午我可以去同学家一起学习吗？”妈妈一：一起学习？是一起玩吧！不许去！妈妈二：来回路上不安全，妈妈不放心，还是不要去了。妈妈三：你的理由是什么？（能互相学习，和同学处好关系。）去吧，去同学家，能结交朋友，相互学习。路上注意安全，在别人家要有礼貌，懂规矩。（1）从以上三位妈妈的不同的态度中，你能了解到父母哪些不同方式的爱？（2）你怎样理解这些不同方式的爱？（3）如果不同意去的是你的妈妈，你会怎样说服她？七.综合题(共2题，共16分)1.李豪的爸爸最近生病住院了，妈妈要去医院照顾爸爸，又要照顾家里的爷爷奶奶，没时间管得上李豪学习的事。李豪一下子觉得好像少了父母的关爱，面对这样的变化，你帮李豪出出主意，他应该做些什么？2.生活中，同一件事，家长所持的态度千差万别。我们看看下面的对话：小明：妈妈，周日上午我想去吴同学家写作业，可以吗？A、妈妈：去吧！路上小心，在别人家要有礼貌。B、妈妈：去那个同学家，和谁一起去？大概多长时间？C、妈妈：是一起学习？不会是打游戏吧？不许去！自己在家写！看完上面的对话，你更喜欢哪个回应呢？其他的回应你又如何看待？参考答案一.选择题1.A2.B3.C4.B\n5.C6.C7.C8.A9.C10.D二.填空题1.看；听；讲；说2.言谈举止；乖样子3.心理；自己的想法4.观察；询问；关心；帮助5.家风；风尚；家庭文化6.半丝半缕，恒念物力维艰7.了解；理解8.品德修养9.沟通；理解10.弘扬；小事；自身；传播三.判断题1.×2.√3.×4.√5.×6.√7.√8.×9.×10.×四.连线题\n1.五.简答题1.家庭满足我们衣食住行、教育、娱乐等基本需求，又满足了我们的感情需要，让我们感到安全和幸福。2.家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。3.优秀家风有：当天事情当天做，不能拖拉；不能说谎，要诚实守信；勤俭节约，不能浪费；尊老爱幼；日行一善；做人要老老实实，做事要认认真真……4.（1）体贴父母，想想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。（2）不赶时髦，不要攀比。5.当然会，他们是最爱我们的人，也是最无私帮过我们的人，他们是我们的至亲。找他们倾诉，他们会尽自己最大的努力帮助我们，他们也具有一定的经验，会很理智地对待问题，会帮我们找到最佳的方法，当然如果是小事，就不要让他们担心了。6.妈妈勤劳，爸爸事业心强，爷爷热衷公益事业。六.材料题1.（1）妈妈一，怕影响学习质量，严格要求；妈妈二，担心安全，是关心；妈妈三，与孩子商量，听从孩子心声，支持孩子锻炼自己，学会交往，是民主协商式的爱。从各不相同的关爱方式中，我们体会到了浓浓的亲情。（2）唠叨、关心我们吃、穿、学习，鼓励我们锻炼做家务批评我们都是爱。我们要用心理解和体会，站在父母的角度去理解才能体会到不同方式的爱。我们要学会从家人的言谈举止、甚至是批评教育中感受他们的爱。（3）主动倾诉，说去同学家学习的好处，并向妈妈作出保证不让妈妈担忧。\n七.综合题1.答：李豪应该去医院尽自己的能力照顾爸爸，替妈妈分担责任，在家里的时候，要管好自己的学习，学会自理自立，照顾并多陪陪爷爷奶奶，孝敬长辈，尽自己所能为家庭分担责任。（言之有理即可）2.我更喜欢A妈妈的回应。妈妈B和妈妈C的回应都体现对我的爱，妈妈B是出于对我的安全考虑，而妈妈C是怕耽误我的学习。
