西师大版数学六年级上册比例尺⑴课前导入探究新知课堂小结课后作业图形变化和确定位置课堂练习5
24:=:268内项是多少？你是怎样思考的？课前导入
一间会议室长12米,宽6米,在方格纸上画出示意图。探究新知例1如果1个方格的边长表示2米。长画……如果1个方格的边长表示3米。长画4格，宽画2格
分析理解：这间会议室长12米,宽6米。把它缩小后,画在方格纸上。按图上长度与实际长度的不同比例进行画图。当比例不同时,画出的图形大小也不同。
探究方法:用1个方格的边长表示3米会议室的长画4格,宽画2格用1个方格的边长表示2米会议室的长画6格,宽画3格用1个方格的边长表示6米会议室的长画2格,宽画1格用1个方格的边长表示3米会议室的长画4格,宽画2格
解答:
认识比例尺。例2⑴⑵比例尺1∶4600000是什么意思？
认识数值比例尺。表示图上1厘米相当于实际距离4600000厘米,也就是46千米。数值比例尺
认识线段比例尺。表示图上1厘米相当于实际距离10米。线段比例尺
比例尺。比例尺是图上距离与实际距离的比。图上距离∶实际距离=比例尺
一种微型零件长5毫米,画在图纸上长20厘米,这幅图的比例尺是多少?在根据已知条件求比例尺时,要把图上距离和实际距离统一单位名称。20厘米=200毫米200∶5=40∶1课堂练习
运动场长100m，宽60m，画在方格纸上(如下图)，说一说这幅图的比例尺。
解答:2个方格的边长是1厘米1个方格的边长是0.5厘米运动场长100m画5格,宽60m画3格1个方格的边长表示20米400020米＝2000厘米所以：这幅图的比例尺是4000
一张图卡的长是6厘米,宽是4厘米。小琳、亮亮、小飞分别在方格纸上画出了此卡的示意图。谁画得对?(每格边长为1厘米)
原来图卡的长和宽的比：6:4=3∶2小琳画的图卡的长和宽的比：2∶1亮亮画的图卡的长和宽的比：3∶2小飞画的图卡的长和宽的比：4∶2=2∶1所以亮亮画得对。
一栋楼房东西方向长40m,在图纸上的长度是50cm。这幅图纸的比例尺是多少？解答：50cm:40m答：这幅图纸的比例尺是1:80。＝50cm:4000cm＝1:80
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结1.（1）比例尺与一般的尺不同，它是一个比，不应带有计量单位。（2）求比例尺时，前、后项的单位长度一定要化成同级单位。（3）比例尺的前项，一般应化简成“1”。2.比例尺是图上距离与实际距离的比,比例尺与一般的尺不同,它是一个比,前项是图上距离,后项是实际距离,是最简整数比,化简后比的前项通常是1。
这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结3.比例尺没有计数单位,也不是一个具体的数。4.比例尺的两种表现形式：数值比例尺、线段比例尺。
P5练习一第1、2、6题；课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
