部编版语文四年级上册25王戎不取道旁李
回忆我们学过的文言文《精卫填海》，你知道了学习文言文的方法有什么？借助注释利用插图联系生活实际
王戎魏晋时期名士，竹林七贤之一，自幼聪颖，神彩秀美。据说能直视太阳而不目眩。王戎六七岁时，在宣武场看表演，当时猛兽在栅槛中咆哮，众人都被吓跑，只有王戎站立不动，神色自如。魏明帝曹叡在阁上看见后，称赞王戎是奇童。
《世说新语》是我国南朝宋时期（420-581年）产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝临川王刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。
róng右上的“戈”代表兵器，左下的“十”是铠甲，两部分合在一起是武器的总称。
斜钩的书写要把握好弧度，写得挺拔舒展，两个撇画要写出区别，第一个是竖撇，第二个是斜撇。róng戎戎装
王戎不去摘道旁树上的李子。李子，一种水果。道路两旁
初读课文扫清障碍王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
易错的字音你读对了吗？zhézhē看道边李树多子折枝折腾
zhūjìngwéi诸竞唯
先来读读下面几个字吧！chángzhūjìngwéi尝诸竞唯
cháng“云”的第二横尝要写舒展，上下同宽。
意思是：争着，组词为：竞争、竞选、竞相开放。竞书写时要注意：“立”的第二横要写舒展。“儿”的竖弯钩要向外延伸。意思是终了；表示出乎意料。可竟以组词：竟然。
识字游戏唯一摘李子王戎诸多竞走尝试
整体感知我们一起再来读读课文，注意断句。
王戎/七岁，尝/与诸小儿/游。看道边李树/多子折枝，诸儿/竞走取之，唯/戎不动。人问之，答曰：“树在道边/而多子，此必/苦李。”取之,信然。
互动课堂请你结合注释理解故事大意吧！
王戎七岁，尝尝与诸小儿游。曾经王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩耍。
是呀，王戎那天和诸小儿玩了什么呢？请大家展开想象的翅膀，尝试着用小古文说一说！王戎七岁，尝与诸小儿跳绳、抓蛐蛐儿、爬树……
诸小儿在游玩的时候看见了什么？
看道边李树多子折枝李树是什李树么样的？多子折枝
诸儿看到满树的李子是怎么做的？找出相关语句吧！
诸儿竞走取之之，争着跑过去李子
思考：王戎与诸儿的做法一样吗？唯戎不动只有
诸小儿去摘李子的时候，会说些什么？动作是怎样的？用自己的话讲一讲想到的情景吧。小伙伴们看到满树的李子，纷纷大叫起来：“好多的李子呀！”他们一边叫，一边跑向李子树，你不让我，我不让你，乱成一团。
王戎为什么不去摘李子？人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”王戎王戎告诉小朋友，如果李树长在路边而且长满李子的话，那肯定是很苦的李子。
诸小儿会怎么问王戎呢？你怎么你怎么不摘李子？站在这儿不你傻啦，为动？什么不去？
王戎怎么知道的？他去尝了吗？
树在道边而多子，此必苦李。王戎认为这树长在大路边上，还能有这么多李子，这一定是苦李子。
品味“树在道边而多子，此必苦李”。李子树长在路边，过往的行人比较多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一种可能，这是苦李。
王戎的猜测正确吗？找出相关语句，验证一下。
取之，信然。的确如此
用自己的话讲讲这个故事吧！王戎七岁的时候曾经有一次和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他为什么，他回答说:“李树长在路边却有许多果实，这必定是苦味的李子。”摘取果实品尝确实是这样的。
在这则故事中，王戎性格中的什么特点给你留下了深刻的印象？
你能根据原文的语句填空吗？让我们来填一填：王戎（不取道旁李）王戎（七岁），尝与（诸小儿）游。看道边李树（多子）折枝，诸儿（竞走取之），唯戎（不动）。人问之，答曰：“树在道边而（多子），此必（苦李）。”取之，（信然）。
结构梳理王戎不取道旁李诸小儿：竞走取之王戎：不动善于观察冷静分析
主题概括本文描写了王戎小时候和朋友去游玩，看见道旁的李子（多子折枝），朋友（跑着去摘），只有王戎（不动），因为王戎认为（树在道边而多子，此必苦李），表现了王戎（善于观察，善于思考）的优秀品质。
课堂演练一、理解课文内容，解释下列加点的词语。1.尝与诸小儿游曾经2.竞走取之跑3.唯戎不动只有
二、解释下列语句。1.看道边李树多子折枝。看见道边李子树上李子很多，把枝条都压弯了。2.树在道边而多子，此必苦李。树长在路边上，还有很多李子，这必定是苦李子。
三、古代像王戎这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？曹冲称象司马光砸缸
课堂小结同学们，通过这一节课的学习，我们掌握了五字生字，能正确流利地朗读这篇古文，了解了故事的主要内容，通过阅读课文，学习了王戎善于观察、善于分析的品质。
课后作业1.背诵课文，将这个故事讲给爸爸妈妈听。2.完成《提升手册》本课练习。
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