部编版语文三年级上册7听听，秋的声音
秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音。今天我们就一起走进秋天，听听秋的声音吧。
初读课文自由读课文，要求：读准字音，读通句子，带拼音的生字多读几遍。
学认字拼音开关dǒuxīshuàizhènyùn抖抖蟋蟀振动歌韵lüèyínliáokuò掠过歌吟辽阔
自读提示有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：在诗中，你听到了秋天的哪些声音？
大树“唰唰”蟋蟀“㘗㘗”秋天的声音大雁的叮咛秋风的歌吟
秋的声音，通过“秋的声音，在……”可在每一片叶子里，知道这也是写秋的声音。在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
小组合作读到这些秋的声音，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？自己试着边读诗歌边想象画面，并和小组成员交流。
黄叶向大树道别的画面听听，我想到一阵阵秋的声音，秋风吹过，黄叶离dǒu开大树飘落下来的大树抖抖手臂，情景。“唰唰”，是黄叶道别的话音。
展开想象：黄叶会对大树说些什么？大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。黄叶会说：“大树妈妈我真舍不得你。”
蟋蟀向阳台告别的画面我想到秋风吹xīshuài拂，蟋蟀一边叫着蟋蟀振动翅膀，一边向草丛中爬去的情景。“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。
展开想象：蟋蟀告别阳台时会说什么？蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。蟋蟀会说：“我要回到温暖的家里去了。”
大雁撒下叮咛的画面一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；联系生活实际上学前，妈妈叮咛大雁叮叮咛咛白：关云切：地“反天复凉嘱了咐，。你一定注意我身：体“呀天凉！了”，多穿点儿衣服！”
秋风送来歌吟的画面一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。找近义词歌吟秋：风歌会唱唱、些歌咏什。么呢？
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好地去听——秋的声音。大自然是辽阔的音乐厅，你还能听到哪些秋的声音？
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，来去匆匆向远方匆匆地去。听听，我们去听秋的声音。
小练笔小朋友秋的声音还藏在哪里，又会发出怎样的声音呢，仿照第一节写一写吧。听听，秋的声音，石榴绽开了笑脸，“啪啪”，召唤我们快快来品尝！
听听，秋的声音，小溪欢快的歌唱，“哗哗”，是与大河见面的欢笑。
主题概括诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音——大树的唰唰声、蟋蟀的㘗㘗声、大雁的叮咛和秋风的歌吟，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。
拓展延伸秋天落在稻田里——田野黄了，稻穗弯了腰；落在棉田里——田野白了，棉果咧开了嘴；落在菜田里——田野绿了，菜儿穿上绿衣。秋雨，哗啦啦，滋润了大地，擦净了蓝天，洗净了白云，浇开了人们的笑脸。
课堂演练一、读一读，选一选。掠（l√üèluè）歌吟（y√ínyíng）●●震动（zh√ènzhèng）匆匆（cōngchōng）●●√叮咛（nínglíng）●√
二、我会连一连。一排排落叶丰收的音乐厅一阵阵大雁透明的叮咛一片片秋风暖暖的歌吟
三、选词填空。辽阔宽广广阔1．他待人和善，胸怀(宽广)。2．(广阔)的田野上，到处可见丰收的景象。3．走进这(辽阔)透明的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
四、读诗重在想象，读下面的句子时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项。A．想象各种野花美丽而清香。B．想象颗粒归仓的丰收景象。C．想象落叶飞舞，在空中盘旋。D．想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。(1)在每一片叶子里(C)(2)在每一朵小花上(A)(3)在每一滴汗水里(D)(4)在每一颗绽开的谷粒里(B)
课后作业1.为自己写的诗配上画。2.完成《提升手册》本课练习。
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