人教版五年级数学上册第四单元《可能性（例3）》教学课件精品PPT小学优秀公开课

人教版小学五年级数学上册 同学们还记得这个问题吗？摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多。 怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球。我们一起做实验来摸摸看吧！ 小组活动：1盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。2从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。 把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！下面是八个小组的统计情况。次数小组1组2组3组4组5组6组7组8组合计颜色15161218151614171235482546337都是摸出的次数比的次数多。认真观察表格，你有什么发现？多。盒子里是多还是多呢？ 1.猜一猜，摸出哪种颜色棋子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？摸出一个棋子，可能是什么颜色？摸出一个棋子,可能是红色、蓝色或黄色。盒子里红色棋子最多,所以摸出红色棋子的可能性最大。盒子里黄色棋子最少,所以摸出黄色棋子的可能性最小。 2.给涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？一共有6个面。可以5个面涂红色，1个面涂蓝色。只要红色面比蓝色面的数还可以4个面涂红色，量多就可以。2个面涂蓝色。 3.掷一掷。哪面朝上？全班每人掷一次。朝上的有人。朝上的有人。朝上的可能性大还是朝上的可能性大？如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？和如你果的全小校伙的伴人一每起人讨掷论一次，讨哪论个。面朝上的可能性大？ 作业：第49页练习十一，第11题。 谢谢观看ThankYou