西师大版数学六年级上册练习二十三复习旧知课堂小结课后作业巩固练习可能性8
复习旧知可能性1.事件的结果可以预知，这种现象是确定现象。它包括一定会发生的事件和不可能发生的事件。事件的结果不可预知，这种现象是不确定现象。2.事件发生的可能性有大有小。当某种物品的数量较多或条件对某些事件有利时，发生的可能性就大些，反之，发生的可能性就小一些。
可能性事件肯定发生时，就用“一定”描述，如果不是一定发生，就用“可能”描述。可能发生的事件发生的可能性有大有小，还可能相等。根据事件发生的情况，可以用“一定”“偶尔”“经常”“可能”“不可能”等来描述
巩固练习有10张倒扣着的相同卡片，其中4张画有燕子，3张画有大象，2张画有老虎，1张画有喜鹊，和匀后从中任意拿出一张。⑴小娟喜欢燕子，她一定能拿到画有燕子的卡片吗？⑵拿到画有燕子的卡片的可能性和画有大象卡片的可能性哪个大？她不一定能拿到画有燕子的卡片。拿到画有燕子的卡片的可能性比画有大象的卡片可能性大。
将一扑克牌的13张方块牌和匀，从中任意抽出一张，有“可能”，“不可能”，“一定”，“偶尔”等描述抽牌的情况。⑴我（）抽到黑桃A。⑵小明任意抽一张，（）是方块。⑶我（）抽到方块9。⑷我（）抽到方块A。不可能一定可能偶尔
从标有数字1，2，3的3张卡片中，任抽1张，抽到卡片“3”的可能性大，还是抽到小于3的卡片的可能性大？为什么？抽到小于3的卡片的可能性大，因为抽到小于3的卡片的可能性是，抽到卡片“3”的可能性是抽到数字卡片3…小于3有1、2，抽到小于3的数字卡片的可能性…
袋中有大小相同的8颗玻璃珠子，其中1颗红色珠子，3颗蓝色珠子，4颗白色珠子。小丁从袋中任意摸出1颗珠子，可能是（）色，可能是（）色，可能是（）色。摸出蓝色珠子的可能性比摸出红色珠子的可能性（），比摸出白色珠子的可能性（）。红白蓝大小
将圆盘分成6等份，分别涂上红色、黄色和蓝色。⑴指针指向红色区域的可能性与指向黄色区域的可能性，哪个大？⑵指针指向什么颜色区域的可能性最大？我任意转动1次圆盘，让圆盘转动1周以上…
解答：⑴指向红色区域的可能性比指向黄色区域的可能性大。⑵指红色区域的可能性是，指向红色区域的可能性最大。
盒中有形状相同的红色小棒8根，黄色小棒2根。小兰从盒中任意取出1根小棒，取出哪种颜色小棒的可能性大？选择以“经常”“偶尔”“不可能”。⑴（）取出红色小棒。⑵（）取出黄色小棒。⑶（）取出白色小棒。经常偶尔不可能
两人画掷骰子游戏。⑴掷出点数为1和点数为5的可能性，哪个大？⑵掷出的点数小于4和大于4的可能性，哪个大？解：⑴掷出点数为1和点数为5的可能性都是，一样大。⑵掷出点数小于4的可能性是，掷出点数大于4的可能性是，掷出点数小于4的可能性大。
在下面括号里填上“一定”，“可能”，“不可能”。⑴今天下雨，明天（）会下雨。⑵今天中午出了太阳，再过12小时（）出太阳。⑶太阳（）从东方升起，从西方落下。⑷小华学习成绩好，期末数学考试他（）得100分。⑸弟弟（）比哥哥高。⑹爷爷的年龄（）比爸爸的年龄大。⑺从装有红、白两色珠子的盒子里，（）摸出绿珠子。⑻小明的姐姐（）是女同学。可能不可能一定可能可能一定不可能一定
这节课你们都学会了哪些知识？可能性。知道事件发生的可能性有的是一定发生的，有的是不可能发生的，有的是可能发生的；事件发生的可能性有大有小，能求简单事件发生的可能性；从中体验到事件发生的可能性及游戏规则的公平性。课堂小结
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
