杨旭部编版六年级上册15*金色的鱼钩
新课导入在前面《七律·长征》一文中，我们见识了长征的艰险，感受到了红军战士不怕牺牲，乐观向上的大无畏英雄气概。今天让我们走进《金色的鱼钩》一课，看看长征途中红军战士过草地时又有怎样感人的故事吧！
新课导入“过草地”发生在长征期间，红军过草地之艰难，是后人难以感受到的。过草地有四难：行难、食难、御寒难、宿营难。
作者介绍杨旭，生于1932年，江苏无锡人，中共党员。曾任旅大警备区政治部文化部文艺干事，1978年任江苏省作家协会副秘书长、《雨花》杂志副主编、创作研究室主任、书记处常处书记等职。作品有《流星》，《三峡之梦》《荣氏兄弟》，《非正式谈判》，《半个冒险家》等。
自读课文要求：1、借助字典，读准字音，读通句子。2、标注出生字新词。3、给自然段标好序号。4、试总结文章的主要内容。
生字学习颧骨和着青稞威胁碗筷搪瓷奄奄一息粗糙抽噎瞻仰合不拢眼quángǔhuò弥漫鱼饵收敛疙瘩搀扶念叨kēwēixiéwǎnkuàitángcímímàněrliǎngēdachānniàndaoyǎnyǎnyīxīcūcāoyēzhānlǒng
多音字和huòhéhèhuó和药温和曲高和寡和面
弄nònglòng多音字弄错弄堂
多音字缝fèngféng裂缝缝缝补补
骨gǔgū多音字骨头骨朵儿
嚼jiáojué多音字咬文嚼字咀嚼
词语释义严厉：（态度）严肃而厉害。收敛：①减弱或消失。②减轻放纵的程度。粗糙：不精细，不光滑。抽噎：指上气不接下气，断断续续地哭，抽泣。喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。目不转睛：指眼珠子一动不动地注视，形容注意力集中。
词语释义支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满；布满。鱼饵：钓鱼时用的鱼食。无边无涯：没有边际。奄奄一息：只剩下一口气，形容临近死亡。
反义词衰弱——低沉——饱满——结实——艰苦——粗糙——强壮高亢干瘪单薄安逸光滑
近义词照顾——鲜美——快活——威胁——严厉——闪烁——关照鲜嫩威逼严格欢快闪耀
新知讲解课文是按照什么顺序写的？主要写了哪几件事？这篇文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？朗读课文并思考下面的问题：
新知讲解课文是按照事情发展的顺序写的。主要写了老班长接受任务照顾病号、老班长想方设法钓鱼给病号吃、“我”发现老班长秘密、老班长牺牲等几件事。课文是按照什么顺序写的？主要写了哪几件事？
文章总共分成了几部分及主要内容是什么？新知讲解一（１-２）：“我”和两个小同志因生病掉队，指导员派炊事班长照顾我们。二（３-２２）：粮食吃完了，老班长钓鱼给我们吃，而他自己没吃过一点鱼。三（２３-３３）：快走出草地时，老班长牺牲了。四（３４）：“我”保存鱼钩，让世人瞻仰。
新知讲解朗读课文第一部分（第1-2自然段），说说故事发生的时间、地点、原因和人物。
新知讲解1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。故事发生的时间、地点、原因和人物分别是？1935年秋天进入草地许多同志得了肠胃病。炊事班长我和两个小同志
外貌描写三十多岁的老班长为什么这样显老呢?证明他经历过长期艰苦的革命斗争。说明他饱经风霜。新知讲解炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹，两鬓都斑白了。
新知讲解全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。双引号的作用是表示特定称谓。说明老班长一向特别关爱同志，表现出了老班长善良朴实的品格。双引号的作用是？
新知讲解阅读第二部分（3--22），思考：我们面临着什么困难？老班长是怎么做的？青稞面吃完了，饥饿威胁着我们。老班长到处找野菜，挖草根，后来做鱼钩钓鱼给我们吃。
新知讲解找到描写老班长硬咽鱼骨头的句子读一读他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。通过动作、神态描写，体现了老班长舍己为人的品质。
新知讲解老班长为何不喝鲜鱼野菜汤，哪怕是在生命垂危的时刻？因为找食物非常困难，食物非常少，他把食物全部给了战士们，自己不吃是为了省下来给小战士们吃，努力完成指导员交给他的任务。
新知讲解老班长知道我发现之后是怎么做的？老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说：“小声点儿，小梁！咱俩是党员，你既然知道了，可不要再告诉别人。”牢记自己的职责，不让我告诉小战士。
新知讲解我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边.思考：为什么“我”会送不到嘴边？因为知道老班长把鱼汤都给了我们，所以我的内心沉重、不忍心。这句话用了什么修辞?夸张
新知讲解默读课文第三部分（23-33）我们一行四人走出草地了吗？我们接近草地边时，老班长状态有什么变化？体会老班长的高尚品质。老班长虽然瘦得只剩皮骨头，眼睛深深地陷了下去，还一直用饱满的情绪鼓励着我们。我们就这样扶一段，搀一段，终于走到草地边上。远处，重重叠叠的山峰已经看得见了。老班长长时间忍饥挨饿，日夜操劳、身体极为衰弱，也为下文老班长倒下埋下伏笔。表现出老班长用革命乐观主义精神
新知讲解他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我……我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！”作用是说话断断续续。“老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。……省略号的作用是？
新知讲解老班长用粗糙的手抚摸我的头。突然间，他的手垂了下去。“老班长！老班长！”我们失声地叫着。但老班长，还是慢慢地闭上眼睛。因为身体极其衰弱，老班长牺牲了。
新知讲解为什么说“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”？这句话表面是在写鱼钩，实际上是写老班长，“鱼钩”记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂不朽。
新知讲解学完课文，你觉得老班长是一个什么样的人？老班长忠于革命关心战士舍己为人牢记使命
主旨归纳作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士忠于革命、舍己为人的崇高品质。
板书设计壮烈牺牲忠于革命舍己为人金色的鱼钩接受任务：永远怀念护送病号：
