认识土地面积单位公顷、平方千米。(教材第92~93页)1.结合具体事例,经历认识土地面积单位“公顷”和“平方千米”的过程。2.了解“公顷”和“平方千米”是土地面积的专用单位,知道它们和“平方米”之间的进率。3.能进行简单的面积单位换算,解决一些简单的实际问题。重点:了解“公顷”和“平方千米”是土地面积的专用单位,知道它们和“平方米”之间的进率。难点:能进行简单的面积单位换算,解决一些简单的实际问题。多媒体课件。1.我们以前都学过哪些面积单位?它们之间的进率是多少?2.你知道教室的地面有多大吗?用什么面积单位比较合适?学校的占地面积有多大?用什么面积单位比较合适?3.出示课件天安门广场图片,说一说从图片中你知道了什么。揭示课题:一些比较大的土地面积,如果还用以前学过的面积单位,数值就非常大了。测量和计算土地面积时,通常用公顷和平方千米作单位。今天我们就来学习公顷和平方千米这两个常用的土地面积单位。
1.认识“公顷”。师:100米有多长?你能结合实际说一说吗?想象一下,边长100米的正方形土地有多大?学生回答。师:这样大的正方形的面积是1公顷。那么1公顷有多少平方米呢?先独立算一算,再与同桌交流。生:边长100米的正方形面积是100×100=10000(平方米),所以1公顷=10000平方米。2.体会1公顷的实际大小。师:我们已经初步认识了1公顷,下面我们实际感受一下。你们知道我们操场跑道是多少米吗?生:400米。师:400米跑道围成的操场面积大约是1公顷。我们教室的面积大约是多少平方米?算一算,多少间这样的教室面积是1公顷?生:我们的教室面积大约是50平方米,2间教室的面积约是100平方米,200间教室的面积大约是10000平方米,也就是1公顷。3.认识“平方千米”。你们知道我国的领土面积有多大吗?介绍:大约是960万平方千米。那1平方千米到底有多大呢?我们认识的1公顷是边长100米的正方形土地的面积。那请大家猜想一下,1平方千米可能是边长多少米的正方形土地的面积。学生讨论。揭示:边长1000米的正方形土地,面积是1平方千米。师:1000米有多长?请你联系自己的生活实际说一说。学生回答。师:1平方千米是边长1000米的正方形的面积,大家想象一下,是不是非常大啊?那1平方千米等于多少平方米呢?又等于多少公顷呢?你能自己推算一下吗?学生计算后回答:边长1000米的正方形面积是1000×1000=1000000(平方米)=100(公顷)。
师:天安门广场的面积就比较大了,想一想,几个天安门广场的面积是1平方千米?生:大约2个半。4.探索面积单位之间的进率。师:现在我们都学过了哪些面积单位?它们之间有什么联系?学生分组讨论后汇报:我们以前学过的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米,1平方米=100平方分米,1平方分米=100平方厘米,这样相邻两个面积单位之间的进率是100。公顷是比较大的土地面积单位,1公顷=10000平方米;平方千米是更大的土地面积单位,1平方千米=100公顷。师:学完这节课,你收获了什么呢?跟大家说说吧!学生讨论。老师小结:这节课我们学习了两个土地面积单位公顷和平方千米,知道了它们之间的进率。测量比较大的土地面积用公顷和平方千米作单位。公顷、平方千米公顷 边长为100米的正方形的面积 1公顷=10000平方米平方千米 边长为1000米的正方形的面积 1平方千米=1000000平方米1平方千米=100公A类1.轻松填一填。6公顷=( )平方米 0.8公顷=( )平方米70000平方米=( )公顷0.96平方千米=( )公顷123000平方米=( )平方千米0.2平方千米=( )公顷=( )平方米2.在○里填上“>”“<”或“=”。8公顷○7500平方米 50000平方米○5公顷300平方米○0.3公顷 0.02平方千米○20公顷(考查知识点:认识土地面积单位公顷和平方千米;能力要求:能熟练进行公顷、平方千米和平方米间的单位换算。)B类3.学校的校园是一个近似的长方形,长约150米,宽约100米。学校的占地面积有1公顷吗?4.一个占地1公顷的正方形苗圃,边长增加100米,苗圃的面积增加多少公顷?(考查知识点:认识土地面积单位公顷和平方千米;能力要求:
能运用公顷和平方千米的知识解决生活中的实际问题。)课堂作业新设计A类:1.60000 8000 7 96 0.123 20 2000002.> = < <B类:3.150×100=15000(平方米)=1.5(公顷) 有1公顷。4.200×200=40000(平方米)=4(公顷) 4-1=3(公顷)教材第93页练一练1.略2.不对(理由略)3.公顷 km2 m24.3 600 640000 4.85.110×90=9900(m2) 100个6.(1)960万平方千米 新疆维吾尔自治区 (2)略
