西师大版数学三年级上册分数的大小比较分数的初步认识8课前导入探究新知课堂小结课后作业课堂练习
课前导入请你读一读31读作：三分之一32读作：三分之二
3132谁大谁小
分数的大小比较
探究新知例4在里填上“＞”或“＜”。43413132
4341把2个同样大的正方形平均分成4份，哪个分数表示的份数多，哪个分数就大。＜1个3个
3132＞把2个同样大的圆平均分成3份，哪个分数表示的份数多，哪个分数就大。2个1个
说一说你发现了什么？
课堂练习想一想，做一做。把一张正方形纸对折2次，再打开，这张纸被平均分成了（）份，每份是它的（）分之一，。4342四4＜
比较大小。（）（）（）（）6（）（）（）（）623＜8876＞
按从大到小的顺序排列。82838587（）＞（）＞（）＞（）82878583
72939571在里填上“＞”或“＜”。＜1025452109＞＜＞
巧思妙解。21
巧思妙解。41
巧思妙解。81
课堂小结分数的大小比较3132＞把一个单位平均分成若干份。2个1个大小
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业
