整理与复习整体回顾知识梳理课后作业加减法的关系和加法运算律综合运用2西师大版数学四年级上册
加减法的关系和加法运算律加减法的关系加法运算律整体回顾加法运算律简便运算减法的性质
1.加减法的关系。知识梳理加数+加数=和一个加数=和—另一个加数被减数—减数=差被减数=差+减数差=被减数—减数
2.加法运算律。两个数相加，交换两个加数的位置，它们的和都不变。
两个数相加，交换两个加数的位置，和不变。加法交换律:如果用a和b表示两个数，那么a+b＝b+a。
3个数相加，先把前两个数相加，再加第3个数；或先把后两个数相加，再加第1个数，和不变。这就是加法结合律。
(a+b)+c＝a+(b+c)如果用字母a、b、c表示三个加数，则可以写成：
3.减法性质。一个数里连续减去两个数，等于这个数减去两个减数的和。如果用a,b,c表示这三个数，那么a-b-c=a-(b+c)
算式中的几个减数或加数合起来不是整十、整百、整千的可以通过凑整来简便运算。4.简便运算。
综合运用1.填一填，再说一说加法和减法之间的关系。（）+96=100890-（）=7804110
加数+加数=和一个加数=和—另一个加数被减数—减数=差被减数=差+减数差=被减数—减数加法与减法的关系。
267+109+33287-68-32395+992.用简便方法计算,并说一说计算的过程。395+99=395+100-1=494267+109+33=109+（267+33）=109+300=409287-68-32=287-（68+32）=287-100=187
4.算一算。299+657432-397=657+300-1=956=432-400+3=35=582-（135+65）=582-200=382375+128+25=128+（375+25）=128+400=528582-135-65
167+359+33102+98=100+2+98=200=359+（167+33）=359+200=559
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
