第六单元乘法第2课时去游乐园教学内容：教材第54、55页。教学目标：1、探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，能正确地进行计算。2、结合具体情境逐步培养学生提出问题、解决问题的能力。3、培养认真审题，正确计算的好习惯。教学重难点：重点：探索并掌握两、三位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。难点：在具体情境中，能运用不同的方法解决生活中的简单问题。教学准备与方法：课件、自主探究法合作学习法。教学过程：一、情境导入：同学们，你们喜欢去游乐园吗？都喜欢玩什么？今天老师就和你们一起去公园玩，好吗？二、自主学习：（一）出示自学目标：探索并掌握两、三位数乘一位数（进位）的计算方法，并能正确地进行计算。（二）出示自学指导：1、自学课本第54页内容2、请学生独立看图，先自己说说图意，再给同桌讲一讲；3、提出数学问题，说给你的同桌听一听，互相解决提出的问题！三、反馈交流：1、谁愿意把自己的问题说给大家听？2、谁愿意解决她刚才提出的问题？3、重点讲解一道乘法题：5人坐太空船，需要多少钱？展示易错算法：12
×5 5104、引导学生讨论算法，汇报算法。（小组交流、组际解疑）讨论这种算法是对的吗？一起来算一算：四、精讲点拨：结合学生自学情况及存在的问题加以点拨。五、当堂训练：1、用竖式计算下面各题。23164819×2×5×2×2 2、用你喜欢的方法计算12×518×315×627×343×3（组内检查、全体交流）六、课堂总结：今天学习的两位数乘一位数的乘法在计算时要注意（）。七、布置作业：计算15×517×419×627×225×3板书设计：去游乐园（1）5人坐太空船需要多少元？（2）13座电动火车要多少元？ 列式：15×5=60（元） 列式： 竖式 竖式（3）8人玩电动火车，5人玩蹦蹦床，共需要多少元？（4）8人玩电动火车，5人玩太空船，50元够吗？教学反思：通过“去游乐园”
这一活动,设计富有情趣的数学活动,丰富学生的感性积累,让他们在活动中体会生活中处处有数学,增强了他们对数学的体验和认识,同时他们的创新意识和实践能力也会得到发展。创设了“去游乐园”这一活动情境,同学们能在“游乐园”里面边学边玩,边玩边解决生活中的问题。让学生在具体的情境中学习两位数乘一位数,充分调动学生的积极性。让学生亲自去经历知识发生、发展的过程,从中体验到探索的乐趣,感受到成功的喜悦。让学生们在一个轻松、和谐的氛围中学习数学,体验学习数学的乐趣,从而充分发挥学生的潜能,发展学生的创新意识和实践能力。
