乘法的竖式计算情境导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习青岛版（六年制）数学二年级上册4凯蒂学艺——表内乘法（二）
情境导入先补充口诀，再写出算式。五九（）八（）七十二四十五九5×9=459×5=458×9=729×8=72
探究新知例墙上挂了6串，每串9条，墙上一共挂了多少条？
6×99×6求墙上一共挂了多少条，就是求6个9是多少，用乘法计算。
6×99×6选择乘法口诀计算。想：六九五十四，所以9×6=54。想：六九五十四，所以6×9=54。
用竖式计算。69……因数……因数相同数位对齐。把乘号写在下面因数的左侧。69×在第二个因数的下面画一条横线。69×
用竖式计算。利用乘法口诀算出积是54，把积的个位上的4和因数的个位对齐，十位上的5写在积的十位上。69×45……积
例墙上挂了6串，每串9条，墙上一共挂了多少条？6×9=54（条）9×6=54（条）答：墙上一共挂了54条。
1.竖式计算。课堂练习93×44×87×56×99×1627305681
2.每行种9棵向日葵，种了8行，一共种了多少棵？8×9=72（棵）9×8=72（棵）答：一共种了72棵。
3.买下面各组物品分别需要多少钱？①②（）元（）元36309×4=36（元）6×5=30（元）
3.买下面各组物品分别需要多少钱？③④（）元（）元24546×4=24（元）6×9=54（元）
1.如果一个乘法算式中有因数9和小于等于9的因数，可以选择9的乘法口诀来计算。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？2.乘法竖式的书写方法：69×45……积……因数……因数
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
