人教版七年级数学上册《整式的加减1》教案设计教案学科数学新授课整式的加减（1）教学目标1. 理解同类项的概念，并能正确辨别同类项。2. 掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并。3.会利用合并同类项将整式化简。教学重点合并同类项法则。教学难点对同类项概念的理解以及合并同类项法则的应用。教学过程[活动1]问题1：教室里非常混乱，有很多书本、扫把、粉笔等东西，问学生如何整理？为什么？问题2：青藏铁路上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段。列车在冻土地段的行驶速度可以达到100千米/时，在非冻土地段的行驶速度可以达到120米/时，请根据这些数据回答下列问题：在西宁到拉萨路段，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所用时间的倍，如果通过冻土地段需要小时，你能用含的式子表示这段铁路的全长吗？问题3：式子100+252能化简吗？依据是什么？探究1（1）运用有理数的运算律计算：，.（2）根据（1）中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理..探究2（1）（）（2）（）（3）（）个人修改,[活动2]问题1：说一说：（１）这个多项式中含有哪些项？（２）各项的系数是多少？（３）那些项可以合并成一项？为什么？找一找：游戏：一个同学任意说出一个单项式，另一个同学说出它的同类项.试一试：试着把多项式合并同类项.问题2：例1合并下列各式的同类项：（1）；（2）；(3).[活动3]问题1：例2（1）求多项式的值，其中；（2）求多项式的值，其中问题2：例3（1）水库中水位第一天连续下降了小时，每小时平均下降；第二天连续上升了小时，每小时上升，这两天水位总的变化情况如何？（2）某商店原有5袋大米，每袋大米为千克.上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米多少千克？[活动4]比一比：规定时间内完成下面的练习，看谁做得既快又对.（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）,.[活动5]通过本节的学习，你最开心的是解决了些什么问题，又学到了什么知识？教后反思：
