部编版四年级下册道德与法治期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列属于勤俭节约名言的是（ ）。A.知识决定命运B.三人行，必有我师焉C.静以修身，俭以养德2.当你看到同学被欺负时，你应该（ ）。A.跟我无关，赶紧躲开B.鼓掌，看热闹C.跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“不”3.下列（ ）观点是正确的。A.太节约了别人会笑话我B.我自己花钱买的浪费点没关系C.“光盘行动”，从我做起D.节约是大人的事4.下列做法能交到朋友的是（ ）。A.雅丽觉得新转来的同学又土又笨B.小茹非常友善，总是乐意把东西借给同学们用C.看到同学获奖后，玲玲很不服气，认为没有什么了不起5.小学生了解家乡发展的小调查，可以采取的方法是（ ）。A.让有关政府及其所属部门到学校告诉学生B.实地观察、收集资料、采访家人、阅读新闻媒体的信息\nC.与同学在班内讨论、想象和猜测6.你认为“中国创造”和“中国制造”（ ）。A.没有区别B.制造的核心是加工，而创造的核心是设计C.区别不大7.下列不是我国民间艺术的是（ ）。A.芭蕾舞B.皮影C.柳琴戏8.鸡蛋是农业中的（ ）。A.种植业B.畜牧业C.渔业9.“国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。”这一规定出自（ ）。A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国劳动法》C.《中华人民共和国民法》D.《中华人民共和国非物质文化遗产法》10.下列不属于浪费现象的是（ ）。A.洗菜的水冲马桶B.不爱吃的食物就扔掉C.水龙头不拧紧，导致水一直流\n二.填空题(共10题，共36分)1.我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的（ ）。2.林业不仅承担着（ ）的主要任务，还肩负着提供多种（ ）的重要使命。3.合理开支并不意味着要一味（ ），我们既要精打细算（ ），又要把生活安排得（ ）、有滋有味。这才是最（ ）的做法。4.说起来容易，（ ）难！5.当我们提出一些购物需求时，父母会根据（ ）做出决定。6.讲诚信、（ ）是我们中华民族的传统美德，说话算数是一个人的高贵（ ）。7.在我国传统文化中，蕴含着许多劝导人们为人处世要（ ）的教诲。8.友谊总是给我们（ ），让我们感受到真情的存在。9.家乡的发展带来了人们物质生活条件的巨大（ ）。10.家乡的发展带来了人们（ ）条件的巨大改善，我们可以从（ ）、（ ）、（ ）这些方面来体会。三.判断题(共10题，共20分)1.消费者协会的电话是：12315。（ ）2.失信害人害己，而守信的人会得到他人的尊重和敬佩。（ ）3.立木为信是诚信的故事。（ ）4.指出我毛病的人，我一定不把他当朋友看。（ ）5.答应别人的事情能做到就做到，做不到就算了。（ ）6.说话不算数只会对别人造成伤害，对自己无所谓。（ ）7.有些风俗不符合时代需要，应该淘汰。（ ）8.消费者权益保护法规定，消费者有权索要发票。（ ）9.小君昨晚冒着大雨、踩着泥泞乘末班车从乡下赶回来，是为了答应小队同学今天去慰问军属吴奶奶。（ ）10.学会协商与投诉，维权意识不能少。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.连线题北京 木卡姆艺术安徽 休宁刺绣新疆 维吾尔京韵大鼓江苏 滚灯浙江 皮影\n陕西 得胜鼓五.简答题(共5题，共25分)1.说一说你们那里的民间艺术满足了人们哪些需求，或表达了人们哪些愿望。2.你所知道的校内欺负行为有哪些？3.在日常生活中，自己或他人都有过浪费粮食的现象，作为小学生应该如何做？4.同桌也是好朋友李浩在数学考试时想让你给他看看答案，这时你该怎么办？5.写出你知道的关于浪费与节俭的名言警句等。（至少三条）六.辨析题(共2题，共13分)1.哪些不好的行为和习惯会让人难以交到朋友？2.小明说：“服务行业犹如清洁工，这是又脏又累的工作让别人看不起，不会受到社会的尊重，将来我们不要从事这样的工作。”他说得对吗？为什么？七.材料题(共1题，共8分)1.森林被破坏，无法涵养水源，易造成洪涝灾害。 森林被破坏，水土流失加重，易引起山体滑坡。 \n图上呈现的是丽丽家乡的情景，这里原本有成片的森林，近年来人们为了获取更多的利益而乱砍滥伐，破坏了山坡上的森林和植被。当雨季来临时，这里时常发生山体滑坡，造成公路阻断，人们无法通行。不仅如此，洪涝、泥石流等自然灾害也频频发生。（1）丽丽的家乡经常出现哪些自然灾害？（请至少说出三种）（2）请结合资料分析，丽丽家乡频发的各种自然灾害与人们乱砍滥伐行为有着怎样的关系？（3）人们还有哪些不合理的行为可能诱发或加重自然灾害？八.综合题(共3题，共30分)1.阅读材料，回答问题。材料：自习课上，王金刚正在抄写一段课文，突然感到左胳膊下垫着的本子被同桌李雯猛地一抽，因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖，字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视，他大喊“你干什么？”……（1）冲突眼看就要发生，让我们帮他们化解。请写出合适的解决方法。第一步：控制情绪，保持冷静。面对王金刚的质问，李雯可以这么说：（ ）。第二步：交换意见，讲清道理。讲清事情的原因，李雯应该这样说：（ ）。第三步：换位思考，理解他人。李雯换到王金刚的座位会发现：（ ）。第四步：商议办法，和谐相处。为了取得李雯的谅解，王金刚可以这样处理：（ ）。第五步：请人调解，解决冲突。俩人无法自己解决问题时，可以：（ ）。\n（2）在处理这件事情的过程中，你明白了什么？（ ）。2.我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。请看以下两位同学表现：（1）、同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢呀！（2）、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。分析：你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？3.查一查我们身边爱惜粮食和浪费粮食的现象。在生活中你有哪些爱惜粮食的好办法？参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.B5.B6.B7.A8.B9.D10.A二.填空题1.消费者2.生态建设；林产品3.省钱；量入为出；井井有条；明智4.做起来5.具体情况6.说话算数；品质7.讲信用8.温暖9.改善10.物质生活；生活服务设施；家乡教育；家乡医疗事业\n三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.√9.√10.√四.连线题1.五.简答题1.民间艺术满足了人们对美的要求，表达了人们对美好生活的向往。2.①故意打、推、撞、踢同学。②辱骂、讽刺、取笑同学③给同学起侮辱性的外号。④捉弄同学，故意损坏他人物品。⑤挑拨是非，排挤同学。⑥散播他人隐私。（答对4条即可）3.作为小学生我们应该做到：珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费：不攀比，以节约为荣，以浪费为耻；吃饭时吃多少盛多少，不剩饭剩菜；看到浪费现象勇敢的制止，尽力减少浪费。4.告诉他好朋友应该互相帮助，但是不是在考试的时候，课后会给他及时讲解不会的题。5.节约水资源，责任人人有；小处不省钱袋空；有钱时摆阔，没钱挨饿；精打细算，油盐不断等。六.辨析题1.不诚实、不讲卫生、不尊重别人等不良行为习惯都难以交到朋友。2.不对。社会的良好运转需要不同职业人们的劳动，人们无论从事什么职业，只是分工不同，没有高低贵贱之分。都会受到社会的尊重。\n七.材料题1.（1）洪涝灾害、水土流失、山体滑坡；（2）丽丽家乡的各种自然灾害是由于人们的乱砍滥伐的行为而产生的，它们密不可分。（3）长时间的开车、开空调等产生二氧化碳，导到温室效应，使海平面上升，加重自然灾害的发生。八.综合题1.“我们都冷静点，好好说。”；“你越线了，还弄皱了我的本子。”；“原来坐这一边，很容易越线。”；说对不起，是我没注意。可以一起想个互不干扰的办法。请班干部、共同好友、老师等来帮助调解。产生冲突并不可怕，采取正确的方法，可以很好地化解冲突。2.①首先我认为玲玲和雅丽的做法和想法都是错误的，②我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲是嫉妒心太强，雅丽是有些不尊重同学，不会平等待人。③对玲玲同学的建议是当同学获奖时，不应该心存嫉妒，应该为同学取得的好成绩感到高兴。④对雅丽同学的建议是不应该嘲笑新同学，应该关爱、尊重同学，平等待人。3.（1）餐厅里有好多剩饭剩菜。（2）好办法有：在日常生活和来客人时，要看菜下饭，够吃就行；到餐馆就餐点菜时要根据人数多少点菜，吃不完的要打包。
