16太阳部编版语文五年级上册
后羿射日
第一课时
温度计，它的单位是摄氏度。朗读课文扫清障碍自读课文，借助已有经验自主识字，读准字音。shè
殖表读音疗形声字表字义表读音表字义
炭碳同音字一种事物。组词：煤炭木炭一种元素。组词：碳酸碳水化合物
shèshìzhítànl炭iáoqūshājūn区杀菌疗殖粮氏l摄iánɡ
捺变点。
“米”的捺变点。
“禾”的捺变点。
最后一笔是竖折。
整体感知默读课文思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
课文从以下方面介绍了太阳：距离地球远：一亿五千万千米。体积大：约一百三十万个地球。温度高：表面温度五千多摄氏度。与人类关系密切。
默读第4自然段，找出与太阳有关系的事物的名称。
动物植物吃的穿的煤炭人类的生活本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的。
默读第5—7自然段，小组讨论：作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？找出关键词，用简练的话说一说。
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。
第6自然段写的是太阳对风的形成的影响。
第7自然段写的是太阳光能杀菌。
“气象的变化”“疾病的预防与治疗”
自读第8自然段，说一说这一段的内容和作用是什么？你是怎样理解本段最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
课堂小结本节课我们学习了课文的生字词，明确了课文讲了哪几部分内容，还知道了作者通过具体事例说明了太阳和人类的密切关系。
一、选择题。本文的说明对象是（A）。太阳太阳离我们很远C.太阳很热课堂演练
二、判断对错。“摄氏度”的“摄”读shè，不读niē。（√）“估计”的“估”读ɡǔ，不读ɡū。（×）
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。密切的无数的美丽可爱的关系小水滴世界
第二课时
常见的说明方法：列数字举例子打比方作比较……
请同学们默读课文的前两个自然段，想一想：为了说明太阳的远和大，作者运用了怎样的说明方法？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。列数字具体的数字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服力。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。好不好？太阳离我们很远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。不好
读下面的句子，感受太阳的“大”。约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。列数字作比较
自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点的。
打比方列数字作比较这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
钢铁的熔点是1500℃
练一练选择身边的一个事物，试着用多种说明方法说明它的特征。
练一练观察“初试身手”第一题图片，阅读文字提示，小组讨论：这座塔有什么特点？用什么样的说明方法可以把它的特点介绍得更清楚？这座塔的特点是高。可以运用列数字、作比较等方法来介绍它。
练一练选择身边的一个事物，试着用多种说明方法说明它的特征。
评价标准：①所写的片段是否运用了课文中所学的说明方法。②是否围绕着所写对象的突出特点来写。③是否结合课前搜集的相关资料，将所介绍的事物的某个特点说清楚。
课堂小结距离地球远体积大温度高太阳对人类的作用列数字、作比较、举例子等说明方法
课堂演练一、根据课文内容填空。太阳温度很高，表面温度有_六__千__摄__氏__度__；中心温度估计是表面温度的__三__千__倍_____。太阳离我们很远很远，有__一__亿__五__千__万___公里。
二、用作比较或者列数字的说明方法写一写你喜欢的事物。例：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。我们看到月亮，觉得它光滑得像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有十公里之大。
课堂演练课下搜集有关太阳的其他知识。完成本课练习。
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