人教版七年级数学上册《有理数的乘方2》教案设计教案学科数学新授课有理数的乘方（2）教学目标1、能确定有理数加、减、乘、除、乘方混合运算的顺序；2、会进行有理数的混合运算；3、培养并提高正确迅速的运算能力.教学重点运算顺序的确定和性质符号的处理教学难点有理数的混合运算教学过程一、学前准备1、在2+×（－6）这个式子中，存在着种运算.2、请你们以4人一个小组讨论、交流，上面这个式子应该先算、再算、最后算.二、交流反馈1、由上可以知道，在有理数的混合运算中，运算顺序是：1）、先算乘方，再算乘除，最后算加减；2）、同级运算，从左到右进行；3）、如有括号，先做括号内的运算，按小括号、中括号、大括号依次进行。三、巩固练习1、P43例题3，请你试练2、师生共同探讨P43例题43、练习计算四、回顾、思考1、以后遇到有理数的混合运算，应该按怎样的顺序计算？2、对于你来说，学习中遇到的问题是什么？五、自我检测计算：1、（—1）10×2+（—2）3÷4个人修改,2、（—5）3—3×3、4、（—10）4+［（—4）2—（3+32）×2］5、六、作业P47第三题教后反思：
