冀教版数学四年级上册认识平均数课前导入探究新知课堂小结课后作业平均数和条形统计图课堂练习8
每5秒呈现10个数字，看一看每次可以记住几个数字。奇奇3次记住数字的情况统计表次数第一次第二次第三次个数672课前导入
怎样移动才能使奇奇记得个数同样多？5是6、7、2的平均数672每排都是5个555
探究新知小朋友，要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？铅笔：15支笔筒：5个
要使每个笔筒放的铅笔同样多，可以怎样做？拿出1支放入此笔筒拿出2支放入此笔筒
投球游戏：
四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。每组有几人？每个人投中几个球？
四（1）班一、二组同学进行投球，每人投10个。
怎样算比较公平呢？试一试小组合作算出每个组的平均成绩。
第一小组：（8＋7＋6＋7）÷4＝28÷4＝7（个）
第二小组：（9＋8＋5＋3＋5）÷5＝30÷5＝6（个）
观察说一说哪一组的成绩好？第一组的成绩好。因为第一组平均每人投中的个数比第二组平均每人投中的个数多。
平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。
亮亮把自己家一星期丢弃塑料袋的情况作了统计。算一算：平均每天丢弃几个塑料袋？（1＋3＋2＋3＋2＋6＋4）÷7＝21÷7＝3（个）答：平均每天丢弃3个塑料袋。
1.新华小学四（1）班第五组和第六组同学的体重统计如下，分别计算两组同学的平均体重。（单位：千克）课堂练习第五组：（34＋36＋42＋44＋46＋50＋42）÷7=42（千克）第六组：（38＋34＋54＋34＋35＋41＋39+45）÷8=40（千克）
2.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（1）平均每天售出多少箱饮料？（28＋14＋16＋18＋17＋22＋25）÷7＝140÷7＝20（箱）答：平均每天售出20箱饮料。
2.“小小”的冷饮店一个星期售出饮料的情况如下表：（2）冷饮店每个星期进一次货，下星期“小小”冷饮店准备多少箱饮料比较合适？20×7=140（箱）答：下星期“小小”冷饮店准备140箱饮料比较合适。
这节课你们都学会了哪些知识？1.平均数的意义：一组数据中的所有数据之和，除以这组数据的个数，所得的数叫这组数据的平均数。2.平均数的计算方法：平均数＝总数量÷总份数课堂小结
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
