第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气
海尔蒙特是否忽略了其他的因素呢？柳树增重80多千克土壤减少不到100克从外界吸收的二氧化碳和土壤中的无机盐。海尔蒙特根据实验得出结论水是合成柳树体内有机物的原料（光合作用是需要水的）海尔蒙特实验(17世纪）五年后光合作用的发现史
光合作用利用二氧化碳作为原料普利斯特利经典实验蜡烛熄灭小白鼠死亡蜡烛没有熄灭小白鼠没死普利斯特利得出结论：植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得污浊了的空气科学实验证明：蜡烛燃烧或动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物的光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。
探究二氧化碳是光合作用必需的原料二氧化碳是光合作用必需的原料吗？提出问题作出假设二氧化碳是光合作用必需的原料。制定计划并实施计划材料用具：氢氧化钠溶液、清水、两盆盆栽的天竺葵、酒精、碘液、两个小烧杯、两个大烧杯、两个培养皿、两个酒精灯、两个三角铁架、两个石棉网、镊子、火柴、两个玻璃罩
实验装置安装装置暗处理光照脱色加碘液漂洗观察氢氧化钠清水吸收二氧化碳方法步骤漂洗
实验现象盛有氢氧化钠的溶液装置中的叶片盛有清水装置中的叶片不变蓝变蓝说明：绿色植物进行了光合作用，产生了有机物淀粉。得出结论二氧化碳是光合作用必需的原料
小结1：光合作用利用二氧化碳作为原料光合作用利用二氧化碳作为原料普利斯特利实验得出结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气探究二氧化碳是光合作用必需的原料绿色植物通过光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳并释放出氧气总结：绿色植物光合作用的原料不仅有水，还有二氧化碳。
光合作用还产生氧气。光合作用还能产生氧气演示实验如图实验装置里的金鱼藻，看它在阳光下是否放出了气泡。等气体充满试管容积的1/2左右时，取出试管，迅速将快要熄灭的卫生香伸进试管口内，这时请观察卫生香的燃烧情况。实验现象快要熄灭的卫生香立刻燃烧起来。实验结论氧气有助燃的特性。
光合作用的实质绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气（储存着能量）原料：场所：条件：产物：实质：二氧化碳、水叶绿体光有机物、氧气制造有机物，储存能量二氧化碳水有机物氧气
小结2：光合作用还能产生氧气光合作用还能产生氧气演示实验：光合作用产生了氧气实验现象：快要熄灭的卫生香复燃实验结论：金鱼藻在光下才能够产生氧气光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程光合作用公式：二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）
在农业生产上，要保证作物有效地进行光合作用的各种条件，尤其是光。合理密植过稀过密光合作用原理在农业生产上的应用间作套种减产减产增产
技能训练分析实验结果晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯不同距离处，观察试管中产生的气泡数目。这样收集到的数据如下表：试管与灯的距离/厘米每分钟产生的气泡数/个106020253010405从表中数据可以看出，植物和光源的距离远近与其产生的气泡数目成反比。光照越强，光合作用也就越强。如果将这个试管放在黑暗中，试管中将没有气泡冒出。
1.光照2.温度3.二氧化碳浓度4.水1.合理密植2.延长光照时间3.增加光照强度适当提高温度适当提高二氧化碳浓度合理灌溉影响光合作用的因素光合作用在农业生产上应用拓展
小结3：光合作用原理在农业生产上的应用光合作用原理在农业生产上的应用合理密植间种套种充分利用光照，增加农作物的产量
光合作用利用二氧化碳作为原料光合作用还能产生氧气普利斯特利的实验探究：二氧化碳是光合作用必需的原料？二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）光合作用过程：光合作用的原理在农业生产上的应用课堂小结光合作用吸收二氧化碳释放氧气
1.要保证城市居民每天能得到新鲜空气，可以采取有效的措施是（）A.多盖高楼，居住在高层B.扩大居住面积C.不扔垃圾D.多植草坪多种树课堂小练Ｄ
B2.光合作用的本质是()A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，释放能量D.分解有机物，贮存能量
3.在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带火星的木条猛烈燃烧的是（）Ａ.氧气Ｂ.二氧化碳Ｃ.氧气和二氧化碳Ｄ.氮气A
4.下列哪一项不是光合作用的意义（）A.为动植物和人提供营养和食物来源B.为动植物和人提供能量来源C.为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源D.为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源D
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