人教版一年级下册数学第四单元导学案学校班级一年级主备人参备人审核人课题数数课时—总课时1-9学习目标1、我能正确数出100以内的物体的个数。2、我知道10个十是一百。重难点使学生知道10个一是十，10个十是一百。课前预习课型新授教学准备小棒导学流程导学步骤具体内容复备栏1、导（导课题、目标）1、我们已经认识了0~20这些数，你能从1数到20吗？2、请小朋友们观察课本第33页主题图：春天来了，草原上有许多羊在玩耍，估一估，一共有多少只？和20只相比？谁更大？下面我们就一起来认识比20多得多的数。2、学（出示预学案，学生自学或合作学习）1、谁估的准呢？我们来数数看吧！（1）一只一只地数的（2）五只五只地数的：五、十、（）、二十、（）、三十、三十五、（）、四十、四十五、（）、（）、六十、（）、（）、七十五、八十、（）、（）、九十五、（）。（3）十只十只地数的：十、二十、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。3、展（师巡视发现问题、或组内、全班展示）1、请同学分别起来说说自己的方法。2、说说我最喜欢第（）种方法。4、讲（教师精讲点拔或出示课件，突破难点）今天我们一起学习了数数，知道数物体的个数可以（）个（）个地数，还可以（）个（）个地数。10个十就是（）。
5、练（以固学案出示，检查学生学习是否达标）过关检测：1、课本“做一做”第1、2题。2、课本“练习八”的第2、3题。课堂小结（不超过两分钟，可由学生进行小结）我们来选一种方法数数我们今天所学的数吧。板书设计：课后反思：
