劝学《荀子》,作者简介：荀子（约前325-前238）名况，时人尊而号为“卿”，故又称荀卿，汉代避宣帝讳而改称孙卿，战国末期赵国（今山西南部）人，先秦著名思想家。战国末期赵国人。曾游学于齐，在齐国稷下（今山东临淄西北）任祭酒（官名）；后去楚国，春申君用他为兰陵（今山东枣庄市东南）令，晚年定居该地，从事著述。韩非和李斯都是他的学生。著有《荀子》，现存32篇。（涉及哲学思想、政治问题、治学方法、立身处世之道、学术论辩等方面）《劝学》是《荀子》中的第一篇。论述了学习的意义、作用、方法和态度，勉励人们努力学习。,荀子散文的特点说理透彻、气势浑厚、语言质朴、句法简练绵密、多作排比善于比喻正反设喻（通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白）正面设喻（从正面直接打比喻阐明观点）反复设喻（连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解）,题解：《劝学》是《荀子》第一篇。“劝”是“劝勉”的意思。“劝”的繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作声旁的字，多数有给人们勉励的意思，如“励”、“努”等。这是“劝”的本义。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。,木直中（）绳輮（）舆（）虽有（）槁（）暴（）砺（）参省（）则知（）明而无过矣须臾（）跂（）楫（）君子生（）非异也蛟（）跬（）骐骥（）驽（）锲（）镂（）爪牙（）跪（）蟮（）螯（）zhòngróuyúyòugǎopùlìCānxǐngyúqìjÍxìngjiāokuǐzhìqíjìqiènúlòuguìshànáozhăoyá,君子①曰：学不可以已②。②已：停止提出中心论点：学不可以已青①，取之于蓝②，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳③，輮④以为轮，其曲中规⑤。⑤圆规君子说，学习不可以停止。靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色更青；冰是由水凝结而成的，但它比水更冷。木材直得合乎拉直的墨绳，如果给它加热使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规。①君子：有学问、有修养的人①靛青，一种染料②草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料③合乎拉直的墨线④通“煣”，使…弯曲,虽①有②槁暴③，不复挺④者，輮使之然⑤也。④挺：直故木受绳①则直，金②就③砺④则利。④砺：磨刀石君子博学而日参①省②乎③己，则知④明而行无过⑤矣。⑤过：过错即使又晒干了，也不会再挺直，这是因为人工使它弯曲成这样。所以木材经墨线量过就笔直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。君子广泛地学习而且每天检查反省自己，就能智慧明达，行为没有过错了。①即使②通“又”③槁，枯。暴，晒。①经墨线量过②金属制的刀剑等③就：动词，靠近，接近①检查②省察③“于”，对④通“智”，智慧⑤之：代木材。然：这样。,第二段的语法一、词类活用“木直中绳，輮以为轮”“輮”通“煣”，是动词的使动用法。（使……弯曲）“君子博学而日参省乎已”中的“日”是名词作状语。（每日）二、特殊句式1状语后置青，取之于蓝，而青于蓝。翻译：靛青是从蓼蓝中提取的，但它比蓼蓝的颜色青。冰，水为之，而寒于水。翻译：冰是由水凝冻成的，但它比水更冷。君子博学而日参省乎已。翻译：君子广泛地学习而且每天对自己检查省查。,三、通假字1则知明而行无过——“知”通“智”（智慧）2虽有槁暴——“有”通“又”（再）——“暴”通“曝”（晒）3輮以为轮——“輮”通“煣”（用火烤木，使之弯曲）,学不可以已分论点比喻句学习的意义：提高自己，改变自己。青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之而寒于水木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。木受绳则直金就砺则利木、金人变化提高变化不可逆君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,吾尝终日而思矣，不如须臾①之所学也；吾尝跂②而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远③；顺风而呼，声非加疾④也，而闻者彰⑤。我曾经整日思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风呼喊，声音并没有加大，但听的人会听得清楚。①片刻③人在远处也能看见④强，指声音宏大②提起脚后跟⑤明显，清楚,假①舆②马者，非利足③也，而致④千里；假舟楫者，非能水⑤也，而绝⑥江河。君子生⑦非异也，善假于物⑧也⑧外物，指各种客观条件借助车马的人，不是脚走得快，却能达到千里之外；借助船只的人，不是自己能游泳，却能横渡江河。君子的本性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了①借助，利用②车③脚步快④达到⑥渡⑦通“性”，资质，禀赋⑤善于游水,第三段语法一、通假字君子生非异也，善假于物也。——“生”通“性”（资质禀赋）二、词类活用1假舆马者，非利足也（形容词的使动用法，“使……快”）2假舟楫者，非能水也（名词作动词，游水）,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也要靠后天学习见君子生非异也，善假于物也分论点比喻句学习的作用：弥补不足。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也登高而招，臂非加长也，而见者远顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰假舆马者，非利足也，而致千里假舟楫者，非能水也，而绝江河学习空想闻水陆借助学习弥补不足,④获得积土成山，风雨兴焉①；积水成渊②，蛟龙生焉；积善成德③，而神明自得④，圣心备焉。堆土成山，风雨就从那里兴起；水流汇成深渊，蛟龙就在那里生长；积累善行，形成良好的品德，就会得到最高的智慧，具备圣人的思想境界。所以，不积累每一小步，就不能远达千里；不汇集细流，就不能形成江海。①指示代词兼语气词②深水③品德故不积跬①步，无以②至千里；不积小流，无以成江海。①古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。②没有用来……的（办法）,骐骥③一跃，不能十步；驽马十驾④，功在不舍。骏马跳跃一次，不能有十步远；劣马拉车走十天，也能走得很远，它的成功在于不停止。拿刀刻东西，中途停止，腐朽的木头也不能刻断；不停地刻下去，金石也能雕刻成功。③骏马。④马拉车一天走的路叫“一驾”锲①而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂②。①锲：刻②镂：雕刻,蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪④而二螯⑤，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁⑥也。⑥躁：浮躁，不专心蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨，却能上吃泥土，下饮泉水，是因为它用心专一；螃蟹有六条腿，两只蟹钳，然而没有蛇鳝的洞穴就无处容身，是因为它用心浮躁的缘故。⑤蟹钳④蟹腿,第四段语法一、词类活用上食埃土，下饮黄泉（名词作状语，向上，向下）用心一也（名词作形容词，专一）二、特殊句式蚓无爪牙之利，筋骨之强。（定语后置的倒装句，之是标志）翻译——蚯蚓没有锋利的爪牙，坚强的筋骨。三、固定用法故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（无以：没有用来……的办法）,分论点比喻句学习的方法和态度：积累坚持专心积土成山，风雨兴焉。积水成渊，蛟龙生焉不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海骐骥一跃，不能十步驽马十驾，功在不舍锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉（用心一也）蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（用心躁也）,运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。比喻特点：,通假字輮以为轮虽有槁暴则知明而行无过矣君子生非异也“輮”通“煣”，使……弯曲。“有”通“又”“知”通“智”（zhì），智慧。“生”通“性”，资质，禀赋。,古今异义（古/今）1、君子博学而日参省乎己2、声非加疾也3、假舆马者4、蟹六跪而二螯5、金就砺则利6、劝学7、蚓无爪牙之利（检查/参加、加入）（强、洪亮/疾病、快）（凭借、借助/不真）（脚/跪下）（金属/金子）（勉励/规劝、劝戒）本义：爪子、牙齿。后来形成褒义的比喻义：帮手、武士；现代又转为贬义的比喻义：帮凶、走狗，词义的感情色彩有了变化。,1．冰，水为之，而寒于水2．木直中绳3．輮以为轮4．虽有槁暴5．金就砺则利6．君子博学而日参省乎已7．不如须臾之所学也8．声非加疾也9．而闻者彰10．假舆马者11.无以至千里介词，比合乎把…做成晒接近,靠近.放到每天（名—状）片刻强，这里指声音宏大显著，明显，清楚借助没有用来……的（办法）,11．而绝江河12．故不积跬步(kuĭ)13．驽马十驾14．功在不舍15．锲而舍之16．金石可镂17．下饮黄泉18．用心一也19．蟹六跪而二螯20．用心躁也渡半步马拉车走一天的路程放弃刻雕刻向下，作状语专一蟹脚螯：蟹钳浮躁，不专一,重点虚词1于（1）青，取之于蓝（从）（2）而寒于水（比）（3）善假于物也（介词，引出对象，可不译）——————————————————————2者（1）假舟楫者（特殊指示代词，组成名词性结构，表现“……的人”）（2）虽有槁暴，不复挺者（表示略作停顿，并提示下文要说的原因）（3）而见者远/而闻者彰（用在动词后，表“……的东西”）（4）非蛇鳝之穴，无可寄托者（表“……的地方”）———————————————————————,3焉（1）积土成山，风雨兴焉/蛟龙生焉（指示代词兼语气词，相当于“于此”，翻译为“从这里”或“在这里”）（2）积善成德，而神明自得，圣心备焉。（用在词尾，表一般的陈述语气）,4之（1）锲而舍之（2）筋骨之强（3）蚓无爪牙之利（4）非蛇鳝之穴无可寄托者（5）糅使之然也（6）不如登高之博见也代词定语后置的标志，无义定语后置的标志，无义助词，的代词，它主谓之间,5而（连词）（1）青，取之于蓝，而青于蓝（表转折，却）（2）君子博学而日参省乎己（表递进，并且）（3）则知明而行无过矣（表承接）（4）吾尝终日而思矣（表修饰，地）（5）登高而招（表承接，不翻译）（6）臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰（表转折，但是）（7）而致千里/而绝江河（表转折，但是）（8）积善成德，而神明自得（表承接，不翻译）（9）锲而舍之/锲而不舍（表假设，如果）（10）蟹六跪而二鳌（表并列，不翻译）,虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也青，取之于蓝蚓无爪牙之利无以至千里判断句状语后置定语后置固定句式輮以（之）为轮骐骥一跃，不能（跃）十步省略句特殊句式省略句,1.选出划线的字解释全对的一组（）A．劝学（说服）跂而望矣（提起脚跟站着）金就砺则利（磨刀石）B．闻者彰（清楚）日参省乎己（日子）君子生非异也（本性）C．河内凶（荒年）兵刃既接（已经）王无罪岁（年成）D．颠而不扶（跌倒）相夫子（辅佐）非利足也（锋利）C,2.选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（） ①骐骥一跃②用心一也③不能十步④驽马十驾A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④不同D．①②不同，③④相同D,3.选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（）A．不积跬步，无以致千里（guībù古代称跨出一脚“为”“跬”，跨出两脚为“步”）B．驽马十驾，功在不舍（nǔ，低劣）C．锲而不舍（shě，遗弃）D．金石可镂（lòu，雕刻）D,4.选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（）A．假舟楫者，非能水也，而绝江河B．臂非加长也，而见者远C．青，取之于蓝，而青于蓝D．积善成德，而神明自得，圣心备焉D,5.加点字意义用法完全相同的是()A、青,取之于蓝,而青于蓝君子生非异也,善假于物B、假舟楫者，非能水也虽有稿暴，不复挺者C、知明而行无过矣吾尝终日而思矣D、积土成山，风雨兴焉针针丛棘，青麻头伏焉D
