西师大版数学一年级上册整理与复习整体回顾知识梳理课后作业11~20各数的认识综合运用4
11~20各数的认识认识数位及计数单位数的读写数的组成10加几的计算数的顺序及大小整体回顾比大小的描述不进位加法和不退位减法加减混合运算
认识数位及计数单位知识梳理一个两位数,从右边起第一位是个位,个位上的计数单位是个,个位上的数是几,就表示有几个一;第二位是十位,十位上的计数单位是十,十位上的数是几,就表示有几个十。
数的读写十位上有1个十,就读“十”,个位是几就读几，0不读。有几个十,就在十位上写几,有几个一,就在个位上写几。
数的组成11~19各数是由1个十和几个一组成的;20是由2个十组成的。
10加几的计算1个十和几个一组成十几,所以10加几等于十几。
数的顺序及大小按照这些数的先后顺序位置越靠后数越大。位置越靠前数越小
比大小的描述如果两个数相差太大,我们就用“大得多”或“小得多”描述。如果两个数相差不大时,我们用“大一些”或“小一些”描述。
不进位加法和不退位减法十几加几的不进位加法计算十几减几的不退位减法计算十位不变，个位相加减。
加减混合运算按照从左到右的顺序进行计算。加减混合的计算方法:
综合运用1.想一想，说一说。我会从10数到20。1个十和6个一合起来是16。13+6=19。17-4=13。……
2.填空。(1)17里面有()个十和()个一。(2)2个一和1个十合起来是()。(3)13和17这两个数中,()接近20,()接近10。(4)比14大,比17小的数有()个。171217132
3.拨一拨，说一说。个位十位12在11的后面,在13的前面。我拨12。
4.算一算，议一议。不进位加法和不退位减法只把各位上相加减。加减混合……13+2=18-6=12+5-6=151211
5.计算。13+4+2=15+2-4=18-6+3=17-2-3=19-9+4=13+5-10=19131512148
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
